1.孔子提出的“仁”的学说包含什么? 2. 说说孔子的教育成就。 3.学而时习之,不亦说乎?这句话是什么意思
翻译:孔子说:“学了知识又时常温习和练习它,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?”
作品出处:《论语·学而》
作者:孔子的弟子及再传弟子
对于“学而时习之,不亦说乎?”字面上的解释主要有以下几种不同见解:
⒈朱熹在《四书集注》中的见解是:
学而又时时习之,则所学者熟,而中心喜说,其进自不能已矣。
⒉部分小学语文教材的解释是:
学习并时常复习,不是很快乐吗?
⒊杨伯峻在《论语译注》中解释是:
学了,然后按一定的时间去实习它,不也高兴吗?
⒋部分学者的解释是:
学到了(知识或本领)以后按一定的时间去复习,不也是令人愉悦的吗?
扩展资料:
思想内容
《论语》是儒家的经典之作,是一部以记言为主的语录体散文集。
早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的弟子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,因此称为“论”;《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,因此称为“语”。
清朝赵翼解释说:“语者,圣人之语言,论者,诸儒之讨论也。”其实,“论”又有纂的意思,所谓《论语》,是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。现存《论语》20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。
作为儒家经典的《论语》,其内容博大精深,包罗万象,《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴:伦理道德范畴——仁、社会政治范畴——礼、认识方法论范畴——中庸。
仁,首先是人内心深处的一种真实的状态,折中真的极致必然是善的,这种真和善的全体状态就是“仁”。孔子确立的仁的范畴,进而将礼阐述为适应于仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范,进而明确“中庸”的系统方法论原则。
艺术成就
《论语》多为语录,但都辞约义富,有些语句、篇章形象生动。
孔子是《论语》描述的中心,“夫子风采,溢于格言”(《文心雕龙·征圣》);书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外,围绕孔子这一中心,《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。
如子路的率直鲁莽,颜回的温雅贤良,子贡的聪颖善辩,曾皙的潇洒脱俗等等,都称得上个性鲜明,能给人留下深刻印象。孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。
据《颜渊》记载,同是弟子问仁,孔子有不同的回答,答颜渊“克己复礼为仁”(为仁的表现之一为克己复礼,有所不为)。
答仲弓“己所不欲,勿施于人”,(就己与人之间的关系,以欲施做答,欲是个人的主观能动性之取舍,施是个人主观能动性的实践,用好心坏心来说,要防止好心办坏事,就要慎施)。答司马牛“仁者其言也讱”。颜渊学养高深,故答以“仁”学纲领,对仲弓和司马牛则答以细目。
又如,”孔子答子路:“又父兄在,如之何其闻斯行之!”因为“由也兼人,故退之。”答冉有:“闻斯行之。”因为“求也退,故进之。”这不仅是因材施教教育方法的问题,其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心!
《论语》的主要特点是语言简练,用意深远,有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂,接近口语,也是一个特点。 [7]
后世影响
《论语》进入经书之列是在唐代。“到唐代,礼有《周礼》《仪礼》《礼记》,春秋有《左传》《公羊》《谷梁》,加上《论语》《尔雅》《孝经》,这样是十三经。”
北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。这从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。
参考资料来源:百度百科:论语
政治成就:
1、提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。
2、主张“爱人”,要求统治者必须体察民情,爱惜民力,“为政以德”。
3、反对苛政和任意刑杀。
教育成就:
1、创办私学,广收门徒。
2、注意因材施教。
3、教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学
4、要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”
2、首创私学,实行“有教无类”的教育方针,扩大教育对象的范围,促进文化学术的下移;
他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用,强调要重视教育;
他提倡“学而优则仕”,为封建官僚的政治体制准备了条件;
他重视古代文化的继承和整理,进行了教材建设,奠定了后世儒家经典教育体系的基础;
他总结了教育实践经验,提出了许多教育教学原则方法,揭示了许多教育教学规律。
3、学到了(知识或本领)并有时间有机会去不断地实践它,不也是快乐的事吗?
第一句:知道就是知道,不知道就是不知道,这是智慧的
第二句:要善于从别人身上学习好的地方,每个人都有值得学习的地方
第三句:学了以后时常去复习,不也是很好的嘛?
