高中生物选修3 专题1 中的问题：关于获取目的基因的方法该怎么跟学生讲才更明白？现在这个课本真不好上。
作者&投稿：挚安 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
目的基因的检测是检测标记基因,而其鉴定是观测目的基因所表达出来的性状. 所谓检测,就是看目的基因是否已经成功导入受体细胞,要看的是标记基因.导入细胞后,基因并不一定会遗传给后代并表达出来,所以要再鉴定目的基因的性状.注意!一定是先检测,后鉴定.因为受体细胞表达的不一定是整合到细胞核内的,即不一定是能传给下一代的,所以要先检测筛选掉没有标记基因的(剩下的都可以稳定遗传)再检测,选出能够表达的，希望可以帮助你。
哈哈，看了这么多高中生物题，就这道题出自行家之手。
如果是十年前，这道题的答案是PCR，可是现在，这道题的答案就应该是人工合成法，因为这个方法省时、省力、省钱。
第一种着重讲基因文库包括基因组文库和部分基因文库（cDNA文库）。cDNA文库只含某种生物的部分基因，相当于地方图书馆；基因组文库含该种生物的全部基因，相当于国家图书馆。
第二种和DNA复制比较着讲：
PCR技术 DNA复制
相同点
原理 DNA复制(碱基互补配对)
原料 四种游离的脱氧核苷酸
条件 模板、ATP、酶、原料、引物
不同点
解旋方式 DNA在高温下变性解旋 解旋酶催化
场所 体外复制(PCR扩增仪) 主要在细胞核内
酶 热稳定的DNA聚合酶(Taq酶) 细胞内含有的DNA聚合酶
结果 在短时间内形成大量的DNA片段 形成整个DNA分子
第三种：人工合成目的基因：常用的方法有化学合成法和反转录法。
化学合成法：蛋白质----氨基酸序列-----RNA碱基序列----DNA碱基序列―→用4种脱氧核苷酸人
工合成目的基因
反转录法：分离出供体细胞mRNA----单链DNA-----合成目的基因
我是河南灵宝的老师，我就是这样讲的。
因为这个主题实验要求性高，所以很难更形象地展示，所以大多看描叙，还有就是找些有关真题练习让学生练手，让他们知道考题方向。学生结合所学知识和自己总结归纳就可以攻克了！
我也有这样的疑问哟，不知道您是哪里的老师？
势义益香：[答案] 我在美国上大学,生物专业,美国人的读法肯定没问题 EcoRI限制酶:E(英语字母E) 、co(口)、R (英语字母R)、Ⅰ(one)就是这么读 E.coli 读作 E(就是E)co(口)li(赖) 全称Escherichia coli ,大肠杆菌,实验经常用 要音标的话是?...
涟源市15739265386： 高中生物选修3问题 - ？
势义益香： 基因重组在高中阶段只学到三种情况:一.减数第一次分裂,如果同源染色体联会时,发生交叉互换,就属于基因重组 二.减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合(导致非同源染色体自由组合),属于基因重组.以上两种是必修二学到的 三转基因技术,将目的基因导入细胞,也属于基因重组.
涟源市15739265386： 关于高中生物选修3的几个问题,大家来看看.？
势义益香： (1)酶有特异性,自身基因因甲基固化作用而没有被作用(而且限制酶好像进不去核孔) (2)连接酶连接是磷酸二脂键,聚合酶连接的是碱基之间的氢键 (3)不可以,必须含有目的基因的才可做运载体 (4)不能,只能连接单链. 你问的好像书里都有呀,看看书,看看竞赛资料
涟源市15739265386： 选修3生物第一章都哪些知识是重点? - ？
势义益香： 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工...
涟源市15739265386： 高中生物选修3知识点整理 - ？
势义益香： 生物会考 必修3 随静 细胞外液(即内环境):血浆(多蛋白质)、组织液和淋巴 内环境稳态与细胞代谢有关,并在神经调节和体液调节/免疫调节的共同作用下,各系统(内分泌系统、免疫系统)分工合作、协调统一而实现的 影响稳态的因素:...
涟源市15739265386： 生物选修三问题 高手哦 - ？
势义益香： 不知道您是学生还是生物老师,如果是学生,您的求学精神是好的,但是高中生物不需要纠结那个细节,高考选一和选三一共只有9分,而且考选修内容以识记为主.如果是老师,和我是同行,我认为目的基因切下来还需要加工的,后面翻译后也有加工,是个复杂的工程,高中生物知识是没有办法很好解释清楚这个知识点的.希望对你有所帮助.
涟源市15739265386： 紧急!!高三生物选修3问题 - ？
势义益香： 1、不行,因为不同于植物细胞的全能性,动物体细胞不能发育成完整的动物体,而受精卵具有发育成完整动物个体的能力,故采用受精卵.2、真核生物基因中有非编码区、内含子能序列,需要经过剪接等加工,而原核生物(细菌)无剪接功能,故不能发挥正常功效;另外,真核生物蛋白有些需要修饰,而原核生物蛋白表达系统中无法做到3、不是,有可能出现载体与载体相连、目的基因倒转(单酶切会出现)、目的基因未连接上等多种情况4、不同,启动子指RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列.启动子是基因的一个组成部分,控制基因表达(转录)的起始时间和表达的程度,而起始密码子仅指编码第一个蛋白的起始三联体序列;终止子与终止密码关系类似
涟源市15739265386： 高中生物的胚胎干细胞问题:胚胎干细胞可否在体外分化成器官?选修三上原话:1.在体外培养条件下,ES细胞可以增殖而不发生分化.2.在饲养层细胞上,... - ？
势义益香：[答案] 没有矛盾,体外培养时,有抑制因子的情况下不会分化,有诱导因子才会分化
涟源市15739265386： 人教版生物选修3的问题 - ？
势义益香： 基因工程:能够定向改变生物的遗传性状 细胞工程:能够有克服生物远缘杂交不亲和的障碍,而且我个人觉得比基因工程操作简单点,但是性状不一定能够得以表达,而基因工程一般是可以表达的,在植物方面可以进行组织培养,大量生产出我们需要的脱毒品种等等,反正应用很多.动物方面就是单克隆抗体 胚胎工程:可以使优良品种的生殖能力发挥到最大,保护濒危动物,且用于奶畜业较多,还有就是培养试管婴儿(不过这个不算什么优点啦,就是有这个应用),还有可以进行胚胎干细胞的培养,治疗各种疾病. 生态工程:保护环境,科学治理环境污染,能够指导人类正确利用自然. 选修三还是满重要的哦,要好好努力学,多做些题目,还有要背的东西也满多的 加油~
涟源市15739265386： 生物选修3的问题,基因工程的 - ？
势义益香： 一般情况下或者我认为,导入受体细胞的都是重组质粒而不是直接导入目的基因,理由如下 ①重组质粒可以自己复制(主要),这样就可以保证目的基因能够遗传下去,毕竟整个操作还是很复杂的,如果你只导入目的基因进入一个受体细胞,该受体细胞的寿命是有限的 ②重组质粒上面有启动子(主要),而某些目的基因上面是没有的,没有启动子就没办法翻译更不用说表达,那么整个操作也是失败的 怎么在导入前筛选重组质粒这个做题的时候应该会发现,一般是用选择性培养基,质粒上面各种抗性基因比如四环素等等平时做题常见的这时就发挥作用啦
