高一语文《雨巷》优秀教案以及原文
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。大家学习过《雨巷》这一篇课文吗？以下是我为大家整理推荐关于《雨巷》优秀的教案和原文，希望对大家有所帮助。
一、导语
梅雨飘飞的季节，细雨空蒙的江南小镇，青石板铺就的寂静小巷，蜿蜒而又悠长一位心事重重的忧郁少年，撑着一把黑色油纸伞，踽踽独行，希望能邂逅一位丁香花一样的姑娘这里是落寞惆怅的雨巷，这里又有聊以慰藉的希望让我们走进雨巷诗人戴望舒那哀怨凄美、婉约朦胧独特境界
二、简介
戴望舒，现代诗人，深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点这首诗写于约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天(1927年发生了哪些大事件？)1927年‘四一二’反革命政变也叫大革命的失败许多知识青年苦于找不到出路而陷入了痛苦与迷茫
三、诵读
反复朗读，体会音韵美
从结构上看，全诗七节，每节六行，3、6押韵，且一韵到底保证了节奏的整齐，音韵的和谐有的一句用几行来排列，使节奏变得顿挫舒缓如第一节：
撑着/油纸伞，/独自
彷徨在/悠长，/悠长
又/寂寥的/雨巷，
我/希望逢着
一个/丁香一样的
结着/愁怨的/姑娘
同时，诗歌中吸取古典诗歌中反复和叠唱的手法(以前学过诗经没有，有没有重章叠唱的现象，可指出来)
在本诗中找出一二处(先让同学找)举例如：
“悠长、悠长”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一样，像我一样地”“像梦一般，像梦一般地”，这些都是反复有些同样的字在韵脚中多次出现，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”，有意使一个音节在人们的听觉中反复，
“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”这叠唱，还有首尾两节，将叠唱贯穿全诗，笼罩全篇
问：这样有什么好处？
这样就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏让韵律在字里行间时时回荡，悠远而绵长
四、赏读
结合学案导读，捋一捋这首诗的思绪
以彷徨追寻开篇，(1-2)以仍在彷徨继续追寻结束(7)中间写了与那个丁香般的姑娘的瞬间相逢而又相散的幻境般的情景(3-5)
研讨下面几个问题：
雨巷的环境特点有哪些？灰暗(从雨天和油纸伞看)，寂寥，悠长，破旧，沧桑(颓圮的篱墙)
姑娘的特点又怎样？丁香一样，哀怨又彷徨(或凄婉迷茫)，象梦一样
进一步问：丁香是一个经典的传统意象，它寄托了诗人什么样的情感意愿？
丁香花，纤小文弱，清香幽雅在古诗中常来象征女子的淡雅，隐忍(低调)与愁绪，由此可知，丁香一样的姑娘应该是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘
发问：诗人是深受法国象征诗派的影响，诗人笔下那位匆匆相逢又相散的姑娘，显然又具有其象征意义，应该是什么呢？(还应思考“雨巷”的`象征意义)
这应该与1927年诗人当时的处境联系起来，在第一次革命战争高潮中，戴望舒受到了革命的洗礼，他还加入了共青团，投入了革命的洪流然而，为他所意想不到的是1927年4月12日，反革命政变发生了，无数共产党人和革命者遭到屠杀，他也遭到通缉 1927年‘四一二’反革命政变以后，望舒不得不与朋友隐居在朋友家里以译书消遣这个时候，正是写《雨巷》的时候因而，这《雨巷》的问世，除了诗人早年生活的触发外，更是他在革命的低潮时期，躲进小楼、躲进“雨巷”的一种忧郁和苦痛的复杂思绪的抒写
由此可见，“丁香一样的姑娘”可能是诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬艰难寻求而又难以把握，但是又让自己不失去希望当然也可能是理想中的自己，是理想的我，未来的我，或另一层的我
五、结课
背诵全诗，完成导演测评
《雨巷》的创作背景 及作者资料 。 谢谢 急急急 急急急
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又带着期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。该作已被收入人教版高中语文必修一教材。
语文题目:戴望舒《雨巷》这首诗最大的特点是什么?
特点：《雨巷》中，诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间，传达内心情感，并且融会了中国古代诗歌，尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营养。不仅如此，这首诗在艺术上的成功之处还在于它的和谐的音律美。《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。原文如下：撑着油纸伞，独自，彷徨在悠长，...
高中语文 雨巷
圣陶 先生底有力的推荐,使望舒得到了“雨巷”诗人的称号,一直到现在。(《望舒草·序》) 人们熟知的文学史上的这段佳话,反映了《雨巷》一诗在当时的价值和影响。 就抒情内容来看,《雨巷》的境界和格调都是不高的。《雨巷》在低沉而优美的调子里,抒发了作者浓重的失望和彷徨的情绪。打开诗篇,我们首先看到诗人给...
高一语文雨巷中两个人相遇时
初夏的雨极温存，它滴在空中时，矜持地似云的姿态俯瞰大地；初夏的雨又缠绵，在丁香花的枝头，淋湿了窃窃私语。初夏的雨，温情地抚过脚底，濡湿了脸颊，绿在雨中显得更青翠了。 在这五月的夏天，冒着蒙蒙细雨，我独自彷徨在悠长的小巷，思绪茫然。对面走来一位撑着纸伞的姑娘，温婉、柔情，似画中仙...
