寒假里，家长需要为学困生提供哪些有效的帮助呢？

如何与学困生家长沟通~

首先要放下自己的架子,先说学生好的地方,比如团结同学,爱劳动什么的,然后慢慢引到学习的问题上,让家长与你保持联系,这样才能引导学生走向学习之路
一、教师要尊重家长。家长是孩子的第一任老师，对自己孩子事无巨细的了解是其他任何人都不可能达到的，无论是潜移默化还是耳提面命，那种直接或间接的影响是他人不可取代的。孩子白天来幼儿园，晚上和周末回家，得益于教师和家长的双重教育
，因此，互相尊重与理解，是为幼儿提供良好的早期教育的重要前提。
二、教师要与家长保持平等关系，保证交流渠道的通畅。
要做到这一点，教师最为忌讳的是不要以教育专家自居，或者在交谈中使用过多的专业术语，给人以高高在上的感觉。教师能用流利的口语形式与家长真诚交流幼儿的情况，介绍教师的教育教学方式，以得到家长积极地理解、支持和配合。此外，教师还应该学会做一个认真的倾听者，注意从家长的谈话中吸取有效的信息，为教学工作、评价幼儿积累客观依据。
三、教师要真心理解并欣赏家长对自己孩子的关心。俗语说“庄稼人家旺，孩子自家好”，由于血缘和情感因素，家长对自己的孩子的评价往往有些偏激，特别是在某些活动中自己的孩子不是主角时，家长容易产生误解，对教师说出甚至做出一些过火的事。教师要冷静下来，千万不要把它当成是针对自己的个人问题，从个人的感觉中超脱出来，站在一个更高的角度来看待，不要盲目、武断地评判家长的对与错，要求达成教育共识，而不争一时高下。
四、教师要对家长报忧也报喜。很多时候，孩子有了问题老师很快想到找家长，但孩子有了进步或成绩，我们会不会也以同样的速度向家长汇报呢？换个角度想一想，如果我们是家长，每天从老师口中听到自己的孩子今天与谁打架了，明天把玩具弄坏了，再不就是上课捣乱了，用不了几次我们就把心和耳朵关闭了，对老师的话产生反感，怎么能去配合老师的工作呢？相反，教师向家长汇报幼儿的点滴进步，家长都会产生莫大的自豪感，
教师委婉地指出孩子的不足，相信家长也会乐于接受。
五、教师与家长交谈要讲求谈话技巧，要有点幽默感。讲求谈话技巧并不等于说话要圆滑、不着边际甚至言不由衷。任何情况下人与人的交谈都要以诚为贵。但是，同样的意思可以用不同的措辞来表达。得出得结果也完全不一样。教师要尽量不用“不能”、“不要”、“不行”等消极性语言，多从积极的角度来评论或建议，这样提出的评论或建议更容易接受，更易于工作的开展。
六、需要家长合作的教育教学活动，要讲求方法——以孩子为中介吸引家长参与。既可以让家长了解幼儿园的工作，了解自己孩子的情况，又可以融洽家长与老师，家长与孩子之间的关系。

