作文的文体包括什么?
作文文体包括:
1、记叙文: 要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。
2、描写文:要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等.描写需按一定的顺序,如空间顺序等.
3、说明文:要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明,往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法.
4、议论文: 要求论述事理、发表意见.一般具备论点、论据和论证三要素,需要作者明确表达自己的观点,然后以充足的论据来证明观点,议论文需有较强的逻辑性.
扩展资料
表达常识:
常用修辞方法
(1)比喻:形象生动地写出了事物的××特点;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
例1:窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
例2:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
(2)拟人(使事物具有人的神态、动作、语言、心理等):其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动,表意丰富。
例1:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(3)夸张:揭示事物的××本质,烘托××气氛,加强渲染力,引起读者的强烈共鸣。
例1:白发三千丈,缘愁似个长。
例2:她还没有端酒怀,就醉了。
(4)排比:可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;
用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
例1:漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
参考资料:百度百科——文章体裁
作文的文体有哪些?
作文文体包括: 1、记叙文: 要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。
2、描写文:要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等.描写需按一定的顺序,如空间顺序等. 3、说明文:要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明,往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法. 4、议论文: 要求论述事理、发表意见.一般具备论点、论据和论证三要素,需要作者明确表达自己的观点,然后以充足的论据来证明观点,议论文需有较强的逻辑性. 扩展资料 表达常识: 常用修辞方法 (1)比喻:形象生动地写出了事物的**特点;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
例1:窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
例2:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
(2)拟人(使事物具有人的神态、动作、语言、心理等):其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动,表意丰富。
例1:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(3)夸张:揭示事物的**本质,烘托**气氛,加强渲染力,引起读者的强烈共鸣。
例1:白发三千丈,缘愁似个长。
例2:她还没有端酒怀,就醉了。
(4)排比:可增强语言的气势。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻; 用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
例1:漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。
参考资料:百度百科——文章体裁...
写学校的一种文体活动的作文200字左右
(望采纳,谢谢)星期四下午,我们班举行了一次主题为“我与书交朋友”的班队活动。
首先我们全体起立高唱校歌,鲜艳的队旗在歌声中走来出来,主持人有流利的普通话介绍了活动内容,接着几个同学一一上台发言,他们用不同的道理畅谈读书的乐趣,也告诉我们怎样读书,怎么样读书才能记得牢的道理,是我们深受启发和教育。
大文豪高尔基曾经说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。
一点没错,书籍是人类进步的阶梯,是人类智慧的结晶。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。
从野蛮到文明,从庸俗到崇高。
书籍唤醒了沉睡的大脑,复苏了干涸的心灵。
我爱读书,乐于与书交朋友。
无时不刻,书籍是一位不离不弃的朋友陪伴在我的身边,安静时,拿出一本书,仔细阅读,与作者一起畅谈生活的美好与艰辛。
品读一本本好书,书中深刻的哲理,无不是在诉说着人间的酸甜苦辣,风雨走遍了世间的角落只有穿越风雨才能见到五光十色的彩虹,书激励着我的成长,告诉我只有勇敢的面对困难,才能到达幸福的港湾。
在热烈的气氛中,我们的班队活动结束了,老师最后告诉我们一定要多看书,要记住三点:一要读书好;二要读好书;三要好读书。
今天的班队活动虽然结束了,但我想关于读书的话题还未结束,我要从今天开始,好好读书,读更多的书
作文,爽!不限文体600字
啊,“爽”啊!六年级 记叙文 451字 167人浏览 xzhdxzhdXZHD从一到二年级,妈妈一直逼我午休。
就是因为这午休,都不知道被老妈骂过多少次,每次午休都要来个不愉快。
尤其是冬天,睡着了就不想起来,一起来就冻的打哆嗦。
直到上了三年级以后,妈妈就再也不“拘束”我的午休时间了。
本以为不睡觉了可以玩玩电脑,看看电视,多么快活啊!可是谁知,不但不给看电视玩电脑,还要看书。
不但要看书,还要写妈妈布置的数学作业。
不但要写作业,还要把学校先布置好的作业拿回来做。
真是悲哀啊!数十年如一日,就这样一直持续到六年级。
高年级了,作业稍稍有些多,不得不中午拿回来做。
用午休的时间拿来写作业已经是家常便饭了。
有一天,妈妈公司加班,不得不在公司待着。
妈妈就要了一个盒饭,给我送到家里。
刚好那天,学校里还没有布置作业,我又把书忘在学校里了,妈妈布置的数学作业也拼搏完了。
午休的自由空间也就大了许多。
第一,肯定是边看电视边吃饭。
由于妈妈不在,不敢随便开电脑,被妈妈发现了,我可就遭殃了。
看自己喜欢的电视,再想想以前午休时间是怎样度过的,现在真是无忧无虑啊!突然,门的锁被打开了……
这是什么作文文体?有了作文标题,之后每个段落又有一个小标题,...
