上课为什么不说话 作文

上课为什么不说话的作文二百字~

一上课，丁老师就说：“今天这节课我们不许说话！”我想：这又是干嘛呢？不说话，怎么上课？一肚子的问号。直到老师在黑板上写“做哑剧”时我才恍然大悟。
老师请了两位同学面对面站着，不停地转动手臂，又让一位同学在中间跳。台上的同学立刻明白了在干什么，可我却想不出来。“跳绳，跳绳！”底下几个同学忍不住小声说道，我这才想起来，真是“观察力和拓展力有待提高”。
丁老师让几个同学下去，在黑板上写了“拔河”二字，几位男同学立刻站在右边，老师却只请了一位女同学。唉！女生肯定输！没想到老师却在黑板上写着女生赢，好！一场精彩的拔河比赛就要开始了。男生那方紧拽并不存在的绳子，做出一付努力的样子：皱着眉、咬着牙，很吃力，别说，演的还真像。而女生，一付轻松模样，似乎一只手就可以把五个男生拉过来。丁老师做个吹哨的动作，宣布女生赢，我们看着情不自禁地笑起来。
同学们还表演了很多体育节目：举重、跳远、踢球、标枪，有的演的很逼真，有的却一点不像，引起大家一阵哄笑。
这么多表演中我觉得举重表演的最好，老师请了一位“男运动员”上场，他还假装往手上吐了一点唾沫，弯下腰，就像正式比赛一样，脸上做出一付用尽全身力气的样子，深呼吸、抓、挺、举，成功！他还做了胜利的手式。不料，丁老师跑到一边，搬起一个东西，给杠铃上加上了，还扭了螺丝，我立刻想出来了，这是在加码！大力士重新上场，却只举到腰就举不动了，一下子把杠铃扔到地上，我似乎听到了那“咣”的一声。
嘿！多么有趣的一课

我想对上课说话的同学说　
　　今天，老师罚我们写了一篇作文，为什么呢？因为今天下午上课的时候，老师在批改作业，下面很多同学都在说话，老师非常生气，便罚我们写了一篇作文。我想写的作文题目叫《我想对上课说话的同学说》。　
　　亲爱的同学们， 上课的时候我们一定要遵守课堂纪律，不要讲话，为什么呢？因为它的坏处不少：　
　　1、上课讲话是一种违纪的表现。　
　　2、对自己不利，记不住老师讲课内容。　
　　3、对别人不利，影响了别人的听课　
　　4、就像今天这样因为部分同学讲话连累到班上的同学一起受罚。　
　　5、很容易让你形成一个坏习惯，所以上课还是要专心听讲的，不然考试不及格，家长打你小PP~~~　
　　所以我想对那些上课爱讲话的同学们说：你们今后上课一定要认真听讲，不要影响同学们听课，更不要打断老师讲课或者面批我们作业的思路。上课把老师讲的内容接收好了，回家就只要用很少的时间复习一下就能起到事半功倍的效果。把学习成绩提高了，老师高兴自己高兴，家长更高兴，何乐而不为呢？