1、树立以学生发展为本的教育理念 上海市二期课改提出了“以学生发展为本”的新理念：重视全体学生的发展，学生的全面发展，学生的终身可持续发展;重视以学生为主体，主动、生动、活泼地发展;重视学生发展的一般规律，抓住学生发展的关键期;重视学生发展的差异性，尊重学生的个性，多给学生选择的机会，实施因材施教。这要求我们的教育要面向全体学生，要特别关注学习困难学生。 2、发挥党员教师的先锋模范作用 我校有一批教学能力强，业务好的党员教师，每学年由党支部组织好党员教师与学习困难和行为偏差学生“一帮一”的结对帮教活动，经常性地和被帮教学生谈话和家访，主动关心学生的学习与生活。每周安排党员教师定时做好学习困难学生的学习辅导。 3、做好学习困难学生的思想工作和心理辅导工作 个别学生由于家庭(离异或缺乏家教)、社会等因素，学习目的不明确、思想行为上出现偏差，会出现无故旷课。政教处、班主任要明确职责，落实专人加强学生思想工作和心理辅导工作，不但关心学生的学习，更关注学生的思想。教师应配合班主任做好“学困生”的学习帮教工作，不讽刺、不挖苦，不搞体罚，多用鼓励的话语与同学交谈，用爱心和真情感化学生。 4、发挥课堂的主阵地作用关注困难学生的学习 教师要以积极探索有效的课堂教学方法，以因材施教、分层递进、分类指导为切入口，对不同的学生从教学目标、学习要求、作业要求、评价标准等方面设计适合他们的不同要求。在课堂教学中要关注学习困难学生的学习情况，及时进行重点指导，对学习困难学生的每一点成绩和进步及时鼓励，使他们在不断进步中获取成功的快乐，从而逐步树立战胜各种学习困难的信心。 5、加强对学习困难学生的学习方法指导和课外辅导 许多学生是由于学习方法不好，基础知识掌握不扎实，学习成绩经常落后，长此以往就对学习缺乏兴趣，经常自暴自弃，成为学习困难学生，因此教师在教学中要对学生加强学法指导，从如何预习、听课、复习、做作业等方面加以指导和要求，培养他们的学习兴趣和积极性。另外，教师要发扬奉献精神，利用课余时间为学习困难学生做好拉差补缺工作，帮助他们克服困难，使他们逐步克服厌学情绪。 6、加强和完善学籍管理和随班就读制度 加强学籍管理，根据区教育局下发《关于贯彻〈上海市中小学学籍〉的补充规定》，健全学籍管理制度，规范操作程序手续，学校坚持以防主，采取有效措施，防止学生辍学。根据上海市《关于在本市普通中小学开展随班就读工作的暂行规定》精神，使残障学生在学校充分享受优质的教育，帮助残障学生更好的融入社会，个体得到充分发展，规范对随班就读各项工作的管理， 三、各方合力，共同做好学习困难学生的转化工作 学习困难学生的转化很大程度上要得到社会和家长的支持，因此，学校要积极寻求社会和家长的支持。 1、加强家校联系共同做好学习困难学生的转化工作 班主任在每学期开始前要摸清班中行为偏差学生、学习困难学生、有心理问题学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理，有计划的进行家访，每学期要对每一位学习困难学生进行至少一次家访。学校每学期召开两次家长会，加强学校教师和家长的联系，要丰富家长会的形式与内容，多用鼓励的语言关注学习困难学生的成长，积累学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。 2、利用家长学校做好家庭教育的宣传 学校通过每学期举办两次家长学校，向家长宣传家庭教育的有关知识，交流探讨教育的最佳方法，鼓励学生家长在家中营造民主、和谐、温馨的家庭气氛，正视学生的困难，关心重视孩子的成长，共同营造一个爱与包容的学习环境，让孩子在一定的规范下，发挥自己的思考能力，精进自己优势专长，有好的学习态度，保持有意愿学习的心。 3、积极争取社会各界的支持 学校要加强和派出所、青保办、社区等各方面的协调和联系，整合社区、社会的资源加大对学习困难学生的帮教工作，防止学生到网吧等禁止未成年人进入的场所，共同做好行为偏差学生的教育工作，防止青少年学生违法犯罪。利用各村、居委会办学干部、社区社工走访学生家庭，了解学生的家庭的实际情况与困难，提供需要的法律帮助与经济援助，共同做好学生的帮教工作。 �6�9 问题学生帮教工作计划

有部分孩子对学习会感到吃力，家长很着急，花了很多时间用了很多办法还是不能取得效果。寒假里，家长需要多学困生提供哪些有效的帮助呢？

一、正确认识学困生

有些学生，课堂上坐不住，随意下位，常常爱惹是生非，无故插嘴、转头找旁边同学讲话，影响其他同学，言行举止不分时间、场合，课间常不做正当游戏。有的时候，还会因自控力差而与不同年级同学发生摩擦。

我们都知道，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。学习上有良好的习惯，学习成绩才会可以提升。学习习惯不好，学习效率自然不高，学习也就没有兴趣，精神状态不好，这些可能导致学困生的形成的原因。

二、学困生主要“困”在哪？

1.学习没有目标

学困生根本不知道自己学习为了什么，不知道自己的学习任务是什么。课余的时间，考虑的只有玩，从来不安排学习。老师布置的作业从上午拖到下午，下午拖到晚上，晚上困了，就不去做作业了。

