dtnl的发音技巧

作者&投稿:晁芝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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dtnl的发音技巧如下:

一、d:舌尖中、不送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈,形成阻碍、软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流较弱,一下冲破阻碍,爆发成声。

二、t:舌尖中、送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈,形成阻碍、软腭上升,关闭鼻腔通道,声带不振动,气流较强,一下冲破阻碍,爆发成声。

三、n:舌尖中、浊、鼻音

发音时舌尖抵住上齿龈,软腭下降,关闭口腔通道,打开鼻腔通道,气流振动声带,并从鼻腔冲出成声。

四、l:舌尖中、浊、边音

发音时舌尖抵住上齿龈(略后),舌头两侧要有空隙,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流振动声带,并经舌头两边从口腔冲出成声。

资料扩展

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098中文罗马字母拼写法。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。根据这套规范写出的符号叫作汉语拼音。

古代注音

我国在古代是使用汉字为载体,采用直音、反切等方法来给汉字注音。直音,就是用同音字注明汉字的读音,如果同音字都是生僻字,即使注了音也读不出来。

反切,就是用两个汉字来给另一个汉字注音,反切上字与所注字的声母相同,反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法,用起来都不方便。




汉语拼音和生母音母教学法
需要引起注意的是,声母dtn l中,d可结合马蹄dada声分析出d,但d读音是de,不作da,而tnl三个声母的插图不是取的声,而是突出了形,因为tn l表声的图不好阿。这三幅引不出声来,所以要由教师直接教发音。也可以结合‘“塔”、 “你”、“了”等字音分解出声母的音来。 不论是教声母还是教...

谁能从医学角度分析一下嘴唇的肌肉有什么特点,与身体其他地方肌肉有区别...
口轮匝肌主要作用是闭唇,并参与咀嚼、发音等,还想具体了解给你甩个链接:http:\/\/baike.baidu.com\/link?url=DtOsxeUwtYZqvQxuzT4LZAUWEZzTeWn4xJ4cums7iiLYRdCV-9BZ9koBlepoikWDsfMDp4tnLwwUsBF5OccU2q

声母的教学方法有哪些
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卫滨区15249824312: l和n发音时舌头的位置在哪 -
守风克念: 发l这个音,舌尖在上颚上牙后面.发n舌头是平躺的,鼻腔共鸣声

卫滨区15249824312: 你好,我最近开始学习主持人,但是发现有些音发音不准 或是发音困难,后来总结一下 基本都是 D T N L音 -
守风克念: 个别语音发音不准一般都是发音方法问题.我想了解一下你是DTNL相关的所有语音都说不准,还是只是其中的一部分说不准.或是只是这些声母和某个韵母结合在一起的语音说不准?请回答. 再有你对自己的语音状况 是否真的了解?如果不是很了解就认真了解一些.方法是:找一篇800字以上的散文大声朗诵录音后反复多听几遍.将有问题的音素用笔记录下来.

卫滨区15249824312: 拼音dtnl怎么占格 -
守风克念: 汉语拼音标准占格: 这是所有声母的占格图表.

卫滨区15249824312: 如何使一年级学生学好汉语拼音 -
守风克念: 富源县黄泥河镇五乐小学 黄 荣 汉语拼音是学习汉语的必备工具,对学好汉语起着至关重要的作用.由于汉语拼音是一种抽象的表音符号,难读、难记、易混、易忘.加之一年级学生自制力差,只对形象生动的事物感兴趣.怎样让孩子们掌握好...

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守风克念: n和l的发音部位相同,都是舌尖顶住上齿龈,但n除舌尖上举外,舌的两边也上举,和上齿龈(包括两边的臼齿等)形成阻碍,气流同时到达口腔和鼻腔,但不能从口腔通过,转道从鼻腔流出(用鼻腔发音),造成舌尖鼻音.l则只有舌尖上举,...

卫滨区15249824312: bpmfdtlngkhjqxyw是否是平舌音 -
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卫滨区15249824312: 拼音中有哪些音.比如说 :ang eng ong ei ai 等、 -
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卫滨区15249824312: 现代汉语中声母发音的呼读音为何有此搭配规律? -
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