为什么上课不发言 虽然班级不同，但是每个班级总有这样一群孩子：上课低着头，不说话，不做小动作，听得还算认真，但是每当老师提出一个问题时，他总是悄悄地低下小脑袋。很少看到这些孩子举手发言，就算难得一次举起手来，也是颤颤巍巍小心翼翼眼神里露着一丝胆怯，说不定想了两秒举起的手又放下来了。 老师在上课的时候总是希望有好的课堂气氛的，希望每个孩子都能积极参与到课堂中来，那么为什么这些孩子不愿意举手呢？网上列举了几点理由，我觉得还蛮有道理的，可以参考 1、我不愿意在众人面前说话！ 性格内向的孩子，不愿意在众人面前讲话，然而，这是一个人早晚要面对的问题，一些爸爸妈妈们是不是也因为这事苦恼过呢？ 解决办法：想帮助孩子克服这个障碍，从家庭训练开始好了，爸妈和宝贝轮流发言，开始时，话不要求多，也不要求正规，表达了自己的想法就可以了，怎么想的，就怎么说！ 2、我都没用心听课，发言说什么？ 孩子上课时的专注力不够，思想没有跟着课堂上老师的节奏走，这样，也不会对老师的问题有什么想法，也不会感兴趣。 解决办法：提高孩子的专注能力！从小事上做起，从五分钟专注力训练做起。家务、作业、自理等都可以训练孩子的专注力。 关于这点，我个人觉得从老师的角度来思考，我们的课堂是不是足够吸引孩子呢？大多数孩子对于自己感兴趣的事物都会集中注意力，那么如果我们的课堂是这么的有趣，生动，还怕孩子集中不了注意力吗 3、老师的问题太幼稚！我可不是幼儿园的孩子了！ 孩子学前学的东西较多，上课内容引不起孩子的关注和兴趣，而老师的提问又过于简单，所以，一些孩子对老师的问题不太在意。 解决办法：引导孩子试着回答一下，当作游戏了！这样会发现，自己认为自己懂得了的内容，也不一定就能说得明白。越是自己懂得内容，越要讲解得精彩！ 其实这一点上对于老师更是个挑战，我们提出的问题要考虑到所有层次的孩子，既要有简单的适合层次低的孩子的，也要有一些是有难度的。 4、那种发言我不会！ 我们得承认，个别老师对孩子们的发言，没有要求真情实感的表达，而仅是一些做作的词藻堆砌，一些求真的孩子会有抗拒心理。 解决办法：鼓励孩子——怎么想的，就怎么说！ 5、上次发言回答错了，老师和同学都笑话我！ 一些内向些或不太自信的孩子，好不容易举手发言了一回，解决正是由于紧张等原因，回答并不完善，结果还惹来了大家的“笑话”，这种“敏感”对孩子是一个打击。当然，这也是需要我们爸爸妈妈们帮助孩子克服的一个心理障碍。 解决办法：跟孩子交流，上课发言，就是要检验同学们是不是都弄懂了，回答错了没有关系，我们是学生嘛！只有这样，老师才能知道我们是不是真正理解了。学会了课程才是我们要追求的。当孩子发言调整和进步时，就及时鼓励孩子。 6、我会了就行了，发言干什么？ 一些孩子认为自己学会了，听明白了，而对于发言没有兴趣了。 解决办法：越是自己会的东西，越是要发言，这样，老师才能往下讲，讲更多更有趣的内容啊！否则，老师还以为大家没有听懂呢，还在讲来讲去的。 7、别的同学都比我说得好！ 有些孩子口头表达能力较强，有些孩子则差一些，这也是缺乏训练的结果。 解决办法：从家里的表达交流着手，鼓励孩子把话说得完整、清晰。孩子从家里得到信心，上课就会逐步去尝试。对任何事情，人人都有一个从不会到会的过程。 8、举手总是白举！ 的确，课堂上老师自觉不自觉会产生一种倾向，总是找后进或特别先进的同学来发言，而处于学习中流的孩子往往被忽略了。其实，课堂上举手，对老师有两个功能：根据举手的比例，来判定孩子们是不是都听懂了；二是挑选个别同学来检验，是不是真弄懂了。 解决办法：咱们老师也是要全方面考虑呀，尽量请到大多数的孩子，尤其是那些自尊心比较强的，更要关注到 9、发言不发言，跟我没关系！ 孩子在宠惯的成长环境长大，一切以自己为中心，对错大家都是表扬，没有建立学习方面的“荣辱观”（帽子扣得大了些哈）。这种以自我为中心的孩子，而不愿意被牵着鼻子走，更不愿意被别的评判，尤其是对自己不利的评判。这些孩子表现为对老师和家长的批评意见采取回避的态度，或者是“外交官本事”——装作没听着或听不懂。 解决办法：显然，这已经不是上课发言与否的问题了。家长朋友要引导孩子多与小朋友们交流，共同游戏，关心别人的想法，在交流中，平等相处，懂得尊敬别人，同时也会表达自己。调整好自己的心态。不能再宠惯孩子了，尤其对于孩子过分或无理的要求，给予限制。这样，孩子才会逐渐意识到自己想在群体当中生活，就要适当地遵从群体法则。当然，也需要适可而止，不要压抑了孩子的个性，控制好教育引导的分寸。 10、其他原因 每个孩子都有自己独特的个性，上课不发言的原因也可能多种多样。上课发言并不是什么大不了一件事情，但后面可以写着孩子成长方面的某些缺憾，我们作为教育者要尽早发现，并帮助孩子克服这些难关。有些问题在小时候容易解决，如果负面的经验积累太多，就真把孩子培养成“内向”的人了，这样对孩子未来的发展不是很有利的。 最后要说的是，孩子不愿意听大道理，关键在于我们是否抓到了问题的真正原因，如果我们说到了孩子的心坎里，即使是大道理，孩子也是喜欢听的，因为他们知道，我们在帮助他切实解决问题呢！是吧？

