浅谈如何在小学开展儿童漫画教学
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在教学中，面对孩子们大量的漫画创作草图，我仔细琢磨他们的构思，有时像猜谜似的从儿童的年龄特征、心理特点出发，尽可能去发掘好的素材和构思。在表现手法、人物造形、构图、画题上给小作者以帮助。这个过程不仅是学生漫画质量提高的过程，而且也是师生相互交流、相互促进的过程。
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
儿童漫画以表现少儿喜爱的题材为主,通过漫画图片的方式讲述故事。儿童漫画在广大青少年中具有广泛的吸引力,因此,美术教师在小学开展儿童漫画教学是非常受学生欢迎的。在小学开展儿童漫画教学很有意义。①可以锻炼学生的绘画基本技能。要能准确传神地表达漫画形象,就必须加强美术基本功训练,力求准确地把握所观察的人物、事物的特征,掌握表达的技法。漫画看起来简单,其实表面上越简单越需要背后扎实的功
对小学低段学生如何开展课堂常规
对于农村孩子，他们的野性强，不容易受控制，加之年龄小，注意力不集中，组织学生安静整齐的排好队，是非常考验教师的组织能力。我在教学中经常遇到这些问题：上节课跟学生排好队，等下次上课了，学生们又不知道站哪里了，课堂变乱糟糟的。或者刚排好的队伍，换个方位，学生们就不知道怎么站位了。所以...
如何在小学语文中开展小组合作学习论文
因此，合作学习要想成功开展，建立分工合作意识是必不可少的。 第三，要培养学生的倾听习惯。培养学生倾听习惯尤其重要。在教学中我们要有意识的培养他们的倾听习惯。逐步让学生知道该怎么样听别人讲话，使注意力慢慢变的集中起来。在小组合作学习过程中，教师要提出明确的要求，比如，在组员发言时，其他...
浅谈小学班主任如何组织好班级活动
那么作为一名小学班主任如何组织好班级活动呢？一、做活动的有心人班主任是班级的核心力量，是活动的领导者，总策划师。所以，班主任应该认真对待每一次活动，做活动的有心人。1、爱心，让每个学生都参加活动班级活动有助于学生身心的全面健康发展，在班级活动中，学生能够广泛地接触自然、社会、科学技术与...
浅谈怎样有效开展小学语文综合实践活动
学生在综合实践活动中，将所学知识与社会生活相联系，学以致用，迸发创新的火花，获得新的经历、体验、感悟，达到对知识的融会贯通，加速语言文字的综合能力的形成。那么在语文教学过程中，如何开展综合实践活动，来帮助学生提高学习的效率，培养学生运用语言的能力呢？首先，开展小学语文综合实践活动，教师应...
小学教师如何组织教学?
怎样使学生在学习活动中始终保持旺盛的精力,积极地注意而又不疲劳呢y在一天的学习活动中,在一节课乃至在解决一个问题的过程中,教师要适当地运用无意注意和有意注意转换的规律,把有意注意和无意注意交融在每一个认识活动中。如,一节课中教学内容安排应有难有易,教学方式应稳中有变,使小学生的注意有张有弛。教学...
一年级孩子的教育
例如“早上自主学习阶段”的常规教育,这个阶段时间较长,而且是学生一天在学校学习生活的开始,在这段时间,如果班主任只泛泛地提出要求“早晨到校要读书”,一年级的新生无法掌握具体做法,更谈不上正确去做。早晨几点到校?怎样走进学校?怎样在楼道内走?怎样进入教室?进教室后怎样做?……一系列问题,新生只好靠自己的...
研讨主题为:结合保育教育实际工作谈谈如何有效开展好幼小衔接教育_百度...
结合保育教育实际工作，有效开展好幼小衔接教育的方法如下：一、背景与意义：幼小衔接是幼儿教育的重要阶段，也是儿童身心发展的重要时期。这个阶段的教育质量直接关系到儿童未来的学习和生活。因此，如何有效开展好幼小衔接教育，帮助儿童顺利过渡到小学阶段，是我们需要深入探讨的问题。二、理论依据 1、儿童发展...
嘻嘻嘻论述作为小学生班主任如何更好地去教育和指导学生的发展?_百度...