2.学习不够专心

有孩子做作业的时候，渴了，就跑到客厅悠闲地喝起了水，不知不觉就过去了半小时；饿了，就跑去厨房拿起了零食，在“品味美食”间又过去了半小时。在书房，刚做了一会儿作业，又拿起课外读物“专心”地看了起来……

3.学习不知变通

有些学生花费九牛二虎之力背诵的概念、观点、原理与规则等知识，一旦碰到实际运用时，却一筹莫展。学困生无法对知识进行有效的转化或迁移，形象思维与概念思维脱节，学习不知道灵活运用，不懂得变通，翻版的赵括，只会纸上谈兵。学习时不讲方法而埋头苦读，最后得到只有镜中花，水中月。

三、怎么样才能帮助学困生呢？

1.树立起学习的自信心

在很多学困生的内心深处，已经对自己产生自我否定的念头，严重者甚至放弃读书学习，自暴自弃。面对学困生，我们不能放任自流，使这部分学生的学习一直处于被动的状态。在寒假中首先帮助孩子树立起自信心，学会用发展的眼光去看待孩子，尽量用“爱心”去温暖他们，用平等的态度去帮助他们。家长需要让孩子相信有成功的潜能和可能性，激发孩子的求知欲望。

2.抓好基础知识

学困生需要从教材的第一课开始，一课一课地去认真学习，记住背熟每一个知识，认真研读书本上每一道例题，多看几遍，多做几遍，反复研究，直到滚瓜烂熟为止。学困生需要去做教材的课后习题，不要管难易程度如何，一道道题目去做，直到每一道课后题目都能做对为止。学困生需要结合知识定理、书本例题、课后习题，总结反思，提炼解题方法，把配套和试卷等资料，全部从头认真做一遍，直到所有题目都能做对为止。家长需要让孩子一定要吃苦，一定要细心。

3.培养习惯，教会方法

不良的学习习惯和不正确的学习方法，是孩子学习成绩差的原因所在。家长需要教会孩子在课堂上专心听课，聆听学生的发言，勤于思考，积极回答问题，不能东张西望和手脚乱动。家长需要教会孩子先复习后做作业的习惯，不能边玩边做作业、书写马虎、应付了事……

学困生在寒假中认真学习，把占据了整张试卷70%分数的基础题和中等题学好弄懂，肯定能提升学习成绩。

家长需要告诉孩子，学习出现暂时的问题不可怕，出现落后，努力奋斗，迎头赶上，学习成绩就可以得到提高。

在寒假的时候的话，家长们可以为孩子制定一份有效的学习计划，同时的话可以带学生去外面散散步，再努力为孩子更有效率的学习。

给孩子一个安静、氛围比较好的学习环境，保证孩子不被打扰。买一些相应的练习试卷给孩子。多与孩子谈心，树立孩子的信心，消除压力。

有条件的话给孩子请家教老师，一对一针对性的辅导，还可以请成绩好的的亲戚辅导孩子功课。还可以多问孩子的老师，替孩子多多练习学校的各科老师寻求帮助。

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青田县13060279019： 寒假里,作为家长如何才能更好的帮助孩子学习? ？
须爱爱邦： 1请家教 2自己也可以辅助孩子学习 给孩子准备一个安静的学习地方.

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青田县13060279019： 孩子寒假家长应做些什么？
须爱爱邦： 可以多陪陪他,以增加亲子感情,陪他做寒假作业;给他办一张借书卡和孩子一起阅读啦;可以和他一起逛逛街、逛逛公园啊;可以和他去旅游、到亲朋好友家做客,让他感受不同地方的风俗,拓宽视野,学会待人接物啦;可以哪都不去就在家里和他一起做做家务、整理下房间什么的……反正有空多陪孩子!

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须爱爱邦：在学习上,找上一年级的学生借书,父母适当的辅导一下,但是时间要合理安排,谨记:劳逸结合很重要,既然是假期就应该适当的去玩一下;在生活娱乐上,家长可以利用工作之余按照每一个家庭的情况给孩子一个愉悦的环境或者提供一些...