如何让学生真心喜欢音乐课

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如何让学生真心喜欢音乐课

　　音乐教育由于没有升学考试的外力推动，再加上有的教师音乐教学走入了误区，只为了上课而上课，音乐课缺少了趣味性，久而久之，音乐课也就成为了一些学生的“休闲课”和“玩儿课”。那么，如何才能让学生真心喜欢上音乐课呢?下面就和我一起来看看方法吧。

　 　一、 发挥教师艺术魅力，师生情感交融

　　音乐教师从第一节课起，言行举止就要散发着艺术魅力，充满艺术激情，深沉地吸引学生模仿、学习、追求和超越

　　在上课时，教师要做到精神饱满，尤其是上课的前十分钟，教师一定要用语言或动作吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而产生学习的欲望。教师在课堂上要真正和孩子建立意识上的平等，而不应居高临下，整天牵着孩子的鼻子跑。孩子不是老师情绪化的倾泻对象，他们也有尊严，他们不喜欢老师经常用命令式的口气跟他们说话。比如我们在课堂上就应多用一些“好不好?”、“行不行?”、“大家说怎么办?”一类的话语，这样，既尊重了孩子们的意见，又激发了他们学习和思考的兴趣。在练习演唱歌曲的时候，老师可以走到学生中间去和他们一起演唱甚至跳舞，尤其在低年级教学时老师应多给孩子一些亲密的语言与动作。当他们表现出色的时候，我们可以摸摸他们的头，贴贴他们的脸，说一声“你真棒!”;当他们遇到困难的时候要拍拍他们的肩，说一声“要加油!”。我们要让低年级的孩子感觉我们像妈妈，让高年级的学生感觉我们像朋友。总之，在课堂中，教师要与学生建立起平等的师生关系，创造一种平等民主、相互交流的课堂气氛，把关爱和笑容留给学生，从而使他们“亲其师而信其道”。

　　 二、改变以唱为主的课堂教学，创立以唱、动结合的课堂教学结构

　　音乐是情感艺术，要留给学生大量的空间，去想、去说、去听、去演、去感觉和体验。

　　本世纪初瑞士音乐教育家，作曲家达尔克罗滋说过“人类的情感是音乐的来源，而情感通常是由人的身体动作表现的。音乐学习的起点不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。”创立以唱、动结合的课堂结构，使学生在唱中感知，在动中展现自己的创造。歌曲《小拜年》充满着过年的欢乐气氛，小朋友们又特别喜欢过年。在教学中，学生们情不自禁地会闻歌起舞。在按歌词内容做各种动作的基础上，让小朋友们自由表达过年时的各种情景，收到了良好的教学效果。在学唱《如今家乡山连山》时，让学生当导演，把歌曲编成音乐剧，学生各抒已见，有的编出了割草、播种、赶羊的动作，有的搭起手由低到高表演谷堆越来越高，有的表演家乡各种动物的叫声。学生千姿百态和充满真情的动作，既是他们对音乐的感受，也是他们创造音乐的结果。诚然，动的内容是很丰富的，它应包括游戏律动、演唱演奏、欣赏活动、思维辩析、创作想象等，活动的形式也是多样的：个人、小组、集体、自由组合、指定安排。“动”符合儿童的特点，有助于学生理解乐曲中的.音乐语言和音乐形象，有助于启迪、培养学生的想象力和创造性思维，有助于提高学生的审美力和创造美的能力，而学生在“动”的过程中也更加热爱自己的音乐课堂。

　　三、改革评价方法，激发学习兴趣

　　课堂教学中善于应用激励性评价，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

　　在教完一首新歌时，我常常用小组竞赛的方法来熟悉和巩固歌曲，小组竞赛有利于调动学生的歌曲兴趣和培养学生的集体荣誉感。在竞赛前，我要求学生要认真聆听其他小组的演唱，并提供评分标准，让学生自己担任评委相互评议。然后引导他们从歌曲的情感、音准、速度、力度等方面进行评价，最后还评出一位最佳评论员。这样，学生在欢乐激烈的气氛中，不仅提高了音乐表现力、语言表达能力，而且还知道了自己的优点，明确今后努力的方向，更让学生变被动为主动。

