读《闲读梧桐》，并写一段文字谈谈你对“梧桐”的认识

《闲读梧桐》的阅读题答案~

【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点？根据全文，简要概括。（3分）【小题2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（6分） ①它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。 ②这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，　你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！【小题3】本文题为“闲读梧桐”，却多次写到“外祖父”，其作用是什么？（4分）【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”，作者得到了哪些人生感悟？（3分）答案【小题1】高大挺拔，枝繁叶茂，顽强，从容（大度、从容淡泊），奉献，一身傲骨（3分，写出四点满分，写出两点得一分，多一点再依次加一分，满分3分）【小题2】①运用了比喻的修辞手法，将梧桐比作伟丈夫和矜持的少女，（+1）形象生动地写出了梧桐的粗壮伟岸和枝繁叶茂，（+1）表达了作者对梧桐的喜爱。（+1）（3分） ②运用了拟人手法，把梧桐人格化，（+1）写出了大风之后，树叶树枝零落，但树的枝干依然挺立的形象，（+1）并且运用第二人称，强烈地抒发了作者对梧桐树傲然挺立抗争的品质的赞叹。（+1）（3分）【小题3】 外祖父和梧桐树有“无法言喻的契合”，都经历了“暴风”的吹打，同时都有不求巨臂擎天的闻达，也有荫庇一方的坦荡，两者结合，表达了作者对这默默奉献品质的赞赏。（+2）另外，外祖父和梧桐树也有不同之处，梧桐有顺从、糊涂的一面与外祖父缺少从容淡泊的大度形成对比，突出了作者对梧桐树从容淡泊的大度的赞赏。（+2）（4分）【小题4】略解析【小题1】试题分析：根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点；根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点。考点：本题考查学生提取信息和概括的能力。点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到结合全文，所以要细读全文，从前向后找关键语段及关键语句，并将其中的信息加以概括。【小题2】试题分析：（1）为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂，作者用了形象的比喻，表达了作者对梧桐的喜爱之情。（2）为了表现梧桐“一身傲骨”的特点，作者用来拟人的修辞手法，表达了作者对梧桐的敬佩之情。考点：本题考查学生对文章句子进行赏析的能力。点评：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。【小题3】试题分析：文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓教育事业。文章是以“梧桐”来象征“外祖父”，通过读梧桐来读外祖父，表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，针对某些题目，还要分析一下文章的结构，以便更准确地定位提取答案的范围。提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。【小题4】试题分析：结合梧桐与外祖父的形象来谈感悟即可。如：在岁月的风雨中，顽强（挺立抗争）；不求闻达，乐于奉献（默默奉献）；对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境（从容地坚持），既要洞悉生活又需要糊涂的应对（从容淡泊）。考点：本题考查作者对文章主旨的把握能力。点评：结合文章的内容谈阅读感悟，其实就是对文章主旨的理解。理解文章的主旨，回答这类题目的范围看似宽广，其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是，最好能结合自己的生活实际，这样能给人一种亲切真实之感。

【答案】

16．（6分）第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展，（叶子）繁茂（1分）

“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）

第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起（1分）

“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）

第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干（1分）

“我”的印象：一身傲骨（1分）

17．（6分）（1）“外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽（1分），无奈地屈从天命（1分）。

“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀（1分），从容淡泊（1分）。

（2）对“外祖父”的情感：悲哀（可悲）（1分）

对“梧桐”的情感：钦佩（敬佩、佩服等意思相近的词语均可）（1分）

18．（3分，根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分。）

示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

19．（2分，举例准确给1分，表达效果分析准确给1分。）

示例：（1）短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。

（2）修辞：主要运用了比喻的修辞手法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。

《闲读梧桐》是一篇不落俗套、内涵丰富而又情理兼美的文章。题目的“闲”字奠定了这个文章比较闲散随意的感情基调；“读”则显得较有深意，似乎把梧桐看成了一本厚重的书，从中可以读出很多内容和道理；“梧桐”则是我国古典诗歌中常见的一个意象，一般总是与愁绪连在一起，而雨中的梧桐更是增添了愁绪的绵长无尽之感。
我们要学会拥有梧桐一样的服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然的淡薄与大度。

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沽源县17886682502： 闲读梧桐读后感 - ？
扶卖联谊：[答案] [闲读梧桐读后感] 梧桐树,落叶大乔木,一般可高达15米;树干挺直,树皮绿色,平滑,为普通的行道树及庭园绿化观赏树,闲读梧桐读后感.但是,梧桐在文学已成为秋天的一种象征,它代表着一种情绪,一种绵绵密密的情怀,诗人见梧桐叶落而悲...

沽源县17886682502： 余秋雨的《闲读梧桐》的答案作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间“有种无法言喻的契合”.请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不相同.文... - ？
扶卖联谊：[答案] 从答案上抄滴! 写落叶似乎是为女孩＂伴奏＂,要表明的是前辈对后辈的托举和祝福.写＂阳光＂洒在旧书上,意在表明应以正义必胜的信心去看待生活这一观点.

沽源县17886682502： 闲读梧桐最后一段解读 - ？
扶卖联谊： 最后一段的理解:自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来本文最突出的艺术特色是象征手法的运用.文章表面上是读梧桐,实为读人.梧桐用一身傲骨与狂虐的北风乃至整个冬季来抗争,表现了其“服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然”的一种从容淡泊的大度!树犹如此,人更应如此!大自然是最好的老师!人,要师法自然,要抱有一种自然的心态,去欣赏人生路上的各种美丽和缺憾,这是一种大度的生活,也是一种大彻大悟的人生体验.

沽源县17886682502： 《闲读梧桐》 写一段包含下面关键词的优美文字: - ？
扶卖联谊： 青春就是成长季节的那片生命的绿色,是阳光下那片灿烂的笑容,是大自然中的那份浓浓的情义.

沽源县17886682502： 1阅读《闲读梧桐》,根据文章内容,仿照下面的句式写句子. 不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡 - ？
扶卖联谊： 1、不求如大海一样海纳的心胸,但也有恬静小溪的豁达 2、梧桐的特点是高大、伟岸、笔直,说它如伟丈夫般宽厚,具有深远的意义,起到了紧扣梧桐树特点的作用 3、甲骨文字,是突兀的,简单的,干枯的梧桐树用它仅存的枝干传达着它不屈的性格,令人震撼,仿佛讲述着一个古老又久远的故事.

沽源县17886682502： 阅读《闲读梧桐》,完成18~21题.(20分) 闲读梧桐     ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜... - ？
扶卖联谊：[答案] 18. (1)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,叶子繁茂;“我”的印象: 顽强、从容、高大 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起;“我”、 的印象:沉默、不...

沽源县17886682502： 闲读梧桐表达了作者什么样的思想感情 - ？
扶卖联谊： 余秋雨《闲读梧桐》: 本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的读解,表达了作者独到的人生感悟.请你另选一种事物,也用此方法仿写一段,表达自己的人生感悟.

沽源县17886682502： 闲读梧桐的一道阅读题!急 - ？
扶卖联谊： 梧桐树叶生叶落间,展现了生命的长河永无止尽的真理.自然界中都会有各种各样的不幸.人不能因为一时不幸而失去了美好的青春,只有把握青春,希望的阳光才会洒进你的心田.(我实在没办法在60字内写完……你自己浓缩下吧!)

沽源县17886682502： 《闲读梧桐》阅读题求答案 - ？
扶卖联谊： 【答案】16.(6分)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,(叶子)繁茂(1分) “我”的印象:顽强、从容、高大(1分)(答到其中两点即给分) 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起(1分) “我”的...