请采纳
仁:仁爱带人,以德报怨
孔子的教育成就:门徒3000多人,门下成名弟子70余人,由其弟子整理的有《论语》,记录孔子生前的经典语句与智慧。
第一句:知道就是知道,不知道就是不知道,这是智慧的
第二句:要善于从别人身上学习好的地方,每个人都有值得学习的地方
第三句:学了以后时常去复习,不也是很好的嘛?
谢谢,请采纳
第一句就是说
知道就是知道,不知道就是不知道,不能逞强
第二句就是说
每个人都有可以学习的地方
第三局就是说
学了以后时常去复习,不是会很高兴吗?
高兴的原因我猜是‘温故而知新’
1、孔子的思想
2、首创私学,实行“有教无类”的教育方针,扩大教育对象的范围,促进文化学术的下移;
他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用,强调要重视教育;
他提倡“学而优则仕”,为封建官僚的政治体制准备了条件;
他重视古代文化的继承和整理,进行了教材建设,奠定了后世儒家经典教育体系的基础;
他总结了教育实践经验,提出了许多教育教学原则方法,揭示了许多教育教学规律。
3、学到了(知识或本领)并有时间有机会去不断地实践它,不也是快乐的事吗?
第一句:知道就是知道,不知道就是不知道,这是智慧的
第二句:要善于从别人身上学习好的地方,每个人都有值得学习的地方
第三句:学了以后时常去复习,不也是很好的嘛?
请采纳
不知道
孔子仁爱思想的核心内容?
:仁爱。仁爱是孔子思想中的核心理念,主要是指一种高尚的品德,孔子是仁学的开创者,他提出“仁者爱人”“克己复礼为仁”等思想。仁爱是一种道德修养的最高境界和精神追求,其他的美德都是围绕着这种道德修养而展开的,一个人想要追求真正的品德,就应该以爱人为主要的前提。“修身以道,修道以仁”,...
孔子的“仁”指的是哪种思想?
孔子认为的仁实质上是一种主张以人为本,以人为中心,尊重人的价值,关心每个人的现实权益的崇高人文主义精神。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界,但在孔子的论述中并没有给出“仁”的确切含义。孔子是第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括...
孔子关于“仁”的定义是:
2、孔子强调“仁”应体现为对他人的关爱和忠诚,如“忠恕”之道,即对自己所不欲的,不应施加于人。3、孔子认为“仁”是一种内在的品质,包括善良、正直、诚实、质朴等,同时也是一种行为准则,如“克己复礼为仁”。4、孔子提倡“仁”应推广到社会层面,如“君子笃于亲,则民兴于仁”(《论语·...
孔子提出"仁"的理由
二、“仁”的价值内涵.从《论语》中孔子论“仁”来看,其价值内涵主要指“仁”的情感性、自得性而言.孔子的思想是一门如何处理人与人、人与社会、人与自我之间关系的学问,是一门关注人的自身发展的学问.孔子所提倡的是人在实际生活中如何达到理想人格的问题,“仁”精神价值的一个重要体现就是“已立...
孔子的“仁”的内涵和评价
(1)孔子提出“仁”,要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀;提倡广泛地理解和体贴他人,以此调整人际关系,稳定社会秩序.具体来说,孔子强调的“仁”是处理人际关系的最高准则.“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义.主张以爱人之心和谐社会人际关系.(2)评价:①有...
仁的核心内涵是什么?
仁的核心内涵是:爱人。仁的本义是对人友善、相亲。《说文》:“仁,亲也。从人,从二。”孔子明确提出:仁者,爱人。儒家认为应当用“仁”来处理伦理社会关系,主张人和人之间应该互相尊重、互助和友善,而孝悌则是“仁”的根本。在孔子看来,人应该友爱大众,亲近贤德的人(《论语·学而》)。孟子...
孔子是如何论述“仁”的含义的?