　　评价最重要的是对学生音乐成绩的评定，大多数的老师都以一首歌或一个曲子来评定学生的音乐成绩，而这也必定要挫伤一些学生的积极性。音乐是一门综合性的学科，不同特长的学生可以用不同的形式来表达。我让学生自由组合，按教材内容选用唱、奏、跳等方式来进行表演，学生自己选出代表组成评委，分组进行比赛，在分组比赛后进行个人才艺表演。实践证明，用这种方法可以减轻学生对考试的恐惧心理，让学生积极参与音乐活动。在考核过程中同学十分投入，课堂既轻松活泼又井然有序，不仅培养了合作意识，而且还培养了学生的创新和编排能力。

　　四、拓展音乐教育视野，提高学生音乐审美鉴赏能力

　　学校音乐教育，要把社会音乐教育纳入自己的视野，把音乐教育与学生的日常音乐生活有机地联系在一起。因此，我们应该尽一切可能给学生提供各种类型、风格多样的音乐体验，尽力开阔学生的音乐视野，培养具有音乐审美鉴别能力的音乐听众。

　　“只有民族的才是世界的。”要想让学生真正领悟音乐的美，创造美的音乐，民族音乐是必上的一课。然而，对于现今中学生，似乎流行音乐或者具体说是流行歌曲离他们更近些。这就要求我们教师，深入学生当中，了解并熟悉他们喜欢的音乐，哪怕是那些不良的。只有这样，才能成为他们的朋友，进而更准更快地替他们去除糟粕，提高欣赏音乐的能力。若自恃清高，和学生们来个楚河汉界，互不相干，只能让学生敬而远之。

　　例如，在欣赏歌舞音乐时，我先唱起了《大中国》，因为熟悉，很快学生就和了进来，激发起了学生的兴趣。然后，我将其中秧歌的音乐介绍给了学生，让学生明白流行音乐的创作也会以民族音乐作为素材。在欣赏民歌时，我将腾格尔、彝人制造、阿里郎组合等一些少数民族歌手的音乐引进课堂，同他们的民族——蒙古、彝族、朝鲜族的民歌放在一起，让学生欣赏，并启发他们从中找出不同民族民歌的特点。讲到民族乐器时，我举例《真的好想你》，利用其中二胡的音乐来介绍二胡丰富的音乐表现力。还有，在引导学生欣赏《大海啊，故乡》时，为了便于同学们更好地理解这节课的内容，我放了一首韩红的《天亮了》。这首歌很多同学都会唱，但都不了解它真正的内涵。我深情地把这首歌的歌词及歌曲的创作背景介绍给同学们听，重点描述了亲情的伟大。再听这首歌曲时，教室里静极了。一种浓浓的温情在教室里悄然荡漾着，歌曲把师生彼此的情感紧紧地联系在一起。在完成教材教学内容的同时，我会不失时机地向学生们推荐一些学生们喜欢听的，如《同一首歌》中优秀的民族歌曲和优秀的外国歌曲进行欣赏，拓展他们的音乐视野，提高他们的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。

　　《音乐课程标准》明确指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在实行新课程标准的今天，我们要认真解读新音乐课程标准，采取各种形式有效激发学生对音乐的兴趣，让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，孩子们便会“学海无涯‘乐’作舟”，音乐课堂便成为了学生精神上的家园。音乐将真正走进孩子们的心中，成为其心灵里美好的东西，从而使他们真心地喜欢上音乐课。

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耀州区19679091057： 怎样让孩子喜欢上音乐课 - ？
止咐幸露： “让孩子喜欢上我的音乐课”是我从教三年来一直追求的,我认为轻松的教学氛围、教师的亲和力以及丰富有趣的教学内容是关键,具体来说有四点: 一、创设轻松,活泼的育人环境,吸引学生 音乐课需要学生心中心情舒畅,精神饱满,这一...