〈雨巷〉的主要内容概括和表现手法,思想内容
在构成《雨巷》的意境和形象时,诗人既吸取了前人的果汁,又有了自己的创造。第一,古人在诗里以丁香结本身象征愁心,《雨巷》则想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香瞬忽即失的形象,与古典诗词中套用陈词旧典不同,也与诗人早期写的其他充满旧诗词调子的作品迥异,表现了更多的新时代气息。“丁香空结雨中...
戴望舒 《雨巷》的主旨?
他逢着了这样的姑娘，然而转瞬即逝，“像梦中飘过”，她的颜色、芬芳、“太息般的眼光”以及“丁香般的惆怅”统统消散在“雨的哀曲里”。他依旧“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷，依旧怀着希望，希望飘过“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。《雨巷》中，诗人用象征性的意象及意象群来...
雨巷段意概括,字数不限,急用,谢
第一：雨巷阴沉悠长 第二：美丽哀怨彷徨 第三：冷漠凄清惆怅 第四：如梦凄婉迷茫 第五：默默走进雨巷 第六：消散颜色芬芳
中职语文大赛《雨巷》说课稿
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是我为大家收集的中职语文大赛《雨巷》说课稿,欢迎阅读与收藏。 中职语文大赛《雨巷》说课稿1 一、说理念 注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主合作鉴赏,培养会学。把握意象,...
云大大学语文作业戴望舒的《雨巷》是哪一派诗风的代表
戴望舒的《雨巷》是象征派的代表。戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（ 今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属 。”意思是说...
《雨巷》朗诵
关键词：虚词；《雨巷》；品读 《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，是戴望舒的成名作，入选人教版语文必修一第一单元。备课时，我游走在“雨巷”中，吮吸其字里行间充盈着的彷徨、惆怅、哀怨、苦闷、迷茫的情感汁水。备课时，我行走在“雨巷”中，发现本诗第1、2、3、4、7节反复出现虚词“...
狐迹维肝： 原文么?雨巷戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一...
潮南区17613244551： 《雨巷》导学案 - ？
狐迹维肝： zhi cheng pang huang ji liao chou chang tui pi chi chu 彷徨;徘徊,走来走去,不知道往哪里走好 ;喻犹豫不决 ;彳亍 chìchù:慢步行走;徘徊
潮南区17613244551： 戴望舒＂雨巷＂原文(急需!) - ？
狐迹维肝： 雨巷-戴望舒 撑着油纸伞, 独自彷徨在悠长、悠长 又寂寥(liáo)的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘.她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷(páng)徨; 她彷徨在这寂寥...
潮南区17613244551： 戴望舒的雨巷板书 - ？
狐迹维肝： 走进雨巷 →彷徨雨巷 →感悟雨巷 →走出雨巷 一、导入 细雨如丝的江南,悠长寂寞的小巷,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人哀婉的心曲. 二、整体感知,确立诗歌感情基调 它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的,还是...
潮南区17613244551： 高一语文课文 戴望舒的<雨巷> - ？
狐迹维肝： 可以有多种理解. 1.指理想.联系背景来看,作者当时正处于大革命失败后的幻灭中,犹豫、彷徨,不知所措.不知道自己的理想是否能够实现,是否应该坚持.文中的“她”的犹豫彷徨疏忽即逝就和现实中的理想一样. 2.指爱情.丁香花在古代往往和爱情有关,其由来也和一段爱情故事有关.整首诗以丁香花的意象为主,就是为了彰显这一点. 3.指自己.丁香花的高洁美丽,丁香花的忧郁愁绪都和当时的作者心境相匹配,因此也可以认为以丁香花为喻的“她”指的是自己.
潮南区17613244551： 到底要怎样理解《雨巷》中的“油纸伞”?—一语文教学中的教条主义和牵强附会现象 - ？
狐迹维肝： 《现代语文》2005年第5期发表广东省高中老师石和平教学戴望舒《雨巷》的教案和课堂记录.同时配合发表广东省教育厅教研室特级教师王...
潮南区17613244551： 课文《雨巷》的讲解思路.我想讲解 雨巷,我该分怎样的步骤,或怎样的层次去讲解 - ？
狐迹维肝：[答案] 一、教材分析:《雨巷》选自普通高中课程标准实验教科书《语文》必修(1)(人教版)第一单元,本课在教材中的第二课.课文通过写梅雨季节江南小巷中的场景:一个细雨蒙蒙的日子,“我”撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽...
潮南区17613244551： 语文《雨巷》主题 - ？
狐迹维肝： 首先,我们可以把《雨巷》看成一首爱情诗. 其次,我们可把《雨巷》作为一首象征诗来解读.此时作于1927年,当时整个社会大背景是列强侵略瓜分,传统的意识形态瓦解,“德”“塞”二先生对知识个性解放精神自由的张扬,这三者交织...
潮南区17613244551： 雨巷 戴望舒这篇课文几年级学的 - ？
狐迹维肝： 是高一上册学的课文《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感.也有人把这些意象解读为反映当时黑暗的社会的缩影,或者是在革命中失败的人和朦胧的、时有时无的希望.
