荐书散思

~ 荐书小记

遵美女嘱托，推荐一本书给教师阅读，毫不犹豫答应了。认为这是一个很简单的事情，因为，我觉得还是有几本书必须要读的。

回来之后，发现问题来了，因为，如果选择1本，我就开始纠结了。因为，我不知道，哪一本应该是那个1。

然后，想回来找。书橱边徘徊了一圈之后，发现关于教育类的书籍，除了少部分留在俱乐部的书架上之外，其余的已经捐给城东小学东校区的图书馆了。现在似乎有点后悔当时的冲动了，因为，那批教育图书中，基本上都有自己的批注，虽然字不像个样子，但是，却是我读书时的样子。密密麻麻的批注应该不少，最重要的是，人本来就长得丑，“人丑就要多读书”，那个时候，可能是我人生中最好看的时刻。

首先想到的是吴非老师的《前方是什么》，这本书是当初坚定我教育方向的一本书。它，第一次让我思考：做一个什么样的老师。

【关于《前方是什么》】

    前方是什么？这是我最近读著名的特级教师吴非的《前方是什么》的一点思索，作为一个要面对高考压力的语文教师，他的想法值得我们思索，我喜欢他，就引用他的一些话作为自己今后一段时间前行的指针：

“我喜欢孩子，特别是那些刚刚会说话的小孩子。看着他们清澈的眼睛，捧着他们白白的小手，我的心灵常常会有一种震颤，我的眼眶会莫名其妙地湿润。我畏惧，我担心。我们能把这个孩子教育成一个人吗？这个孩子纯洁的心灵究竟会在什么时候、什么地方、会被什么样的人、用一种什么方式，洒上第一滴难以抹去的污垢呢？”

      “任何缺乏人道精神的暗示都会让他们变得缺乏人性，走向野蛮。”

      “好多事情看起来很小，似乎无足挂齿，但是与学生相处，教师的一举一动都可能具有教育价值，一言不甚，都有可能伤害到学生，作为教师，千万要注意这些。当个好教师不是那么容易的啊。”

    “不要欺骗孩子，任何时候都不可以。”

      “教育没有了理想，没有了追求，也就变得委琐无比。”

      前方是什么？也许我们不知道。但我知道，我们不能后退。

然后，便是卢梭的《爱弥儿 论教育》，这是一本让我对照自己内心的丑陋，并让我从中解放的书这本书。它总是会不经意地从脑子里冒出来，严格意义上说，这是一本真正触动我的教育灵魂的书。可惜，找不到之前我阅读的书了，或许被谁借了去，忘了还了。这也是我不太愿意借书给别人读的原因之一。不是舍不得书，而是这本书上写满了我阅读的心得，还没有整理好。 这是一本让我们认真思考“为何而教”的书，而现在我越来越觉得，教育者必须先解决“为什么教”，之后才能思考好“教什么和怎么教”。所以，如果让我只选1本，大概我最终还会选择它吧。

【关于《爱弥儿论教育》】

这是一本让我思考“为何而教”的书。读这本书的时候，我常常能检视自己内心的丑陋，然后一点一点地把擦干净。就教育而言，我们要做的，也是能做的就是让每个孩子都在他的可能发展区内得到最高的发展，而不是对每一个孩子都是同样的要求，这是违背客观规律的，也是一个非常动听的谎言。 所以，教育人的人呀，首先要学会一个本领，就是弄清楚：今天，你从孩子身上接受到了多少教育。

然后，就会想到《成功无捷径：第56号教室的奇迹》，这本书在泰州也应该是我第一个提出来阅读的。它最让我难忘的，是里面关于人格的六重境界的提出。

【关于《成功无捷径：第56号教室的奇迹》】

“生活是我自己的，为了让自己成为一个成功的教师，一个优秀的家长或好人，我不认为自己必须受流行文化的影响。然而，还有很多人认为顺应大众是很重要的事情，我个人虽然也很尊重这样的人，但这并不是我所追寻的标准。