小标题1.能吸引读者;2.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;3在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;4在阅读全文后留下更为深刻的印象。
梦想成真是层层递进法 即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递进地安排材料。
如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
有了作文标题,可以之后每个段落又有一个小标题,这也是层层递进法
作文有几种文体(比如议论文啊),概念分别
记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。
这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。
采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序,常以推理过程来表现。
采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。
说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。
说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。
在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的:或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,或详尽;或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格。
阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点,阅读说明文要注意,写说明文也要注意,只是所提要求要注意符合学生实际。
议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素,即论点、论据和论证。
论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要求是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素详细说明议论文三要素:论点、论据、论证论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。
2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。
位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。
论据:1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。
2.道理论据:作为论据的道理总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量...
求高中作文!!800字 文体不限
人生有许多事要学;人生有许多事要做。
一生教你学做事的人便是老师。
人生有许多难做的事,而最难的事是做人。
在这世上首先教你做人的人,便是老师。
人生有许多许多的东西令你珍重。
而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。
在这世上,唯有老师,唯有老师呵,教你真诚。
老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。
诲人之心长在,哗众之意皆1无。
一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。
也许,你的一生,超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶,终于步入辉煌,攀上了顶峰。
请你面对清风明月,扪心自省,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
在每一个成功者的道路上,谁也数不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。
小心地抬起你的脚吧,不要碾碎了他们的心灵。
或许,你感喟一生的平庸,叹息命运的不公平:为什么荣耀的花环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。
也请你静夜长思吧,有多少老师为你付出了同样的辛劳,甚至给你远超过给别人的呵护,为你些微的成功而高兴得热泪涔涔,就算你失败、跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你。
那就是老师的眼睛。
不管你灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。
请你振作吧,别伤了老师的心! 把老师比做母亲,把老师比做人梯,比做燃烧自己照亮别人的红烛,比做努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过份。
这世上倘没了老师,人类将永陷入混沌。
老师是擎天的柱,润泽大地的春雨,让人类绵延不绝的大军,假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比他们更神圣。
不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手,躬下身,向所有的老师虔恭地祝福,含泪说一声:“谢谢啦,谢谢你们,老师!” 深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流。
这就是你---------一名光荣的人民教师! 作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,你人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹! 教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。
每当新一年的学生来了,你会伸出双手欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。
你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。
你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。
从零开始,从此出发,一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马! 小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。
上课的 *** 就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。
你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。
为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。
就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出!多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。
把知识留下来,把精彩送别人。
这就是你,我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀,你会把顽皮的学生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语,一声的感激,会让你甜蜜永久。
如何写好各种作文文体
审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开.失之毫厘,谬以千里,作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜.而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合题意,一般能保证二类文的成绩. 那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点: 1.要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体.审题的第一步是判断文体.判断文体应注意以下规律: (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及.如《国庆之夜》涉及了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局.题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了. (2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼,也有的由“.的启示”、“从.想到的”、“由.说起”等短语构成.有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》,判断起来就更加容易了. (3)考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示.应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等. 2.要看清题目要求.一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把"要求"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘. 3.注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来.比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等.《我的脚印》一题也决不是要描 *** 实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件.对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义. 作文技巧2:妥善立意 审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了.所谓立意,就是文章的中心、主旨.在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点. 对立意的要求主要有三点: 一是要鲜明.文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可. 二是要正确.中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要"思想感情健康",议论文要"观点正确",这是最基本的要求,要切实做到. 三是要力求新颖、深刻、有创意.这是在前二者基础上更高一些的要求.文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止.还要注意立意的时代性和针对性. 作文技巧3:编写提纲 在文章的中心确定下来之后,就要考虑选用哪些材料,怎样组织材料,怎样结构全文了.在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲.就像盖房子之前要画好图纸一样,写作之前要先给文章搭个架子,把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来.所以说,编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料,组织结构的过程. 提纲要确实反映自己的思路,要做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出文章每一部分的要点.至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实.在写作过程中,发现提纲有不当之处,还可进一步修改. 编写提纲没有固定的格式.由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别.如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写. 作文技巧4:沉着行文 列好写作提纲后,就要落笔行文了.行文中要注意以下几点: 1.注意语言表达 一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言文字的能力.中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”.作文评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,有4至6个病句就属于三类了.因此,语言的通顺与否是极为重要的.各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复.不论哪一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的. 2.准确使用标点符号. 标点符号是文章必不可少的组成部分.标点使用不准确,可能会导致文字的歧义;标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果.因此,行文中应给予足够重视.使用标点要注意规则,如:句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格,一个破折号或省略号不能分处两行.省略号要点足6个点等等. 3.书写清楚工整,不写错别字. 作文的书写情况,直接影响阅卷老师的总体印象,也就影响着作文成绩.对这一点,考生必须有足够的认识.作文评分标准规定,错别字每2个字扣0.5分,最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的,扣2分,文中书写潦草或格式不正确的扣1分.不要小看这1分、2...