耀州区19679091057： 怎么让学生喜欢初中音乐课? - ？
止咐幸露： 是啊,我就是对音乐课没什么兴趣,且听我说说:第一就是要讲些音乐上的名人让学生们知道,现在的学生都只知道流行歌手.鼓励学生课外查找历史音乐名人及他的作品.每个人品味都可能不一样,我比较喜欢听那种有灵魂很生动的歌.不过我只知道几首流行歌手的,例如枫,想太多.多放些很有感情色彩的歌给学生听,一般的课本上的歌,我觉得太没味,就是有气势.以上纯属个人意见..

耀州区19679091057： 如何在小学音乐课堂上巧妙激发学生的兴趣 - ？
止咐幸露： 音乐课标明确指出:音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”.“兴趣是最好的老师”一、贴近学生生活,创设情景,培养学习兴趣根据儿童心理特点,营造让学生感兴趣的教学环境小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富,他们总...

耀州区19679091057： 如何让学生喜欢上声乐课 - ？
止咐幸露： 1.增强学生的自信心.有自信心的学生,在学习中会采取积极的、主动的态度,心理状态是'我要唱'“我能唱好'.歌唱者的心理因素将直接影响歌唱时的心理活动,歌唱活动是由心理活动带动生理活动来实现的.因此,激发学生积极向上的...

耀州区19679091057： 如何增强音乐课堂趣味性 - ？
止咐幸露： 音乐可以丰富学生的课余生活,好的音乐作品更能丰富学生的精神世界,净化学生的心灵,培养学生的创新精神和实践能力.怎样才能让学生去实实在在地感受到音乐的魅力,让学生真正的喜欢上音乐课,让学生在音乐课堂上受益呢?通过十几年的音乐教学实践,我渐渐总结了一些有效促进学生学习音乐的方法.

耀州区19679091057： 怎么让高中生喜欢我的音乐课 - ？
止咐幸露： 以前我们班上课老师选择半堂课交流行音乐.建议你还是先取得他们信任,让他们知道你在流行音乐也有研究,这样才循序渐进地让他们听听民族音乐的精华!

耀州区19679091057： 如何让音乐课得到学生的关注和重视 - ？
止咐幸露： 一、要别人重视音乐课堂,就先要自己重视.音乐课堂可以给予学生音乐方面的知识、技巧,提高学生的音乐鉴赏能力,这些是每一个专业音乐教师都可以做到的,而另一方面,音乐教师也有教育教导学生,引导学生正确审美取向的任务,只有...

耀州区19679091057： 怎么才能让学生喜欢一门课程呢??(音乐)？
止咐幸露： 你是音乐老师吧?其实我就很喜欢音乐 但最终却念了一所工科大学 有的人天生唱歌就跑调没有天赋谁也无能为力 若仅仅是为了吸引学生听音乐课 我上学时是因为不重视才表现出不喜欢 先让学生重视 课上讲些学生喜欢的流行音乐 就OK了

耀州区19679091057： 浅谈在小学音乐教学中如何提高学生的学习兴趣 - ？
止咐幸露： 一、利用合作教学方式激发学生的学习兴趣 合作性学习是小学生以团队合作的方式一起完成学习任务,并且在学习过程中培养起合作意识群体意识.现阶段合作教学作为一种有效的教学模式逐渐被各科教师所采纳,实践表明,与各自学习的班级...

耀州区19679091057： 那么怎样才能让孩子喜欢练琴呢. - ？
止咐幸露： 首先是然孩子爱上音乐 老师在教学方面最注重的就是让孩子感觉音乐,体会音乐,每个人对音乐的理解都是不同的,没有孰对孰错.演奏技巧是建立在对音乐的感觉和理解上逐步提高的,演奏音乐和弹谱子是音乐家和音乐匠最根本的区别之一....