“然而，假如你是一位年轻的教师或家长，总想打破陈规旧习但又害怕如此，那么，我可以坦诚地说，我就是一个很好的范例。虽然伤痕累累，但我坚持着走着一条很少有人走的路，正如罗伯特·佛罗斯特曾经说过的那样。它让我看到了别样的风景。做一位好老师并不一定要随大流。

“任何时候，教育都是一项艰苦的工作，当然，我也曾经遇到过一些从一开始就做得很好的教师。的确需要经历一段时间，我们才能开发出自己的智慧，成为一流的教师。”

拿到这本《成功无捷径：第56号教室的奇迹》，便立即读起来。这本书的作者是享誉全美的小学教师——雷夫·埃斯奎特，他将56号教室打造成一个充满欢乐、脱离恐惧的地方。他以创新的教育方式、把孩子们变成了热爱学习的天使；他以热诚的教育态度，将小小的教室变成了温暖的家。在书中，他和我们分享了他的秘诀、技巧、课堂活动、创新构想，以及对当今教育的思考。作为一个教育者，我也急切希望，能从书中找到启发，如何让自己和孩子真正幸福。

“教师是一份从容而宁静的职业，它能够专注于孩子的生存和成长，而其中感受最深的莫过于幸福。”然而，现实是教师不再从容而宁静，世俗的压力，各种各样名目繁多检查、考试、考核将老师们压得喘不过气来，畸形的人才观、价值观重压之下的老师们除了去应试，分身乏术。于是，就只能为了生存而去工作。尹后庆将教师职业分为“生存、责任、幸福”三个境界，我想，大概有60%以上的老师处于生存的境界，有35%以上的老师达到责任的境界，能够感到幸福的不会超过5%，而就这5%中的一些人，还会因为受到这样或者那样的刁难，受到习惯势力的阻碍，而退出这一行列，这似乎才是我们的残酷现状。

只有当我们的教师能够在自己的岗位上感到是幸福的，他才能真正的把学生教好，并且在这个过程中不断完善自己。”说的很好。但是，你幸福吗？不幸福！因为我们疲于应付繁忙的日常工作，已经成为了体力劳动者，很多人都缩减到“教科书+参考资料”的框框中。我幸福吗？我这样问自己，还算幸福。因为，我基本上能按照自己的思路教学，尽管有的时候一觉醒来泪流满面，感觉到心累，但毕竟我还爱着我爱的小学语文教学，我也在做着。其实，我自己都不知道哪一天，我会停下疲惫的脚步，离开这个让我又爱又恨的岗位。

第一章第一节，作者写下的是《做一个好老师不必随大流》，尽管是在美利坚合众国，从作者并不详尽的语言中，我也能体会到做到这一点要付出的艰辛，为了能自由地教学，按照自己的方式教育，作者差点被取消站在教室里的资格、被迫从“大”学校换到了“小”学校教书。而事实上，对教师工作的评价可以说是一个无法通过量化来考量的事情，因为，一节课的好坏、一种教育行为对错，几乎是说不清的。既然说不清，自然就看“裁判员”怎么说了。长期以来，我们将考试成绩作为了考量教师工作好坏的重要标准甚至是唯一标准。而教师的教育的对象是活生生的人，每一个教育对象都是不同的，如何可以用他们的成绩来考量教师呢？退一万步说，即便我们的分班都是公平、均衡的，我们的考试本身科学吗？这其实也是困扰当前教育的重要难题。于是，前不久故去的钱学森先生不停在追问：“为何我们培养不出创新人才来？”

当前教育评价标准体系不科学、不完备的情况下，中国教师要想得到雷夫·埃斯奎特先生说的成功，就不妨先做一个“坏”教师。而要想做这样的成功教师，就要有勇气失去。

失去什么呢？失去领导对你工作的认同，你会因为不听话、不和谐、不合时宜而被领导抛弃、打击；你会失去一些中庸和谐下会得到的收入；你会失去别人对你的认同，会得不到一些荣誉，得不到称赞……

