[课文爱的教育]就是

~ 贫民窟 十八日
昨日午后,我和母亲、雪尔维姊姊三人,送布给报纸上记载的穷妇人.我拿了布,姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子.我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里,那里有长的走廊,沿廊有许多室,母亲到最末了的一室敲了门.门开了,走出一个年纪还轻,白色而瘦小的妇人来c是一向时常看见的妇人,头上常常包着青布.
“你就是报纸上所说的那位吗?”母亲问.
“顺,是的.”
“那么,有点布在这里,请你收了.”
那妇人非常欢喜,好像说不出答谢的话来.这时我瞥见有一个小孩,在那没有家具的暗腾腾的小室里,背向外,靠着椅子好像在写字.仔细一看,确是在那里写字,椅子上抹着纸,墨水瓶摆在地板上.我想,在这样暗黑的房子里,如何写字呢.忽然看见那小孩长着赤发,穿着破的上衣,才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西,就是那一只手有残疾的克洛西.乘他母亲收拾东西的时候,我轻轻地告诉了母亲.
“不要做声!”母亲说,“如果他觉到自己的母亲受朋友的布施,多少难为情呢.不要作声!”
可是恰巧这时,克洛西回过头来了.我不知要怎样才好,克洛西对了我微笑.母亲背地里向我背后一推,我就进去拖住克洛西,克洛西立起来握我的手.
克洛西的母亲对我母亲说：
“我只是娘儿两个.丈夫这七年来一直在亚美利加.我又生了病,不能再挑了菜去卖,什么桌子等类的东西都已卖尽；弄得这孩子读书都为难,要点盏小小的灯也不能够,眼睛也要有病了.幸而教科书、笔记簿有市公所送给,总算勉强地进了学校.可怜!他是很欢喜到学校去的,但是……像我这样不幸的人,是再没有的了!”
母亲把钱囊中所有的钱都拿出来给了她,吻了克洛西,出来几乎哭了.于是对我说；
“安利柯啊!你看那个可爱的孩子!他不是很刻苦地用功吗?像你,是什么都自由的,还说用功苦呢!啊!真的!那孩子一日的勤勉,比了你一年的勤勉,价值不知要大多少呢!像那小孩,才是应该受一等赏的哩!”
学校 十八日
爱儿安利柯啊!你用功怕难起来了,像你母亲所说的样子.我还未曾看到你有高高兴兴勇敢地到学校里去的样子过.但是我告诉你：如果你不到学校里去,你每日要怎样地乏味,怎样地疲倦啊!只要这样过了一礼拜,你必定要合了手来恳求把你再送进学校去吧.因为游戏虽好,每日游戏就要厌倦的.
现在的世界中,无论何人,没有一个不学的.你想!职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?
每晨上学去的时候,你要这样想想：此刻,这个市内,有和我同样的三万个小孩都正在上学去.又,同在这时候,世界各国有几千万的小孩也正在上学去.有的正三五成群地走过清静的田野吧,有的正走在热闹的街道上吧,也有浴了河边或湖边在那里走着的吧,在猛烈的太阳下走着的也有吧,在寒雾蓬勃的河上驶着短艇的也有吧,从雪上乘了橇走的,渡溪的,爬山的,穿过森林的,渡过了急流的,踯躅行着冷静的山路的,骑了马在莽莽的原野跑着的也有吧.也有一个人走着的,也有两个人并着走的,也有成了群排了队走着的.着了不同的服装,说着不同的语言,从被冰锁住的俄罗斯以至椰子树深深的 *** ,不是有几千万数都数不清楚的小孩,都夹了书学着同样的事情,同样地在学校里上学吗?你想像想像这无限数小孩所成的集体!又想像想像这样大的集体在那里做怎样大运动!你再试想：如果这运动一终止,人类就会退回野蛮的状态了.这运动才是世界的进步,才是希望,才是光荣.要奋发啊!你就是这大军队的兵士,你的书本是武器,你的一级是一分队,全世界是战场,胜利就是人类的文明.安利柯啊!不要做卑怯的兵士啊!
—父亲——
少年爱国者（每月例话）
做卑怯的兵士吗?决不做!可是,先生如果每日把像今日那种有趣的故事讲给我们听,我还要更加欢喜这学校呢.先生说,以后每月要讲一次像今天这样的高尚的少年故事给我们听.并且叫我们用笔记下来.下面就是今天讲的《少年爱国者》：
一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来.舱里乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人还有瑞士人.其中有个十一岁的少年,服装褴褛,避开了人们,像野兽似的用白眼看着人家.他的用这种眼色看人也不是没有原因的.原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子,戏法班子里的人打他,骂他,叫他受饿,强迫他学会把戏,带他到法兰西、西班牙到处跑,一味虐待他,连食物都不充分供给他.戏法班子到了巴塞罗那的时候,他受不起虐待与饥饿,终于逃了出来,到意大利领事馆去求保护.领事可怜他,叫他乘上这只船,还给他一封到热那亚的出纳官那里的介绍书,要送他回到残忍的父母那里去.少年遍体是伤,非常衰弱,因为住的是二等舱,人家都很奇怪,对他看.和他讲话,他也不回答,好像憎恶一切的人.他的心已变到这步田地了.
有三个乘客从各方面探问他,他才开了口.他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语,大略地讲了自己的经历.这三个乘客虽不是意大利人,却听懂了他的话,一半固了怜悯,一半固了吃酒以后的高兴,给他少许的金钱,一面仍继续着和他谈说.这时有大批妇人从舱里走出来,她们听了少年的话,也就放意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上,说：“这给了你,这也拿了去!”
