奥尔夫乐器的奥尔夫乐器的分类
奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：一、皮革类，也就是所有的鼓类
二、散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。三、木质类。质地为木质。声音清脆
四、金属类。所有的铜质、铁质等金属打击乐
奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：一、皮革类，也就是所有的鼓类
二、散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。三、木质类。质地为木质。声音清脆
四、金属类。所有的铜质、铁质等金属打击乐
使用的乐器分两类
一、音条琴
1、低音木琴
2、低音钢片琴
3、中音钟琴
4、中音木琴
5、中音钢片琴
6、高音钟琴
7、高音木琴
8、高音钢片琴
音条琴使用C大调音高排列，备有升F、降B两块可更换音条。能排列出G大调音节、F大调音阶（F换成升F-G大调）
使用的琴槌分
1、毛线锤头（钢片琴）
2、绒毡锤头（木琴）
3、硬的塑胶锤头
4、木制锤头。
二、无音高乐器
1、木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
2、散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
3、皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
4、金属类：三角铁、碰铃等，最大特点是有延绵音，清脆。
扩展资料：
奥尔夫乐器是世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895—1982）创立的独特的音乐教学法。和传统的音乐教学有很大不同奥尔夫教学体系是世界四大幼儿音乐教育体系之一。
是将节奏，律动，舞蹈，语言，乐器演奏，歌唱，绘画，戏剧表演等融合在一起的综合性教学。奥尔夫音乐教育的核心是“元素性”音乐教育，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学的音乐教育，唤起儿童对音乐的兴趣，激发儿童对音乐的情感，是培养音乐感觉和情感的金钥匙。
奥尔夫音乐教学是综合性的教学，不仅让幼儿学习音乐，培养幼儿的音乐能力，而且对语言，模仿，创造等多方面有启智性的效果。奥尔夫音乐教学是活动性教学，符合幼儿的学习特点，使幼儿快乐地学习音乐，热爱音乐。奥尔夫音乐教学注重幼儿创造性的培养，鼓励幼儿表达自己，独立创新。
参考资料：奥尔夫乐器-百度百科
有固定音高的乐器和无固定音高的乐器。
在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而采用精制的打击乐器。奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类。 在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：
木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
金属类：三角铁、碰铃、10孔口琴、碰钟等，最大特点是有延绵音，清脆。
除此之外，还有许多有特异音响的打击乐，如蛙鸣筒，特别是每个国家敲击乐中都有一些音色非常独特的乐器比如中国的各式锣、钹，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。
在音乐教育中也强调动手参与的内容——自制乐器，通过亲自动手制作乐器，可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等，在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了，比如易拉罐，纸杯中放沙子当散响，也可将酒盖并串起来当串铃；那怕一双筷子就是木质乐器；可以发出声的纸箱，水桶都可以当鼓类乐器；当孩子们使用自己制作的打击乐奏出一个自己设计的打击乐合奏时他们的体验，愉悦的心情和兴趣一点不亚于用真的乐器。这个创造发明也正好培养了孩子的动手能力和创造性。 音条琴，主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板（或钢片等合成金属的）琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐，主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。
世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895—1982）创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。
1、无固定音高乐器：
在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：
木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
金属类：三角铁、碰铃、10孔口琴、碰钟等，最大特点是有延绵音，清脆。
2、有固定音高乐器：
音条琴，主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板（或钢片等合成金属的）琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐，主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。
奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：一、皮革类，也就是所有的鼓类
二、散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。三、木质类。质地为木质。声音清脆
四、金属类。所有的铜质、铁质等金属打击乐
什么是奥尔夫音乐教育
奥尔夫音乐教育的创始人卡尔·奥尔夫(1895年—1982年)享誉世界的德国作曲家、儿童音乐教育家。奥尔夫音乐教育是当今世界最著名、影响力最广泛的音乐教育体系之一。适用于儿童，是儿童学习音乐的启蒙，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。奥尔夫音乐教育的...
为什么说奥尔夫音乐教育是学前教育中最先进的教育方式?
为什么说奥尔夫音乐教育是学前教育中最先进的教育方式？因为二尔夫音乐是采取国际最先进的理念进行音乐教育的
小班教案
B段:六小拍\/模仿木锣敲打。 2、乐器演奏 师:今天和小宝宝在一起真快乐,我们一起来为他们表演一个节目吧!教师提醒幼儿要注意倾听音乐,面带表情。 四、停滞教学 师:小朋友,今天和宝宝及他们的朋友在一起在游乐园快乐的游戏,真开心,有朋友很快乐,我们一起来谢谢宝宝及他的朋友们,感谢他们带给我们快乐。 小班奥...
幼儿音乐活动保育工作记录的注意事项
能通过节奏识别歌曲;独立区分和表现快和漫;采用多种样式和舞蹈动作体验美感的均匀的律动;可以拍手模仿节奏主题,创编音乐主题;理解三度、五度和八度距离在空间的表示;强弱和快慢的所有变换关系;较长和较短的主题的内心听觉;很好地辨别人声和乐器的音色;
贸良盐酸： 您好,其实奥尔夫乐器有很多,但是它为您准备的小音乐包里面是常用的那几样.别小看这几样他很能调动孩子们的积极性.能使课堂更加活跃.奥尔夫课程和幼儿园的音乐课程不大一样.奥尔夫课程注重 节奏 旋律 说白 律动 戏剧 舞蹈等.综合强,不以学会什么为目的,而更多的是让孩子们积极参与去感受,是一种理念.幼儿园的音乐课就不一样.如果是公立园还好,老师都是科班出身,孩子们每周都会好老师学唱歌歌曲,小律动等还是能学到一些东西.您听听,注重学到了什么.如果是私立园,教师学什么专业的都有,学历特高,但是音乐素质…………那就不好说了.我个人非常喜欢奥尔夫音乐教学.但是老师良莠不齐.供您参考.
乐亭县13578067676： 奥尔夫乐教育所使用的乐器种类繁多,但大多数属于哪种类型的乐器()...？
贸良盐酸： 我家孩子现在3岁了,是不是能开始学门乐器了?这么多的乐器,让孩子学什么乐器比较好呢?孩子真的适合这门乐器吗?……这是家长给coco姐姐留言,经常会问起到的...
乐亭县13578067676： 木琴的乐器分类 - ？
贸良盐酸： 目前我国使用的木琴,按其形状可以分为两种:一种称为梯形琴或者叫三角琴,另一种称为横排琴或者叫玛琳巴琴,两种琴的音色相近,各琴键排列、演奏方法却大不相同.下面分别作简要介绍. 梯形琴:梯形琴的演奏采用直腕,演奏者使用两...