你需要担当，你要承担来自方方面面的压力，而努力依据教育教学规律，用教育的方式解决教育的问题，这是一个在当前很奢侈的做法。

当然，你也有倚靠，也有力量。这依靠、这力量，来自于你的教育良心，来自于同行者。

那么，亲爱的老师们，你准备好了吗？做一个有良心的“坏”老师。

当然，需要阅读的书籍很多，最近我们俱乐部在极力推荐的《解放父母 解放孩子》家庭教育系列。因为，我一直认为，教育的失败，源自家庭教育的失败。这套书的最厉害的是，它真正诠释了教育的科学，让我们的家长，不，还有我们的老师知道：该如何对待孩子。真的，大家都可以试试，必须试一试。

【关于《解放父母 解放孩子》家庭教育系列】

以下的推荐语是偶偶老师写的，她说：

大部分人没有接纳孩子的意识。他们总是谨小慎微，总是怕我们犯错，怕我们骄傲，怕我们落后，因为他们坚信“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。难道，我们的存在不是你们最大的骄傲吗。吝于肯定，忽略了孩子心中的渴望，听不见孩子内心的声音。长大了的我们容易迷失，容易封闭自己，不敢做自己。

等我们成为别人的父母时，我们有没有重复自己父母的教育方式呢？

想一想，再回答。毋庸置疑，每个人身上都有父母的影子，尤其是自己成为父母后，自觉或不自觉地以自己的一切想法去代替孩子的想法，这不是昨日重现，又是什么？有人会说，小孩子懂什么？来，我们问一问自己，我们又懂什么？

我一直相信，每个人都是独特的，每个人都会绽放出属于自己的光彩。孩子们更是这样，只要引导得法，每个孩子都是天才，至少每个孩子都是鲜活美好热爱生活幸福快乐的。

父母如果愿意，你们会听得到孩子心中的声音，会看得到孩子生命中的渴望。全然地接受，全然地欣赏，即使犯了错，没关系，张开双臂，拥抱孩子，我在这里，我们一起面对，我们一起调整，我们一起成长。这样，才是一个人对另一个人的全然接纳，才是一个生命与另一个生命的自然的深层的连接。

可是外在的世俗的流行的会一次次令我们迷失了做父母的方向，而忽略了为人父母最重要的是什么。

我想，为人父母首先应该把孩子培养成一个身心健康、能自食其力的人吧。如有余力，再惠及他人。身体健康和心理健康，现在大家都很重视。因为悲剧太多了。

很多孩子，明明青春年少，可给人的感觉却暮气沉沉，如堕暮年。心已死，毫不夸张。没有理想没有追求也就罢了，不会学习也算了，连玩都不会，也不热爱生活，也不热爱生命。为什么？

我想这些孩子都曾是雪白粉嫩的婴儿，惹人疼爱；这些孩子也曾闪动着明亮的眼睛探索着这个世界。他们有无限的可能。是什么，让他们如此绝望。不要怪社会，也不要怪老师。抱怨无济于事。为人父母的你们尽到了为人父母的责任吗？你们有没有拿到父母资格证再做父母？

什么？做父母还要拿资格证书。是的，你很重要。你的一言一行是孩子学习的最佳模板。你们是孩子通往这个世界的最后屏障。所以，一定要争取合格。怎么验证？孩子就是最好的验证。

当然，还有许多，比如茅卫东的系列，都很好，每一本都值得读。比如小学语文专业的，管建刚系列、《如何阅读一本书》等等。李一慢的《影响孩子一生的周末电影院》不错，吴斌荣的《老人家和小人家》系列也是极好的，易读有用，这是我这个粗人选书的标准。

综上，如果只能推荐一本，那我就先推荐《解放父母 解放孩子》家庭教育系列吧，因为，在我看来，我，和我的许许多多老师同行们、家长们，都缺乏对待孩子的技术，这套书，是可以解决许多问题的。

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