少年低声答谢,把钱收入袋里,苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容.他回到自己的床位上,拉拢了床幕,卧着静静地沉思：有了这些钱,可以在船里买点好吃的东西,饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚,可以买件上衣换上；拿了钱回家,比空手回去也总可以多少好见于父母,多少可以得着像人的待遇.在他,这金钱竟是一注财产.他在床位上正沉思得高兴,这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着,他们一壁饮酒,一壁谈着旅行中所经过的地方情形.谈到意大利的时候,一个说意大利的旅馆不好,一个攻击火车.酒渐渐喝多了,他们的谈论也就渐渐地露骨了.一个说,如其到意大利,还是到北极去好,意大利住着的都是拐子土匪.后来又说意大利的官吏都是不识字的.
“愚笨的国民!”一个说.“下等的国民!”别一个说.“强盗……”
还有一个正在说出“强盗”的时候,忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上,同时在桌上地板上滚着,发出可怕的声音来.三个旅客愤怒了,举头看时,一握铜币又被飞掷到脸上来了.
“拿回去!”少年从床幕里探出头来怒叫.“我不要那说我国坏话的人的东西.”
烟囱扫除人 十一月一日
昨天午后到附近的一个女子小学校里去.雪尔维姊姊的先生说要看《少年爱国者》,所以我拿吉给她看.那学校大约有七百个女小孩,我去的时候正放学.因为从明天起接连有“万圣节”、“万灵节”两个节日,学生们正在欢喜高兴地回去.我在那里看见一件很美的事：在学校那一边的街路角里,立着一个脸孔墨黑的烟囱扫除人.他还是个小孩,一手靠着了壁,一手托着头,在那里暖泣.有两三个三年级女学生走近去问他：“怎么了?为什么这样哭?”他总不回答,仍旧哭着.
“来!快告诉我们,怎么了?为什么哭的?”女孩子再问他,他才渐渐地抬起头来.那是一个小孩似的脸,哭着告诉她们,说扫除了好几处烟囱,得着三十个铜币,不知什么时候从口袋的破相里漏掉了.说着又指破孔给她们看.据说,如果没有钱就不能回去.
“师父要打的!”他说着又哭了起来,把头俯伏在臂上,很为难的样子.女学生们围着他看,觉到他很可怜.这时其余的女学生也夹了书包来了.有一个帽子上插着青羽的大女孩从袋里拿出两个铜币来说：
“我只有两个,再凑凑就好了.”
“我也有两个在这里.”一个着红衣的接着说.
“大家凑起来,三十个光景是一定有的.”又叫其余的同学们：“亚马里亚!滩边!亚尼娜!一个铜币,你们哪个有钱吗?请拿出来!”
果然,有许多人为了买花或笔记本都带着钱,大家都拿出来了.小女孩也有拿出一个半分的小银币的.插青羽的女孩将钱集拢了大声地数.
八个,十个,十五个,但是还不够.这时,恰巧来了一个像先生一样的大女孩,拿出一个当十的银币来,大家都高兴了.还不够五个.
“五年级的来了!她们一定有的.”一个说.
五年级的女孩一到,铜币立刻集起许多了.大家还都急地向这里跑来.一个可怜的烟囱扫除人,被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、鬈毛之中,那样子真是好看.三十个铜币不但早已集齐,而且还多出了许多了.没有带钱的小女孩挤入大女孩群中,将花束赠给少年作代替.这时,忽然校役出来说：“校长先生来了!”女学生们就麻雀般地四方走散.烟囱扫除人独自立在街路中,欢喜地扶着眼泪,手里装满了钱,上衣的纽孔里、衣袋里、帽子里都装满了花,还有许多花散布在他的脚边.
万灵节 二日
安利柯啊!徐晓得万灵节是什么日子吗?这是系从前死去的人的日子.小孩在这天,应该纪念已死的人,——特别应纪念为小孩而死的人.从前死过的人有多少?又,即如今天,有多少人正在将死?你曾把这想到过吗?不知道有多少做父亲的在劳苦之中失了生命呢?不知道有多少做母亲的为了养育小孩,辛苦伤身,非命地早入地下呢?因不忍见自己小孩的陷于不幸,绝望了自杀的男子,不知有多少?因失去了自己的小孩,投水悲痛,发狂而死的女人,不知道有多少?安利柯啊!你今天应该想想这许多死去的人啊!你要想想：有许多先生因为大爱学生,在学校里劳作过度,年纪未老,就别了学生们而死去!你要想想：有许多医生为了要医治小孩们的病,自己传染了而死去!你要想想：在难船、饥道、火灾及其他非常危险的时候,有许多人是将最后的一口面包,最后的安全场所,最后从火灾中逃身的绳梯,让给了幼稚的小灵魂,自己却满足于牺牲而从容地瞑目了!
啊!安利柯啊!像这样死去的人,数也数不尽.无论哪里的墓地,都眠着成千成百的这样神圣的灵魂.如果这许多的人能够暂时在这世界中复活,他们必定要呼唤那些小孩们的名字,为他们而贡献出自己的壮年的快乐,老年的平和,以及爱情、才能和生命的小孩们的名字.二十岁的女子,壮年的男子,八十岁的老人,青年的,——为幼者而殉身的这许多无名的英雄——这许多高尚伟大的人们墓前所应该撒的花,单靠这地球,是无论如何不够长的.你们小孩是这样地被他们爱着,所以,安利村啊!在万灵节,要用感恩的心去纪念这许多亡人.这样,你对于爱你的人们,对于为你劳苦的人们,自会更亲和、更有情了.你真是幸福的人啊!你在万灵节,还未曾有想起来要哭的人呢.
—母亲——
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什邡市18019363972： 爱的教育(1886年埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的儿童小说) - 搜狗百科？
比怀协新： 简单地说:是对人本性的教育,即善与恶的教育,爱的教育就是通过教育手段弘扬人本质中的善、抑制人本质中的恶的教育.

