了都念什么拼音。
通过动态演示,详细介绍了复韵母ui的笔画、发音和规范书写
重复是学习之母,多做拼读,每天坚持让孩子阅读喜欢的带拼音的故事书 1、 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学,效果更好。 教声母时,20个声母分成3组: 第一组:b p m f d t n l 第二组:g k h j q x 第三组:z c s y w r 教幼儿背韵声母的方法: 家长(教师):“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个: b p m f 幼儿:b p m f 家长:b p m f 幼儿:b p m f 幼儿跟念三四遍后,家长:“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿:“b p m f 家长:“下面我们再学后面的4个拼音字母。跟我念, d t n l 幼儿:“d t n l 幼儿跟念三四遍后,家长:“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿:“d t n l 家长:“跟我把这8个拼音字母一起念一遍,b p m f d t n l 家长要念得有节奏,前4个一组,后4个一组。 念两三遍后: 家长:“把这8个拼音字母念一遍。” 幼儿:“ b p m f d t n l 家长:“快快地念两遍。” 幼儿:“b p m f d t n l ,b p m f d t n l。”教完上述8个声母后,家长要在第一天和第二天利用能利用的时间,让幼儿进行复习。第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来,那么,开始教”g k h, j p x.”。用同样的方法教“z c s , y w r ”。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了,再进行下面的训练。 家长:“把20个声母按顺序念一遍。 幼儿:“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r 家长:“下面我念几个拼音,你把它们倒念过来。b p m f 幼儿:“f m p b 。” 家长:“d t n l。” 幼儿:“l n t d 。” …… 家长:“y w r 。” 幼儿:“r w y 。” 让幼儿倒背拼音的目的,是增强幼儿对拼音字母的记忆效果。 如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进地第二阶段的教学了。 2、 声母的认、写阶段 本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母。 教学方法如下: 家长(教师):“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。b p m f ,这4个拼音了母,你喜欢听哪一个?” 幼儿:“p 。”(喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”。) 家长:“让我们看看’p’ 像什么呀?” 幼儿:“像倒过来的’9’,像一面小旗…… (让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由家长说出来。) 家长:“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笑划在空中写。” 幼儿用手指写完了。 家长:“拿起笔在纸上写两遍。” 幼儿在纸上写。 家长要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正。等幼儿写好后,家长再继续教以下的拼音字母。 家长:“我们认识了 ‘p’ , b p m f 这4个你还喜欢哪一个拼音字母?” 幼儿:“f 。” 家长用教’p’的方法教’f ‘。 “f “教完后,再进行以下的教学。 家长:“我们认识了’p和’f’,b p m f 这4个拼音字母还有哪两个没有认识?” 幼儿:“b m 。” 家长:“下面我们看看’b’怎样写。” 家长用教’p’的方法教’b’。 家长:“现在就剩下最后一个拼音字母了。是哪一个字母呀?” 幼儿:“m。” 家长:“看看’m’是怎么写的。” 板书”m”。 教”m”的方法与教”p”相同。 4个拼音字母教完后,要马上复习一遍。复习的方法如下: 家长:“我们今天认识了哪些拼音字母呀?” 幼儿:“b p m f。” 家长:“我们第一个认识的拼音字母是什么呀?” 幼儿:”p”。 家长:“把’p’写两遍好吗? …… 家长:“我们最后学的拼音字母是什么呀?” 幼儿:“m”。 家长:“把‘m’写两遍好吗?” …… 家长:“还有两上字母是什么?” 幼儿:“b f 。” 家长:“把它们也写两遍。” …… 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来。例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示:“’b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个’6’吗?” 其他的声线用同样的方法教。每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的。
拼 音 liǎo le部 首 乛
详细释义
[ liǎo ]
1.明白,知道:明~。一目~然。
2.完结,结束:完~。~结。
3.在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不~。办得~。
4.与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还~得!
[ le ]
1.放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完~。
2.助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:刮风~。
了 [liǎo] [le] 。
都 dū,dōu。
念 [niàn]。
liao 三声
le 一声
“念心”是什么意思?
释义:1、读作儿化音,纪念品。也说念想儿。2、如果是说的念佛的话,那么就是您在念佛的时候心中是不是真的有阿弥陀佛,而不是光是口中有佛号。所以就是说的念心,关键是心上有没有阿弥陀佛佛号。二、念拼音:niàn 释义:1、惦记,常常想:惦念。怀念。念头(思想、想法)。悼念。念旧。念...
26个汉语拼音正确读法
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念佛的读音念佛的读音是什么
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都念什么呀 拼音
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便、降、看、杆、哄、蒙、应、几。它们都念什么读音
便的读音有: [biàn] [pián];降的读音有:[jiàng] [xiáng];看的读音有:[kàn] [kān];杆的读音有:[gān][gǎn];哄的读音有:[hōng] [hǒng] [hòng];蒙是读音有:[mēng] [méng] [měng];应的读音有:[yīng] [yìng];几的读音有:[jī] [jǐ]【便】拼音:[biàn...
