城门城门几丈高游戏教案
一、活动目标
1.认知目标:初步学习遵守游戏规则进行游戏。
2.技能目标:锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
3.情感目标:能够学会初步控制自己的情绪和状态。
二、活动重难点
1.活动重点:幼儿能够初步学习遵守游戏规则进行游戏,并巧妙的躲过城门。
2.活动难点:能够在游戏中控制住自己的情绪,不因被“城门”关住而哭闹。
三、活动准备:
物质准备:《健康歌》、空旷的户外活动场地。
四、活动过程
(一)开始部分——热身活动
幼儿跟随《健康歌》的动作提示,充分活动身体。
(二)基本部分——活动展开
1.教师讲解游戏规则并进行示范
(1)两名教师分别扮演两扇城门面对面站立,双手相握举起,中间间隔一名幼儿能够通过的距离。
(2)老师念着儿歌“城门城门几丈高,城门城门三十六丈高,骑大马,挎大刀,从你门口瞅一瞅,问你吃土豆,还是吃辣椒。”同时,幼儿站成一排,以骑马的姿势一个一个从老师搭成的“城门”下按照次序跑过。
(3)当老师说到最后一个字“椒”时,拉着的手一起放下,抓到在门中间的幼儿。没有逃脱的幼儿会被问及要风还是要雨,幼儿要风,两扇“城门”就一同对他吹气,要雨就给他抓痒痒。
(4)被抓住的幼儿来替守其中一扇城门,之后游戏再次开始。
2.开始游戏
(1)游戏开始后,教师提示幼儿遵守游戏规则,并提示幼儿注意安全。
(2)游戏过程中,教师重点关注“城门”关门的力道,并鼓励胆怯的幼儿大胆地从城门下穿过,使游戏能够顺利进行。
(3)游戏共进行三轮,第一轮,用均衡的速度念儿歌;第二轮,用较快的速度念儿歌;第三轮,前面几句用均衡的速度念,最后一句快速念。锻炼幼儿的反应能力。
3.降低城门高度,再次进行游戏
(1)搭城门的幼儿半蹲进行游戏,过城门的幼儿需要降低自己的高度通过城门。
(2)鼓励幼儿用多种方式(如:弯腰,半蹲,仰身等)通过城门。
(三)结束部分——放松结束
幼儿两两相互拍打身体放松,结束活动。
五、活动延伸
鼓励幼儿将此游戏带入家庭,与父母和身边的小伙伴共同玩耍。
一、活动目标:
1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”, 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性和协调性。
2、能主动与同伴协商合作,配合协调,体验与同伴一起游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、知识准备:幼儿初步了解简单的运动项目。
2、物质准备:音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。
三、活动过程:
(一)准备阶段:
1、谈话引入:你喜欢做什么运动?请你来模范动作;
2、准备运动:结合音乐,模仿不同运动动态进行热身活动。
(二)合作学习阶段
1、用报纸钻洞
(1)出示报纸,引导幼儿思考:“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”
(2)分组活动:幼儿相互合作,共同游戏。师巡回指导,提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。
(3)交流并小结:“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候,你是怎么让报纸钻过去的?”
2、用身体搭洞和钻洞
(1)集中讨论:如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?
(2)提出活动玩法和要求:自由分组,相互合作,有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。
(3)幼儿自行结伴游戏。教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿,并提醒幼儿注意安全。
(4)小结:引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。
(5)结合第一次合作游戏的情况,引导幼儿第二次游戏,重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。
(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。
1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则:部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门,随着儿歌城门的洞越变越矮,其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过。被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。
2、提出游戏要求:钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则,注意钻洞时的安全。
3、师生共同游戏。
(四)舒展身心
1、交流小结,萌发幼儿爱运动的情感,体验合作游戏的乐趣。
2、放松:随音乐旋律做放松运动,并引导幼儿与同伴相互捶捶背,捏捏肩,放松身体。
一、活动目标
1、认知目标:初步学习遵守游戏规则进行游戏。
2、技能目标:锻炼自己的身体协调能力和反应能力。
3、情感目标:能够学会初步控制自己的情绪和状态。
二、活动重难点
1、活动重点:幼儿能够初步学习遵守游戏规则进行游戏,并巧妙的躲过城门。
2、活动难点:能够在游戏中控制住自己的情绪,不因被“城门”关住而哭闹。
三、活动准备:
物质准备:《健康歌》、空旷的户外活动场地。
四、活动过程
开始部分——热身活动
幼儿跟随《健康歌》的动作提示,充分活动身体。
基本部分——活动展开
1、教师讲解游戏规则并进行示范
两名教师分别扮演两扇城门面对面站立,双手相握举起,中间间隔一名幼儿能够通过的距离。
老师念着儿歌“城门城门几丈高,城门城门三十六丈高,骑大马,挎大刀,从你门口瞅一瞅,问你吃土豆,还是吃辣椒。”同时,幼儿站成一排,以骑马的姿势一个一个从老师搭成的“城门”下按照次序跑过。
当老师说到最后一个字“椒”时,拉着的手一起放下,抓到在门中间的幼儿。没有逃脱的幼儿会被问及要风还是要雨,幼儿要风,两扇“城门”就一同对他吹气,要雨就给他抓痒痒。
被抓住的幼儿来替守其中一扇城门,之后游戏再次开始。
2、开始游戏
游戏开始后,教师提示幼儿遵守游戏规则,并提示幼儿注意安全。
游戏过程中,教师重点关注“城门”关门的力道,并鼓励胆怯的幼儿大胆地从城门下穿过,使游戏能够顺利进行。
游戏共进行三轮,第一轮,用均衡的速度念儿歌;第二轮,用较快的速度念儿歌;第三轮,前面几句用均衡的速度念,最后一句快速念。锻炼幼儿的反应能力。
3、降低城门高度,再次进行游戏
搭城门的幼儿半蹲进行游戏,过城门的幼儿需要降低自己的高度通过城门。
鼓励幼儿用多种方式(如:弯腰,半蹲,仰身等)通过城门。
结束部分——放松结束
幼儿两两相互拍打身体放松,结束活动。
五、活动延伸
鼓励幼儿将此游戏带入家庭,与父母和身边的小伙伴共同玩耍。
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