什邡市18019363972： 爱的教育这本书讲什么人生道理? - ？
比怀协新：[答案] 意大利小说家德·亚米契斯(1846—1908)的《爱的教育》(或译《心》)是一本描写少年生活的特写集.通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事,反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,提倡爱国...

什邡市18019363972： 爱的教育 的作者作品主人公,及主要内容 - ？
比怀协新：[答案] 亚米契斯(意大利) 爱的教育》的作者亚米契斯(Edmondo De Amicis)在一八四六年十二月二十一日生于意大利Ligurla.州的Oneglia地方.在Cuneo和丘林(Turin)进过学校,后被送人Modena的陆军学校.一八六六年Custozza之战,他加入军队去...

什邡市18019363972： 爱的教育的主要内容 - ？
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什邡市18019363972： 《爱的教育》呢本书的主要内容 - ？
比怀协新：[答案] 意大利小说家德·亚米契斯(1846—1908)的《爱的教育》(或译《心》)是一本描写少年生活的特写集.通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事,反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,提倡爱国...

什邡市18019363972： 《爱的教育》好句好段摘抄和读后感好句好段和读后感一定不能少於800字.希望大家帮帮我啊! - ？
比怀协新：[答案] 《爱的教育》,我是一口气读完的.虽然我没有流泪,可是我的心知道这是一本洗涤心灵的书籍.《爱的教育》吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋...

什邡市18019363972： 《爱的教育》这本书写什么? - ？
比怀协新：[答案] 关于《爱的教育》 夏丐尊先生曾在20年代初对照日、英译本将这本书译成中文,取名〈爱的教育〉.80年代初和前几年都曾在国内畅销一时,特别是在教育界成为向中小学老师推荐的必读书目的首位. 应该说,这本书的中文译名非常准确地讲述了它的...

什邡市18019363972： 爱的教育主要内容 - ？
比怀协新： 《爱的教育》一书是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记.全书共一百篇文章,主要由三部分构成.该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成.无论哪一章,哪一节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、...

什邡市18019363972： 《爱的教育》(作者是:亚米契斯)(1) 故事的梗概:(2) 得到的启示(至少100字):(3) 优美的句子(至少3句):摘抄优美的句子(至少3句): - ？
比怀协新：[答案] 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习.写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发... 《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是...