想参考小学英语六年级各项复习教案；如：形容词比较级、一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时

用一般现在时、一般将来时、现在进行时写一篇英语作文~

具体如下：
I often do my homework in the evening. But sometiomes I do it at noon or on Sunday.


I will do it tomorrow afternoon. I will go to the park tomorrow morning. I won't have time tomwrrom evening.
And now I am doing homework. I am doing math. My sister is helping me with it. I am very glad.
译文
我经常在晚上做作业。但有时我会在中午或周日做。

我明天下午做。明天早上我将去公园。明天晚上我没有时间。

现在我正在做作业。我在做数学。我姐姐正在帮我做这件事。我很高兴。

这个五年级会有，到了初中也会有

Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。
Ⅱ. 几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
一、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
形容词比较级的用法
形容词比较级通常可分为原级、比较级、最高级三种基本形式，具体而言，它们分别以下列形式出现在句中：
 它们分别以下列形式出现在句中：
 (1)as+原级+as
 (2)比较级+than
 (3)the+最高级+of (in)．．．   
 需注意的原级的用法：   
(1)否定结构有A．．。not as+形容词原级+as B及A．．．not so +形容词原级+as B两种结构。
(2)表示倍数有．．．times as+形容词原级+as的句型。如：
 This garden is ten times as large as that one．
 This room is twice as large as that one．
 (3)half as+形容词原级+as表示“……的一半”。
 如：This book is half as thick as that one．
 需注意的比较级的用法：
 (1)than后面接代词时，一般要用主格，但在口语中工也可换成me。
 (2)比较级前还可以用much，even，still，a little来修饰。
 (3)表示倍数时，试比较
 Our room is twice as large as theirs． 我们的房间是他们的两倍那样大。   
 Our room is twice larger than theirs． 我们的房间比他们的大两倍。
 (4) I’ m two years older than you．    我比你大两岁。
 (5)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
 如: He becomes fatter and fatter．
 (6)"The+比较级…，the+比较级”表示“越……，越……”。如：The busier he is，the happier he feels．他越忙就越高兴。   
 需注意的最高级的用法：
 (1)常见结构有：“of+复数意义的词”表示“在……之中的”，“在……中”；“in+范围、场所”表示“在……之中”。如：
 He is the tallest“all the boys”．
 China is the greatest in the world．

初中英语语法：比较级容易出现的问题　
　一? 比较对象不明
　　使用比较级时,前后两个比较项要保持一致?
若前一个比较项是不可数名词,则后一个比较项可为替代词 that?
若前一个比较项是可数名词,则后一个比较项可为替代词 one, ones 或 those?
此时,这些替代词是绝不可少的?例如:
The books on this shelf are more interesting than the ones on that shelf.
这个书架上的书比那个书架上的书有趣?
These soldiers on top of the mountain can see further than those in the wood.
山顶上这些士兵能比树林中的那些士兵看得远?
　　另外还要注意,前后比较对象不能处于同一范围内?例如:
Li Ming is cleverer than any other student in his class. 李明在他班里比任何学生都聪明?
句中的 other 不可少,因为 any student 也包括李明在内?依照常理,在同一时期或同一个方面,人或物自身不能与自身相比较?
在 any 之后加上 other,就是要从 any student 中排除李明本人?如果二者不是在同一范围内,后一个比较对象就可为“any + 单数名词”?例如:
Shanghai is larger than any city in Africa.
上海比非洲任何一个城市都大?
　　
二? 误用修饰语
如果句意上需要,比较级前面可以有 much, no, rather, far, a little, a lot, even, still等修饰语?例如:
Be united as one, and you’ll win still greater victory.
团结起来,争取更大的胜利?
Canada is much larger than Mexico.
加拿大的面积比墨西哥大得多?
　　
三? 词序有误
在安排比较结构中的词序时,有些学生只考虑中文意思,却忽略了英语的习惯表达方式?例如:
　　1. 他比我高一头?
　　误:He is taller a head than I.
　　正:He is a head taller than I.
　　2. 这个房间是那个房间的两倍大?
　　误：his room is as twice large as that one.
　　正：his room is twice as large as that one.
　　3. 汤姆似乎不像吉姆那样是个好孩子?
　误Tom doesn’t seem to be as a good boy as Jim.
　正Tom doesn’t seem to be as good a boy as Jim.
　　4. 她工作越努力,取得的进步就越大?
误he harder she worked, the more she made progress. 正:The harder she worked, the more progress she made.
　　
　　四? 随意省略 the?
　　形容词最高级前面要加定冠词 the,而形容词的比较级前边通常不加定冠词 the?如果两者进行比较,形容词比较级后面没有 than,而用 of 短语来明确说出两个比较的对象时,形容词比较级前面必须加定冠词 the?例如:
　　莉莉是双胞胎中较高的那个?
　　误: Lily is taller of the twins.
　　正: Lily is the taller of the twins.
 1. 表示两者之中“较...”，用the+比较级+of the two。
 I'll give you the bigger of the two steaks; I'm not very hungry.
我要把这块比较大的牛排给你，我不怎么饿。
 2. 定冠词或指示形容词+比较级+名词表示比较。
 The taller man is the boss of the restaurant and the shorter one is his brother.
那个身材较高的男人是餐馆老板。较矮的那位是他弟弟。
 3. 有少数以-ior结尾的属于拉丁语的形容词，如inferior(次于), junior(年幼的;下级的), posterior(之后), prior(之前), senior(年长的,上级的), superior(优于)等本身就有比较的意思，后面不接 than，常与介系词to连用，后面用宾格。
 I am two years junior to you.
我比你小两岁。
 该句相当于?
 I am two years your junior.
I am your junior by two years.
 I am two years younger than you (are).
 类似结构还有?
 be senior to(年长于)+宾格 ?be older than+主格
 be superior to(优于)+宾格 ?be better than+主格
 be inferior to(劣于)+宾格 ?be worse than+主格
 
