1.孔子提出的“仁”的学说包含什么？ 2. 说说孔子的教育成就。 3.学而时习之，不亦说乎？这句话是什么意思
翻译:孔子说：“学了知识又时常温习和练习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？”
作品出处：《论语·学而》
作者：孔子的弟子及再传弟子
对于“学而时习之，不亦说乎？”字面上的解释主要有以下几种不同见解：
⒈朱熹在《四书集注》中的见解是：
学而又时时习之，则所学者熟，而中心喜说，其进自不能已矣。
⒉部分小学语文教材的解释是：
学习并时常复习，不是很快乐吗？
⒊杨伯峻在《论语译注》中解释是：
学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？
⒋部分学者的解释是：
学到了（知识或本领）以后按一定的时间去复习，不也是令人愉悦的吗？
扩展资料：
思想内容
《论语》是儒家的经典之作，是一部以记言为主的语录体散文集。
早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。
清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。
作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁、社会政治范畴——礼、认识方法论范畴——中庸。
仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的极致必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。孔子确立的仁的范畴，进而将礼阐述为适应于仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范，进而明确“中庸”的系统方法论原则。
艺术成就
《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。
孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙·征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。
如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗等等，都称得上个性鲜明，能给人留下深刻印象。孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。
据《颜渊》记载，同是弟子问仁，孔子有不同的回答，答颜渊“克己复礼为仁”（为仁的表现之一为克己复礼，有所不为）。
答仲弓“己所不欲，勿施于人”，（就己与人之间的关系，以欲施做答，欲是个人的主观能动性之取舍，施是个人主观能动性的实践，用好心坏心来说，要防止好心办坏事，就要慎施）。答司马牛“仁者其言也讱”。颜渊学养高深，故答以“仁”学纲领，对仲弓和司马牛则答以细目。
又如，”孔子答子路：“又父兄在，如之何其闻斯行之！”因为“由也兼人，故退之。”答冉有：“闻斯行之。”因为“求也退，故进之。”这不仅是因材施教教育方法的问题，其中还饱含孔子对弟子的高度的责任心！
《论语》的主要特点是语言简练，用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂，接近口语，也是一个特点。 [7]
后世影响
《论语》进入经书之列是在唐代。“到唐代，礼有《周礼》《仪礼》《礼记》，春秋有《左传》《公羊》《谷梁》，加上《论语》《尔雅》《孝经》，这样是十三经。”
北宋政治家赵普曾有“半部《论语》治天下”之说。这从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。
参考资料来源：百度百科：论语
政治成就：
1、提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。
2、主张“爱人”，要求统治者必须体察民情，爱惜民力，“为政以德”。
3、反对苛政和任意刑杀。
教育成就：
1、创办私学，广收门徒。
2、注意因材施教。
3、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学
4、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”
2、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；
他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；
他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；
他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；
他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
3、学到了（知识或本领）并有时间有机会去不断地实践它，不也是快乐的事吗？
第一句：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧的
第二句：要善于从别人身上学习好的地方，每个人都有值得学习的地方
第三句：学了以后时常去复习，不也是很好的嘛？
请采纳
仁：仁爱带人，以德报怨
孔子的教育成就：门徒3000多人，门下成名弟子70余人，由其弟子整理的有《论语》,记录孔子生前的经典语句与智慧。
第一句：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧的
第二句：要善于从别人身上学习好的地方，每个人都有值得学习的地方
第三句：学了以后时常去复习，不也是很好的嘛？
谢谢，请采纳
第一句就是说
知道就是知道，不知道就是不知道，不能逞强
第二句就是说
每个人都有可以学习的地方
第三局就是说
学了以后时常去复习，不是会很高兴吗？
高兴的原因我猜是‘温故而知新’
1、孔子的思想
2、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；
他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；
他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；
他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；
他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。
3、学到了（知识或本领）并有时间有机会去不断地实践它，不也是快乐的事吗？
第一句：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧的
第二句：要善于从别人身上学习好的地方，每个人都有值得学习的地方
第三句：学了以后时常去复习，不也是很好的嘛？
请采纳
不知道
孔子仁爱思想的核心内容?
:仁爱。仁爱是孔子思想中的核心理念，主要是指一种高尚的品德，孔子是仁学的开创者，他提出“仁者爱人”“克己复礼为仁”等思想。仁爱是一种道德修养的最高境界和精神追求，其他的美德都是围绕着这种道德修养而展开的，一个人想要追求真正的品德，就应该以爱人为主要的前提。“修身以道，修道以仁”，...
孔子的“仁”指的是哪种思想?
孔子认为的仁实质上是一种主张以人为本，以人为中心，尊重人的价值，关心每个人的现实权益的崇高人文主义精神。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界，但在孔子的论述中并没有给出“仁”的确切含义。孔子是第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括...
孔子关于“仁”的定义是:
2、孔子强调“仁”应体现为对他人的关爱和忠诚，如“忠恕”之道，即对自己所不欲的，不应施加于人。3、孔子认为“仁”是一种内在的品质，包括善良、正直、诚实、质朴等，同时也是一种行为准则，如“克己复礼为仁”。4、孔子提倡“仁”应推广到社会层面，如“君子笃于亲，则民兴于仁”（《论语·...