我得到了锻炼世间万事,只有不停的尝试、锻炼,才能取得成功,手法才能变得熟练,迷惑和疑团才能解开。
记得那年暑假,我“光荣”地被爸爸分配到乡下姑妈家住一段时间,在这一段时间里,我得到了锻炼。
先是早晨五点多,天天睡懒觉的我竟被一只“可恶”的公鸡的打鸣声吵醒。
我懒洋洋地走出屋子,猛看见东方的天空正有半个红日露出山峰,天啊!是日出!我急忙跑上楼顶欣赏。
这次日出使我明白了一个道理:想要美好,必须勤奋。
从此,我再也不睡懒觉了。
吃过早点后,姑妈带着我,扛着一台巨大的手动引水器来到水田边。
把引水器的一端放在小溪内,另一端放在农田里,接着用手前后转动摇柄,把水一点点引到水田里面。
姑妈看我跃跃欲试,便把摇柄交给我,说:“你来摇吧!我先去那边看看!”我接过摇柄一转,嘿!真好玩!我一边哼着歌一边摇动着。
可是一分钟不到便感到非常吃力了,唉!原来干这门活这么难!没办法,我只好改用“脚踏式”转柄。
这又使我明白了一个道理:想获得收获,得由一份力气。
无论做什么事,都得有相应的准备。
在这两个星期里,我得到了很大的锻炼,也明白了很多道理,也体会到了农民伯伯的艰辛! -------------------------【【因为实在不知道你多大年龄,上什么学的】】---------- 第一次独自在家,感觉慌兮兮的,很怕人的呢!我就有这样的感觉。
你别不信,让我来告诉你。
可是,你可别被吓跑了哦!一个人在家时,听到的声音和平时的感觉都不一样。
那淅淅沥沥的雨声,就像是有人从阳台上爬进来时的声音。
忽然间一声炸雷,妈呀!真把我震得我心惊肉跳的。
侧耳细听,门外怎么老有“通通”的脚步声,而且越走越近?悄悄地从猫眼里往外一瞧,嗨,哪见什么鬼影啊?突然,门外传来“咚”的一声,紧接着有事“咕隆咕隆”的一阵乱响。
天啊!这是什么声音啊?不会是小偷跑来撬我家的门偷东西了吧?我吓得躲进了妈妈的屋子里。
好一会儿,我才壮着胆子,轻轻弹出身子往门外看。
哈哈,原来是风把空可乐瓶子刮得在地上乱滚呢。
听,风叶是怪怪的:一会儿像小猫叫,一会儿像小孩子哭,一会儿又像小猪的呼噜声……嗨,别提了,你说像什么就像什么,真是绝了!我要告诉你的声音呀太多了。
奇怪的是,我在平时怎么就听不到呢?打那以后,我自己在家也不害怕了。
我知道了,人最怕的是着急惊吓自己。
一个人要是能够战胜了自己,那他就一定是最勇敢的人了。
同学们,如果是你,你会害怕吗?我想答案一定是否定的,因为我们都要做勇敢的人,勇敢地面对生活中的一切。
转载请注明出处作文大全网 » 作文的文体包括什么?
文体有哪些
文体主要包括以下几种:1. 叙事文体:主要用于讲述故事,如小说、散文、报告文学等。这种文体强调情节的连贯性和人物形象的塑造,通过描绘事件的发展和人物的心理活动,传达作者的思想感情。2. 议论文体:以阐述观点、分析问题为主,如论文、演讲稿、社论等。这种文体要求逻辑清晰,论据充分,通常采用提出问...
文体包括哪些文体有哪些
1、议论体,以议事说理为主要表达方式的议论文,做到以理服人。2、记叙体,记叙文的基本特点是叙述性,把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来。3、日记体,这是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所想、所闻的一种短小灵话的文体。4、散文体,“形散而神不散”是散文的特点。
文体包括什么意思
现代语体文文体有三大类:一、文学体裁四分法:1、诗歌 2、散文 3、小说 4、戏剧 二、文章体裁四分法:1、记叙文 2、说明文 3、散文 4、议论文 三、应用文体 1、通知 2、启事 3、书信 3、演讲辞 4、留言条 5、广播稿 6、电报稿 7、志愿书 8、倡议书 ……文言文文体:1、诗歌:古体诗...
