数学数字14写作()读作()

作者&投稿:权定 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学三年级数学14.8应写作()元,读作()元~

14.8应写作(14.8)元,读作(十四点八)元

数学作业中,数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来,写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。
读作的方法:
一、读数法则
按照四位分级的原则,我国的读数法则是:
1、四位以内的数,按照数位顺序,从高位读起。
2、四位以上的数,先从右向左四位分级,然后从最高级起,依次读亿级、万级、个级。读出各级里的数和它们的级名。亿级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个 “亿”字;万级里的数,按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
3、每级末尾不管有几个“0”,都不读;其他数位上有一个“0”或几个“0”,都只读一个零。
二、归纳要点
1、读数的时候,从高位开始,一级一级地读。读亿级、万级时,按个级的读法读,只要在后面加读一个“亿”或“万”字。
2、数中间有1个0,或连续有几个0,只读一个零。
3、每一级末尾的0都不读。

数字14写作14,读作一十四。

解答过程如下:

(1)数字14可以写成用阿拉伯数字14表示,14是一个自然数。

(2)14这个数字有两个数位,读数的时候先从高位读起,最高位十位,上面是1,个位是4。二者结合起来读作一十四。

14的一些性质:

(1)14是偶数。

(2)14是第7个合数,正约数有1、2、7和14。前一个为12、下一个为15。

(3)14是第12个亏数,真约数和为10,亏度为4。前一个为13、下一个为15。

(4)14是第3个不寻常合数、第9个不寻常数,大于平方根的素因数为7。前一个为13、下一个为15。

扩展资料:

整数部分的数位从右起,每4个数位是一级,个级包括个位、十位、百位和千位,表示多少个一;万级包括万位、十万位、百万位和千万位,表示多少个万;亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位,表示多少个亿……。

读数法则:

1、从高位起,按照数位顺序读。

2、千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几。

3、中间有一个0或几个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。



原问题的答案为:
数字14写作14,读作十四.
回答完毕~

4050读作:四千零五十写作:4050解析我们在学习中,读数时要把“读作”的内容写成中文汉字,即大写的数字。而写数是“写作”的内容规定为阿拉伯小写数字。”

14度写作时字读当然就是14度呀,回答完毕

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