对2~3岁的孩子,我们应该给予什么样的情绪帮助?

作者&投稿:融山 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 2~3岁的孩子容易出现一些情绪问题,这些情绪问题会对孩子的心理和发展有很大影响。

第一、对情绪的模仿。

这个阶段,孩子看到电视里有人哭,他就会去模仿,不管孩子撒娇、表现出生气,其实都是在学习情感表达,我们要学会辨识孩子的情绪,比如,孩子伤心、孩子不愉快,否则他会按照表演的情绪以为自己真的就是伤心的、不愉快的。关于情感表达 的内容,在《如何培养孩子的社会能力》一书中,有详细论述。

如果孩子模仿别人哭得很伤心,我们需要让他扭转过来,需要让孩子去分清什么是他模仿的情绪,什么是自己真正感受到的情绪。如果一个孩子代入到场景里,她一直哭,时间长了,孩子会习惯于去寻找“忧伤因素”发展成为一种“忧伤习惯”。

第二、离别焦虑

2岁之前,孩子没有形成稳定的客体关系,比如,孩子看到妈妈离开自己去上班了,就再也不回来了。2~3岁的时候,孩子形成了永久的客体关系,也就是说,这时候孩子看到妈妈走了,他清楚的知道,妈妈还会回来的。

成长不会是一直快乐的,因为这个困惑才有突破。我之后才会有提升。

两岁的孩子,只要家庭氛围是快乐的,妈妈不在的一整天里,孩子都能有良好的生活节律有可供孩子探索和玩耍的工具。

第三、成 长的烦恼

2~3岁孩子出现的常见的成长烦恼有

一是,孩子内在的秩序不被大人不理解,孩子感到痛苦。

二是,孩子想达到的目标没有达到,感到伤心和生气

三是,孩子和爸爸妈妈玩的时候,不能被爸爸妈妈理解,但他认为他自己应该是被理解的,这让孩子纠结,从而产生痛苦。

我们需要了解孩子,要懂得两岁孩子的发展规律,首先我们使自己内心变得强大,这样就有智慧和能力在孩子遇到不可解决的冲突时,平静地面对孩子,使孩子也变得平静和有力量起来,同时,也使孩子发现,即使他的需求被破坏了,环境还是安全的,有人会帮他。这样即使孩子还偶尔有伤心和哭闹,也不会给孩子造成人格的伤害,不会使孩子成为一个低情商的人。

只要家长了解孩子,即便孩子偶尔有伤心和哭闹,也不会给孩子造成人格的伤害,不会使孩子成为一个低情商的人。

到了2岁,孩子已经能对自己的情绪表达有一定的掌控,对成人的情绪认知也达到了很深的程度,孩子可能会知道你因为他做了什么事而让你生气。

从两岁还是开,孩子并不仅仅因为是自己的身心不愉快而产生情绪,有时候,在跟家长互动的过程当中。会因为一些其他的发现和探索而产生情绪。我们也叫非条件反射性的情绪。非条件反射情绪是指


儿童敏感期各个阶段及主要特征
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3~7岁儿童各阶段敏感期表现
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