而不是从自己的利益出发,去伤害他人。这种关怀他人的情感是儒家思想中最重要的品德之一,也是“仁”的重要内涵。综上所述,孔子认为“仁”是一种美德、一种准则、一种情感,它的含义包括尊重他人、关怀他人、追求正义和道德高尚。这种理念在现代社会仍然有着广泛的影响,被视为是中华文化的精髓之一。
孔子的仁义说和礼乐说分别指的是什么?
孔子的思想体系的核心是“仁义”和“礼乐”,其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。孔子提出“仁”学,要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀;提倡广泛地理解和体贴他人,以此调整人际关系,稳定社会秩序。孔子讲的“克己复礼”,是说做人要克制自己,使自己的行为符合“礼”的要求。孔子追求的“...
孔子关于仁的论述
仁是孔子思想中最重要观念,是孔子继承西周思想过程中最具创新意义的思想。孔子提出仁的观念,作为礼的理论基础,目标是恢复周礼。什么是仁?《论语》在孔子与他的学生颜渊的一段对话中,给出了礼的定义。颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁,一日克己复礼,天下归仁焉。为人由己,而由人哉?”颜渊问:...
孔子关于"仁"的名言
1、君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——《论语·里仁》译文:道德高尚的人就算在吃饭睡觉时也会按道德标准去做,仓促匆忙的时候是这样,颠沛流离的时候也是这样的。2、夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。——《论语·雍也》译文:可以称之为仁的人,...
广堂盐酸:[答案] “仁”就是“爱人”,尤其是爱自己的亲人.“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手,首先是孝顺父母、敬爱兄长,然后由近及远,推而广之.若能形成父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有叙、朋友有信的状态,便能恢复礼制,实现社会秩序的安...
拱墅区13878194475: 孔子所说的仁主要内容是什么 - ?
广堂盐酸:[答案] 具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”: 一、对待“仁”的态度.孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”.达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做,而不是由...
拱墅区13878194475: 孔子提出了"仁"的学说,它的主要内容是什么? - ?
广堂盐酸:[答案] 仁:中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心.“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系.孔子把“仁”定义为“爱人”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人.”孔子在回答子张问仁时还说,“能行...
拱墅区13878194475: 简述孔子仁学思想的主要内涵 ?
广堂盐酸: 主要内涵:“仁”.孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚.孔子的仁说,体现了人道精神.孔子的礼...
拱墅区13878194475: 简述孔子仁学思想的主要内涵 - ?
广堂盐酸:[答案] 孔子仁的思想主要内容包括成为“圣人”和“仁人”的道德 理想,认为“仁”具有最高的道德价值,“志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁” .他重视道德修养,强调自身的努力,即“为仁由己”,“仁远乎哉?我欲仁斯人至矣 ”.要求人们“志...
拱墅区13878194475: 孔子仁学思想的主要内容是什么 - ?
广堂盐酸:[答案] 仁: 中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心.“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系.孔子把“仁”定义为“爱人”,并解释说:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人.”孔子在回答子张问仁时...
拱墅区13878194475: 孔子的仁具体包括哪些内容 - ?
广堂盐酸:[答案] 具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”:一、对待“仁”的态度.孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”.达到“仁”的境界的根源在于自己如何...
拱墅区13878194475: 孔子的"仁爱"学说有哪些主要内容 - ?
广堂盐酸: 关于人的德性,孔子强调仁和义,特点是仁.义是事之“宜”,即“应该”.它是绝对的命令.社会中的每个人都有一定的应该做的事、必须为做而做,因为做这些事在道德上是对的.如果做这些事只出于非道德的考虑,即使做了应该做的事,这种行...
拱墅区13878194475: 孔子提出的仁的学说包含了什么 - ?
广堂盐酸: “仁”就是“爱人”,尤其是爱自己的亲人.“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手,首先是孝顺父母、敬爱兄长,然后由近及远,推而广之.若能形成父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有叙、朋友有信的状态,便能恢复礼制,实现社会秩序的安定与人际关系的和谐.
拱墅区13878194475: 孔子提出仁的学说.大体而言,“仁”就是“ ”,就是要广泛地体贴理解别人.孔子希望人们能够自觉地约束自已,加强个人的修养,使自已的言行举止符合... - ?
广堂盐酸:[答案] 言行举止符合社会规范,这是“礼”