文体有哪几种?
文体分为四种:一、文章体裁 1. 记叙文:以叙述、描写为主要表达方式,讲述事件、刻画人物,强调事件的经过和人物的特性。如新闻报道、小说、传记等。二、文学体裁 1. 诗歌:用有节奏、韵律的语言,表达情感、描绘景象。包括古诗、现代诗、散文诗等。2. 小说:通过虚构的故事和人物,反映社会生活,表达...
写文章有哪几种文体?
文体即文章体裁,平常写作可以用到的有6种:1、记叙文 (1)定义:记叙文是以记人、叙事、写景或状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。(2)六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局。2、说明文 (1)定义:说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识...
文体有哪些?
文体有多种形式,主要包括文章体裁和文艺作品的类型。一、文章体裁 文章体裁是指文章的结构和风格,反映了文章的内容和形式特点。常见的文章体裁包括:1. 记叙文:以叙述为主,着重描述事件的过程和人物的经历。2. 说明文:通过解释、说明等方式,对事物的特征、规律进行阐述。3. 议论文:阐述观点,通过...
语文的文体有哪些
语文的文体主要包括:记叙文、议论文、说明文、应用文、小说、散文等。记叙文是一种讲述事件发生、发展和结局的文体。它主要通过描述事件和人物的行为、对话以及心理活动,来反映现实生活和社会关系。记叙文通常包括时间、地点、人物、事件和结果等元素,以叙述的方式呈现给读者。议论文是一种阐述观点、论证...
文章的八种体裁分别是什么?
文章只有六种体裁,文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、散文。一、记叙文:以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。二、说明文:一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,...
文体包括哪些
文体包括多种类型,主要有文章体裁、文艺体裁和体育文体三大类。一、文章体裁 文章体裁是指文章的写作形式或类型。常见的文章体裁包括记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌等。每种文体都有其特定的结构和写作特点。例如,记叙文主要讲述事件和人物经历;议论文则主要表达观点、论证事理;说明文用于解释说明事物...
文章有哪些文体~格式是什么?!
记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。记叙文重在以情动人;说明文重在以事明人;而议论文重在以理服人。一、记叙、说明、议论三种文体常识 (一)记叙文 1、写作目的:通过继续反映社会生活,通过写人表现人物思想品质,通过写精装物抒发感情...
沃柯复方: 记叙文、说明文、议论文、散文、小说、杂文、诗歌
威远县13778129914: 作文中有哪些文体? - ?
沃柯复方: 记叙 1:构思好大概的框架,故事的梗概和贯穿全文的线索2:完整的故事,需要人物、时间、地点、起因、经过和结果3:灵活运用比喻、拟人、设问、排比、夸张等修辞手法
威远县13778129914: 作文一般分为几个文体 - ?
沃柯复方: 记叙文、议论文、说明文、散文、应用文 1、记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章.它以叙述为主,往往间用描写、抒情、议论等多种手法.古代的记、传和现代的消息、通讯、传记、游记等,都属于记叙文的范畴.要掌握不同文体记叙...
威远县13778129914: 作文有哪些体裁? - ?
沃柯复方:[答案] 文体知识包括:记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识. (一)、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体. 1、记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文 ②复杂记叙文 ...
威远县13778129914: 作文的文体有几种 - ?
沃柯复方: 记叙文、描写文、说明文、议论文是写作的四种基本文体,四种文体的侧重点各不相同,在此做一简单介绍: 记叙文: 要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素. 描写文:要求描写人物外貌特征...
威远县13778129914: 写作文体有哪几种 - ?
沃柯复方:[答案] 文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文\说明文\和议论文.这就是人们常说的三大文体. 文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧.
威远县13778129914: 作文文体有哪些,是哪几种 - ?
沃柯复方:[答案] 文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文\说明文\和议论文.这就是人们常说的三大文体. 文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧.
威远县13778129914: 写作文有几种文体,分别是 - ?
沃柯复方:[答案] 散文
威远县13778129914: 作文文体有哪些,是哪几种 - ?
沃柯复方: 文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文\说明文\和议论文.这就是人们常说的三大文体. 文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧.
威远县13778129914: 作文有哪些体系?如读后感,抒情类文章等等.请一一列举, - ?
沃柯复方:[答案] 包括:记叙文、说明文、应用文、议论文(一)记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1、记叙文的分类(1)从内容及表达方式分:①简单记叙文.②复杂记叙文.(2)从写...