物理浮力探究实验作业设计意图怎么写的
2、了解如何用弹簧测力计测量浮力。
3、理解浮力的产生原因。
4、初步烟具浮力大小和什么因素有关。
帮忙解决一道初中的物理浮力题
解：（2）.根据浮力公式，重力==浮力==液体密度*g*排开水的体积 得：1.0*10的三次方*10N\/kg*排开水的体积==木块的质量*10N\/kg+30N 1.0*10的三次方*10N\/kg*2\/3排开水的体积==木块的质量*10N\/kg+5N 两个式子相减，则得 1\/3排开水的体积*10*10的三次方*10N\/kg==25N 排开水的...
一道关于初中物理浮力压强的题目
潜水员受到的浮力； F=ρ液gV排=1.03*10^3kg\/m^3*10N\/kg*0.06m³ =618N 潜水员受到的压强； P=ρ*g*h=1.03*10^3kg\/m^3*10N\/kg*400m=4120000Pa
[急]物理作业问题!关于浮力的计算!
救生圈能产生浮力＝水的密度×救生圈体积×重力加速度 ＝50N,人的重力＝mg=60×10＝600N,可见，人的重力远远大于救生圈的浮力，所以人会沉下去。ps：人本生的浮力因为远远小于重力和救生圈浮力，所以忽略。
利用MiniQuest模板设计一个初中物理探究型学习方案
从大鱼和小鱼的讨论中，让学生加深对浮力知识的理解。六布置作业 本节课作业布置，一改单纯性做题目的作业布置方式，我设计了三道题：第一道题：利用简单的填空题，巩固阿基米德原理 ，第二道题：设计实验，证明气体中物体也会受到浮力，增强学生探究的能力，第三道题：比赛：用橡皮泥捏小船，比一比谁...
我们老师留了个作业。各位看看会不会,会的我加分。。。真的很急!!现在...
1583年,伽利略在比萨教堂里注意到一盏悬灯的摆动,随后用线悬铜球作模拟(单摆)实验,确证了微小摆动的等时性以及摆长对周期的影响,由此创制出脉搏计用来测量短时间间隔。1585年因家贫退学,担任家庭教师,但仍奋力自学。1586年,他发明了浮力天平,并写出论文《小天平》。 1587年他带着关于固体重心计算法的论文到罗马大学...
物理作业
(1),在空气中读数是1.65N，在水中读数是0.9N。那么受到的浮力就是1.65-0.9=0.75N (2),因为物体的重力是1.65N，所以质量m=0.165KG，物体的体积等于排开水的体积 根据浮力公式浮力F=0.75=（p水）*g*(V体积)可得体积V=0.000075立方米 (3) 质量和体积都求出来了，密度=质量 \/ 体积...
做浮力题时,什么情况从重力浮力角度分析,什么时候从密...
首先浮力的产生是因为不同的深度的液体压强差是不一样的。由于越深的液体压强越大,所以会产生一种竖直向上的浮力。通过阿基米德原理我们可以得知,浮力等于物体排开液体体积的的重力。那么这句话到底是什么意思呢?首先,物体在水中有三种情况。一种是漂浮,一种是悬浮,一种是沉下。我们可以来通过动手来做一个实验。准...
小颖同学在探究浮力的大小等于什么时
小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到的___，此实验操作的正确顺序是___，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为___N；被排开液体受到...
初二物理力学,压强与浮力,功计算题 难度中到难 有的请发送到690741991@...
15．如图9-37所示，容器重4．2N，放在水平桌面上，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1．1kg水．(取g=10N／kg)求：(1)这个装着水的容器对桌面的压强多大?(2)容器底部所受水的压强多大?(3)容器底部所受15．解：（1）容器和水的总重力G=G容+G水=4.2N+1....
物理作业,答对给好评
考点：密度公式的应用；液体的压强的计算．专题：计算题；压轴题．分析：（1）烧杯中盛满水，放入物块后，液体的深度不变，根据p=ρgh可知烧杯底部受到压强的变化，根据F=ps可知烧杯底部受到的压力的变化．（2）根据漂浮和阿基米德原理可知，物块受到的浮力等于排开液体的重力，根据G=mg求出其大小，进而...