”只有从小学打好基础，才能培养出现代化建设的合格接班人和建设者。而对学生的教育最终是被分化在 班级 这一个单位中完成的，班级是学生学习和生活的主阵地，处在教育的最前沿。班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者，班主任工作开展地如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力...
孩子处在幼升小的衔接阶段,该如何为小学学习做好准备?
孩子处在幼升小的衔接阶段是非常关键的，那该如何为小学学习做好准备？培养良好的品性常言道，江山易改，本性难移。孩子在幼小的年纪是形成良好的性格和优良的品质的关键时期。因为这个时期的孩子他的接受能力比较强，所以培养孩子良好的性格和优良的品质，就会对他以后的成长起到奠定的基础。这样培养出来...
在中小学如何运用灵活多样的教学形式,开展健康教育课程的教学_百度知 ...
在中小学如何运用灵活多样的教学形式,开展健康教育课程的教学如下：1、动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能、健康行为与生活技能等进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。例如，盥洗的基本顺序、衣服的穿脱与整理、持筷的方法，都必须在教师和家长的具体帮助、指导下反复...
邰世善亭： 儿童漫画以表现少儿喜爱的题材为主,通过漫画图片的方式讲述故事.儿童漫画在广大青少年中具有广泛的吸引力,因此,美术教师在小学开展儿童漫画教学是非常受学生欢迎的.在小学开展儿童漫画教学很有意义.①可以锻炼学生的绘画基本技能.要能准确传神地表达漫画形象,就必须加强美术基本功训练,力求准确地把握所观察的人物、事物的特征,掌握表达的技法.漫画看起来简单,其实表面上越简单越需要背后扎实的功
万秀区19825754987： 【高分】如何有趣地教小学生画漫画(好的可以加倍) - ？
邰世善亭： 首先,面带笑容,说话不要带着说教的腔调.要以哥哥姐姐的姿态出现.1.先采用他们喜欢的动漫形象进行临摹.他们会有兴趣动笔,但作为起步,肯定画不好,但是你不能说“画得太嵗了”或“你们简直没有天分”,而要说“画得真好”,然...
万秀区19825754987： 如何将动漫带进小学课堂 - ？
邰世善亭：新课标强调“要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流”.动画片则通过动感的画面,将学生带进山水树花、鸟兽虫鱼、阴晴雨雪、喜怒哀乐中,孩子看到各种角色在一定的生活场景中进行对话,这是一个个活...
万秀区19825754987： 浅谈如何有效开展绘本阅读教学活动 - ？
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邰世善亭： 在一些美术课教研活动中,我常听到教师鼓励小朋友在画面上“自由”发挥,让内容更充实、生动.其实少儿绘画创作辅导是小学美术教育的重要一环.正确地进行少儿绘画的辅导.可以激发学生的学习兴趣,并能充分地发挥他们的创作思维....
万秀区19825754987： 如何有效开展小学美术教学活动 - ？
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万秀区19825754987： 怎样进行小学语文童话的教学 - ？
邰世善亭： ①正确选择直观教具和现代化教学手段;②直观要与讲解相结合;③防止直观的不当与滥用;④重视运用语言直观.
万秀区19825754987： ＂动画片“对小学生的影响及如何合理应用于课堂教学 - ？
邰世善亭： 对少年儿童影响最大的形式非动画莫属,学生们的思维活跃,活泼,不愿也不应只局限于教材、书本,动画反而能更好地带动学生的思维与兴趣.因此,将动画引进课堂无疑是个不错的办法,将死板的知识以动画的形式演绎出来,真正实现“学生的课堂”.
万秀区19825754987： 儿童英语绘本培训小结 ？
邰世善亭： 一、绘本教学课堂观摩 ? ? ? ? 会议伊始,由县洪凝小学张旭灵老师同五年级的学生带来绘本课The Singing Bird.? ? ? ? 教学目标:1)了解故事情节;2)能借助...
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邰世善亭： 一、创设新课的环境 作为一节课的初始阶段,导入对整节课的教学效果有着非常重要的作用.因此,教师必须要根据教材内容设计一些有趣的形式,提高学生学习积极性.如:游戏导入法、问题导入法、谜语导入法、故事导入法等,无论选择哪...