都的拼音怎么写?
问题一:都是的拼音 dū shì(赠人玫瑰,手留余香。如若,您对我的答复满意,请采纳,O(∩_∩)O谢谢~)问题二:拼音怎么写读 呵 『呵』拼音:he 部首:口 笔画:8 读法:ā,,hā,hē,kē, 笔顺25112512 五笔编码ksk kskg 以上是呵字的读音、笔画等简单信息,下面是呵的意思在字典中的...
26个拼音字母表怎么读
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汉语拼音字母表该怎么读
1、汉语拼音表由26个字母组成的。2、5个韵母,(a o e i u)发音比较响亮。3、20个声母的发音包括三种,即本音,呼读音,人为音 4、本音,就是声母的实际发音。是音节拼读时发出的声音。5、呼读音,少数声母是浊辅音,发出的音不是很响亮,每个声母在读的时候,要配上不同的原因。6...
盼念的拼音狐盼念的拼音是什么
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三拼音节都有哪些呢?
三拼音节的拼音有ia、ua、uo、uai、iao、ian、iang、uan、uang、iong、üan。三拼音节的概念:三拼音节是指一个音节由三个音素组成的音节。在汉语拼音中,三拼音节的构成有两种形式:声母+韵母+声调和声母+复韵母+声调。详细概念:声母是指一个音节的开头部分,可以是单个辅音或辅音组合,例如“b”...
可克益比: 了 [liǎo] [le] . 都 dū,dōu. 念 [niàn].
顺义区13963459676: 了字怎么组词 - ?
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顺义区13963459676: 了字的拼音是什么 - ?
可克益比: 1. 了 [liǎo]2. 了 [le] 了 [liǎo] 明白,知道:明~.一目~然.完结,结束:完~.~结.在动词后,与“不”、“得”连用,表示可能或不可能:看不~.办得~.与“得”、“不得”前后连用,表示异乎寻常或情况严重:那还~得!了 [le] 放在动词或形容词后,表示动作或变化已经完成:写完~.助词,用在句子末尾或句中停顿的地方,表示变化,表示出现新的情况:刮风~.
顺义区13963459676: 都念什么?怎么拼出来? - ?
可克益比: 1:拼音:bīng 2:亽 拼音:jí 3: xiàn 4:吢 qìn 同“吣”. 5:亼 jí 古同“集”. 6:bǐ 7: 8:冇 mǎo 9:仒 拼音:e o 10:
顺义区13963459676: 一个金字旁一个“了”念什么求大神帮助 - ?
可克益比: 钌 拼音:diǎo liǎo liào 繁体字:钌 部首:钅,部外笔画:2,总笔画:7 ; 繁体部首:金,部外笔画:2,总笔画:10 五笔86&98:QBH 仓颉:XCNN 笔顺编号:3111552 四角号码:87727 UniCode:CJK 统一汉字 U+948C 基本字义 ------------------...
顺义区13963459676: “哦、噢”这两个字都念“ou”,可是为什么他们的拼音确是“o”呢?"哦"这个字的拼音是“o”,这么说来应该是“喔”的音了,可是我们平时不都是念... - ?
可克益比:[答案] 读音不同的. “哦”是多音字,可以读作é(吟咏),还可以读作ó(表示疑问和惊奇)和ò(表示提醒,和表示承诺)的音. “噢”只读作ō(表示醒悟和惊讶)的音. 可以去查字典,我就是查出来的. 在键盘和手机上使用的确点一个键就可以出来了,...
顺义区13963459676: 请问这几个(ㄍ ㄉ ㄌ)念什么这是(个 的 了)的古体字 - ?
可克益比: “PSYQI”您好. ㄍ、ㄉ、ㄌ、这几个不是古体字,是汉语注音符号,在以前汉语拼音没有采用拉丁字母a、b、c、d……之前,就是用这些符号来为汉字注音的.ㄍ=g读哥;ㄉ=d读得;ㄌ=l读勒.我小时候就是用这些符号来注音的.现在有些字典在末页都附有注音符号和汉语拼音字母对照表,不妨查一查,祝好,再见.ㄍㄉㄌ
顺义区13963459676: “了”加一横念什么(50分求) - ?
可克益比: 用拼音输入法打Jie孑或孓jue就行了望采纳
顺义区13963459676: 这个几个字念什么 - ?
可克益比: 冇,mao,二声 曌,zhao,四声 凿,以前是读确zuo四声,98年改版的字典都标为确zao二声了,所以现在已经没有zuo四声的读音了 更,是有jing一声读音的
顺义区13963459676: 两个了字怎么念呀.谢谢 - ?
可克益比: 孖 【拼音】:[zī] [mā]【字义】:[zī] 1.双生子.2.同“滋”,滋生.[mā] 1.方言,成对的,双:~仔(双生子).【常用词组】:1.孖仔 [māzǎi]