夹孙清热： 按下列要求设计实验报告:实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤.探究:(1)利用测力计探究浮力与物体的密度的关系;(2)利用测力计探究浮力与深度的关系;(3)利用测力计探究浮力与液体的密度的关系;(4)利用测力计探究浮...
金城江区15580645737： 初中物理实验设计(关于浮力) - ？
夹孙清热： 器材:杯子,水,石快,细线,测力计 步骤:1在杯子中装一定量的水,到可以浸没小石快为止 2用细线绑住石快,挂在测力计上,并放入水中浸没读出测力计示数a 3让石快浸得更深,再次读出测力计示数b 4比较a.b的大小,得出a=b.则浸没在水中的石块所受的浮力大小跟它在 水中的浸没深度无关
金城江区15580645737： 五年级下册科学研究报告 - ？
夹孙清热： 五年级科学下册实验报告单 科学实验报告单1 班级: 姓名: 日期 年 月 日 实验名称 物体的沉浮 实验目的 观察物体的沉浮 实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程 实验一: 取小石头、木块、橡皮、针...
金城江区15580645737： 实验与探究:请你设计一个实验,探究物体的浮力和物体形状是否有关?写出你的方法及可能探究到的结论 - ？
夹孙清热： 1.用橡皮泥制作一个物体,用测力计吊着浸没入水中,记下测力计的示数F1.2.把他变形,它的体积是不变的.再用测力计吊着浸没入水中,记下测力计的示数F2.如果F1=F2,说明无关.如果不相等,说明有关.
金城江区15580645737： 若探究浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关,应如何设计实验 - ？
夹孙清热： 请你设计一个简单的实验,探究浮力的大小与液体的密度是否有关.实验器材:__________________________________________. 实验步骤:_____________________________________________. 实验分析及结论:______________...
金城江区15580645737： 初中物理实验创新设计 - ？
夹孙清热： 初中物理实验创新设计: 器材:细长平底试管一支(底面积为S),小汤匙一个,刻度尺一把,大水槽一个,足量的水,足量细沙,天平及配套法码. 证明:漂浮在水面上的物体所受浮力等于其排开液体所受重力.1、用天平称出空试管的质量m...
金城江区15580645737： 1.小明同学学习了浮力知识后,想用以下器材对浮力的有关问题进行探究.请你根据所给器材,帮助小明提出 - ？
夹孙清热： 1、①探究的问题:下沉物体是否受浮力 ②实验的主要步骤:用细线把石块挂在弹簧测力计下端,测出石块在空气中的重力G1;将石块浸没在水中,用弹簧测力计测出石块在水中受的重力G2,比较G1、G2大小,从而判断是否受浮力 ③实验结论:G1>G2在水中下沉的小石块也受到浮力的作用.2、①浮力可能与物体浸没深度有关?②用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力,将金属块浸没在水中,相同深度,用弹簧测力计测出其所受重力 G2,改变金属块浸没在水中的深度,用弹簧测力计,记下金属块受重力G3;比较G1-G2和G1-G3大小.
金城江区15580645737： 探究用多种方法使鸡蛋在水张浮起来.要求学生运用溶液,浮力的知识通过实验进行探究,并写出探究报告.怎么写？
夹孙清热： 要使用鸡蛋在水里浮起来,大概可以从两方面入手,我们知道物体所受浮力跟物体排出液体的密度和物体的体积有关! 第一,我们可以增加液体的密度,比如向水中加一些可以溶于水的物质! 第二,我们可以增加鸡蛋的体积! 实现探究报告,就可以从这两面写!
金城江区15580645737： 设计实验研究下沉的物体是否受到浮力的作用.研究问题( )实验材料( )实验方法( )实验结果( ) - ？
夹孙清热： 研究问题:下沉的物体是否受到浮力的作用. 实验器材(实验材料):弹簧测力计、细线、铁块、玻璃杯、水. 实验方法:分别测出铁块在空气中、水中时弹簧测力计的示数.若铁块在水中时弹簧测力计的示数小于空气中时弹簧测力计的示数...
金城江区15580645737： 利用MiniQuest模板设计一个初中物理探究型学习方案 - ？
夹孙清热： Miniquest设计模板 第十四章第五节 《浮力》 适用年级 九年 学科 物理 执教者邢丽敏 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境:浮力现象是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的现象.教学中应注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥演...