孔子提出"仁"的理由
二、“仁”的价值内涵.从《论语》中孔子论“仁”来看,其价值内涵主要指“仁”的情感性、自得性而言.孔子的思想是一门如何处理人与人、人与社会、人与自我之间关系的学问,是一门关注人的自身发展的学问.孔子所提倡的是人在实际生活中如何达到理想人格的问题,“仁”精神价值的一个重要体现就是“已立...
孔子的“仁”的内涵和评价
（1）孔子提出“仁”,要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人,以此调整人际关系,稳定社会秩序.具体来说,孔子强调的“仁”是处理人际关系的最高准则.“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义.主张以爱人之心和谐社会人际关系.（2）评价：①有...
仁的核心内涵是什么?
仁的核心内涵是：爱人。仁的本义是对人友善、相亲。《说文》：“仁，亲也。从人，从二。”孔子明确提出：仁者，爱人。儒家认为应当用“仁”来处理伦理社会关系，主张人和人之间应该互相尊重、互助和友善，而孝悌则是“仁”的根本。在孔子看来，人应该友爱大众，亲近贤德的人（《论语·学而》）。孟子...
孔子是如何论述“仁”的含义的?
而不是从自己的利益出发，去伤害他人。这种关怀他人的情感是儒家思想中最重要的品德之一，也是“仁”的重要内涵。综上所述，孔子认为“仁”是一种美德、一种准则、一种情感，它的含义包括尊重他人、关怀他人、追求正义和道德高尚。这种理念在现代社会仍然有着广泛的影响，被视为是中华文化的精髓之一。
孔子的仁义说和礼乐说分别指的是什么?
孔子的思想体系的核心是“仁义”和“礼乐”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子讲的“克己复礼”，是说做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求。孔子追求的“...
孔子关于仁的论述
仁是孔子思想中最重要观念，是孔子继承西周思想过程中最具创新意义的思想。孔子提出仁的观念，作为礼的理论基础，目标是恢复周礼。什么是仁？《论语》在孔子与他的学生颜渊的一段对话中，给出了礼的定义。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为人由己，而由人哉？”颜渊问：...
孔子关于"仁"的名言
1、君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——《论语·里仁》译文：道德高尚的人就算在吃饭睡觉时也会按道德标准去做，仓促匆忙的时候是这样，颠沛流离的时候也是这样的。2、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。——《论语·雍也》译文：可以称之为仁的人，...
广堂盐酸：[答案] “仁”就是“爱人”,尤其是爱自己的亲人.“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手,首先是孝顺父母、敬爱兄长,然后由近及远,推而广之.若能形成父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有叙、朋友有信的状态,便能恢复礼制,实现社会秩序的安...
拱墅区13878194475： 孔子所说的仁主要内容是什么 - ？
广堂盐酸：[答案] 具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”: 一、对待“仁”的态度.孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”.达到“仁”的境界的根源在于自己如何去做,而不是由...
拱墅区13878194475： 孔子提出了＂仁＂的学说,它的主要内容是什么? - ？
广堂盐酸：[答案] 仁:中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心.“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系.孔子把“仁”定义为“爱人”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人.”孔子在回答子张问仁时还说,“能行...
拱墅区13878194475： 简述孔子仁学思想的主要内涵 ？
广堂盐酸： 主要内涵:“仁”.孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚.孔子的仁说,体现了人道精神.孔子的礼...
拱墅区13878194475： 简述孔子仁学思想的主要内涵 - ？
广堂盐酸：[答案] 孔子仁的思想主要内容包括成为“圣人”和“仁人”的道德 理想,认为“仁”具有最高的道德价值,“志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁” .他重视道德修养,强调自身的努力,即“为仁由己”,“仁远乎哉?我欲仁斯人至矣 ”.要求人们“志...
拱墅区13878194475： 孔子仁学思想的主要内容是什么 - ？
广堂盐酸：[答案] 仁: 中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心.“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系.孔子把“仁”定义为“爱人”,并解释说:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人.”孔子在回答子张问仁时...
拱墅区13878194475： 孔子的仁具体包括哪些内容 - ？
广堂盐酸：[答案] 具体说来,我们应从以下四个方面来把握孔子的“仁”:一、对待“仁”的态度.孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望,应该诚心诚意去求“仁”,如果这样做了,那么就会得到“仁”.达到“仁”的境界的根源在于自己如何...
拱墅区13878194475： 孔子的＂仁爱＂学说有哪些主要内容 - ？
广堂盐酸： 关于人的德性,孔子强调仁和义,特点是仁.义是事之“宜”,即“应该”.它是绝对的命令.社会中的每个人都有一定的应该做的事、必须为做而做,因为做这些事在道德上是对的.如果做这些事只出于非道德的考虑,即使做了应该做的事,这种行...
拱墅区13878194475： 孔子提出的仁的学说包含了什么 - ？
广堂盐酸： “仁”就是“爱人”,尤其是爱自己的亲人.“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手,首先是孝顺父母、敬爱兄长,然后由近及远,推而广之.若能形成父子有亲、君臣有义,夫妇有别、长幼有叙、朋友有信的状态,便能恢复礼制,实现社会秩序的安定与人际关系的和谐.
拱墅区13878194475： 孔子提出仁的学说.大体而言,“仁”就是“ ”,就是要广泛地体贴理解别人.孔子希望人们能够自觉地约束自已,加强个人的修养,使自已的言行举止符合... - ？
广堂盐酸：[答案] 言行举止符合社会规范,这是“礼”