4. 比较形容词可以被修饰语如a little(一点), much(得多), even(更加), still(更加), far(...得多), very much, any, no, rather, a lot (a great deal), a little (a bit)等修饰，但不可用very修饰，表示某种程度。
 The sun is a lot bigger and brighter than the moon.
太阳比月亮大得多、亮得多。The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday

找个语法书啊，这里要给你答案也是复制语法书，自己打要累疯了

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东乡县17276771009： 六年级的英语怎么进行总复习?？
拓龚观通： 小学六年级英语复习三部曲:1、课堂针对练习,分类、专项、题型、模拟练习a分类:音标、单词、短语、句子、作文(闯五关)建议做《小学英语毕业总复习》b专项:名词、形容词、动词、介词、代词、连词、冠词等建议做《英语周报》c题型:单元卷复习d模拟练习:模拟的检测卷2、课后反复读背重点单词、短语、句子、对话,每天跟读听录音半小时(培养听说读的能力)3、课余时间能把老师的课堂重点认真修改及理解重做至少2次,能把不懂的问题自己说出来总的来说,还是要抓重点,反复读背,抓题型,反复操练 希望你会成功,May you good luck. 记得及时采纳哦!

东乡县17276771009： 外研版小学六年级英语下册期末总复习课件在哪儿找 - ？
拓龚观通： here is a wireless station; so

东乡县17276771009： 急需六年级[毕业总复习]语文数学英语三科详细的复习计划和内容？
拓龚观通： 小学不用仔细复习,因为小学的题非常简单,尤其是数学和英语,你不用太着急,只要把语文的课文仔细看看,古诗仔细背背,就可以了

东乡县17276771009： 小学英语复习课如何能上好 - ？
拓龚观通： 把需要复习的内容,可以整理正幻灯片进行教学,或者是图片,游戏,互动式的教学,让学生可以在玩的过程中有复习到了东西

东乡县17276771009： 急需小学英语六年级的教案和说课稿？
拓龚观通： PEP六年级 Book 8 Unit 1说课稿http://www.171english.cn/UpFile/UpAttachment/2008-2/200822913853.doc 2007—2008学年度第二学期一年级英语教案(1)http://jpxx.szftedu.cn/appraise/upload/data/%D3%A2%D3%EF%BD%CC%B0%B8Book2.doc

东乡县17276771009： 求:小学六年级英语总复习资料 - ？
拓龚观通： 1.学生记6册书上的带☆号的单词2.复习粗体句式3.让学生练习阅读4.订购一些练习卷给学生做(最好是英语升学练习模拟卷)......好好给这六年级的学生复习复习吧!祝:工作顺利!~~ o(∩_∩)o...

东乡县17276771009： 急求 小学六年级 人教版英语教案 - ？
拓龚观通： http://www.abcjy.com/list10/20069/86208.html

东乡县17276771009： 小学英语五年级复习课怎么上? - ？
拓龚观通： 我也是一名小学英语老师,也教五年级.我的复习课是分成三课时来完成的. 首先是单词复习,要求学生把英语课本后面的棕色单词全部读熟.练习元音字母的补填单词. 第二是词组复习,可以打印课本里所有的词组,让学生们写出汉语意思. 第三是句型复习,重点应是将来时与现在进行时的句型复习吧.

东乡县17276771009： 人教版小学六年级上册英语全册教案及教学反思 - ？
拓龚观通： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-1342.html 人教版六年级英语上册全册教案 Unit 1 How do you go there? Unit 2 Where Is the Science Museum? Unit 3 What Are You Going to Do? Recycle 1 Unit 4 I Have a Pen Pal Unit ...