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霸州市15565818727： 作文为什么上课不爱发言 - ？
边矩甲磺： 老师上课提问,有时候上课回答问题并不是不会,也不是不敢,而是因为班内没有同学举手,自然我也不敢举手了.有的题确实不会,但也怕回答错误,害怕被同学们看不起,还是自己的胆怯心理作祟,不敢直面老师的问题.其实我不爱发言...

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边矩甲磺： 每当老师在课上提问时,大家都争先恐后的踊跃举手,看着同学们不停的举手,脸上露出永远剪不断的自豪,我却一直躲在阴暗的角落踌躇不前,考虑着根本不需要考虑的问题.这一学期,有很多人都多次问我几乎从一个模子里刻出来的话语:...

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边矩甲磺： 亲爱的老师:我已经认识到自己的错误,我辜负了家长的期望,老师的教会,学校的培养.在学习方面,我应该上课注意听讲并且记好笔记,积极举手发言,课后认真复习预习,要有钻研问题的勤奋精神,而我却没有做到想象中的那么好,我上课...

霸州市15565818727： 我为什么不举手发言 作文 - ？
边矩甲磺： 每次上课的时候,每当老师提问的时候,有些问题其实我是知道它的答案的,可是我却不举手发言.我常常问自己,这是为什么呢? 原因就是:在我上一年级时,我跟奶奶在四川的一个实验小学读书.那天上午,正在上数学课,我认认真真的听...

霸州市15565818727： 关于上课不举手发言或少发言的原因的作文 - ？
边矩甲磺： 有一种情况是孩怕回答错误而丢面子. 这也只是猜测而已,具体怎么做还是要和当事人也就是你的小孩沟通,搞清楚是什么原因,这样才好对症下药,还有就是要和孩子的班主任老师多沟通,当你经过沟通找到原因后,可以和班主任老师协商多点你的孩子回答.先是简单的问题,让她回答得到老师和同学的肯定有了成就感我想就会喜欢回到了.(另外补充一点就是孩子的多培养自信心教育,让其有成就感.一点点的日积月累我相信孩子不会因为怕出错而不回答问题了!) maohaoy

霸州市15565818727： 上课如何不讲话(作文800字) - ？
边矩甲磺： 上课不能随便讲话上课不能随便讲话今天上午,我上语文课时,和前桌讲话,赵老师看见了,她让我站起来,她说:“陈昊,你下课的时候到我办公室来一趟”.“叮铃铃!叮铃铃!”下课了,我到老师办公室.赵老师说:“陈昊,你上课的时候为什么讲话?”我知道自己错了,就不敢回答.接着老师让我到门口反思,一直等到上课.当我准备走出去的时候,老师说:“等等,你要一直等到上课的时候,再进教室,还要数数一百秒”.我就按照老师的方法,一直等到上课,又数数一百秒,老师又教育了我,我才走进教室.通过这件事情,我认识到自己的错误.我以后应该遵守课堂纪律,认真听讲,举手发言,不做小动作,争取做一个好学生.

霸州市15565818727： 上课不讲话作文 - ？
边矩甲磺： 上课讲话,违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的.上课为什么不能讲话了? 我认为,上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯.它既是对老师的不尊敬,也是对学生学习的一种危害.老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲...

霸州市15565818727： 作文:《上课为什么不准说话》要求议论文500字左右 - ？
边矩甲磺： (一)1、影响老师讲课 2、影响其他同学听课 3、影响自己听课 4、影响学校的校风、班级的班风,不利于学校树立良好的学习氛围. 5、不利于培养自己的组织性纪律性 6、容易带坏别人跟你一起说话,从而引发别人带来上述危害. 7、不能...

霸州市15565818727： 上 课 为 什 么 不 能 废 话(400字作文)？
边矩甲磺： 老师说上课不能说话,那上课就是不能说话! 去他妈的真是霸权主义. 老师对不起刚刚这话不是我说的,这是神秘之人说的,神秘之人他说上课是听的,上课学的,没错!但是上课说话会给旁边同学照成困扰,你应该知道的.但是那就越要说...