初一语文导学导练（人教版）第13课 音乐巨人贝多芬 答案
1磐 躇 槛 捏 晰 荷2 惹 章 堪 默 翼翼 徒3 愁苦 蓬勃 深邃 逼视 阅读理解4.答：作者将耳聋比作一座不见天日的囚室。作用是为了更突出贝多芬的煎熬、苦闷与孤独，更突出贝多芬的不幸。5. 〈1〉 答：一方面：耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交流受到极大的约束，一棵树尚且可以谛听大自然的声音。另一方面：树一生付出，唯一眷恋的似乎落叶归根，人的贪恋、欲望是虚无的缥缈，无法衡量，树则比人纯洁。 〈2〉 答：〈约翰.克利斯朵夫〉是受贝多芬的精神感召而创作的，克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，都是表达了对生活的热爱、对艺术、对理想的不懈追求。6. 答：因为全场掌声雷动，但贝多芬什么也没听见，很久背身站在指挥台上。7.答：心一下子静下来，起伏的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，心灵得到净化及至升华，低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛他明白应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们也为之振奋。 〈二〉8. 登临郁狐台---步出郁狐台---回眸郁狐台9.答：“历史的霉点”既指敌寇入侵留下的伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。10. 〈1〉 答：南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志；城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公一样嘘唏，一样长叹。 〈2〉 答：因为更多人记住了辛弃疾，记住了这首诗，记住了郁狐台，并且融入了心中，他们的脚踩历史足迹，心念古今人事，郁狐台若有知，当倍感欣慰，所以郁狐台笑了。11.示例：作为一个音乐家,你耳聋了,这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与命运做斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。
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《音乐巨人贝多芬》文章把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
本文的作者显示了高超的肖像描写技巧。不但从远到近、由上至下进行描写，秩序井然，而且以形传神，从对贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界
4.答：作者将耳聋比作一座不见天日的囚室。作用是为了更突出贝多芬的煎熬、苦闷与孤独，更突出贝多芬的不幸。5. 〈1〉 答：一方面：耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交流受到极大的约束，一棵树尚且可以谛听大自然的声音。另一方面：树一生付出，唯一眷恋的似乎落叶归根，人的贪恋、欲望是虚无的缥缈，无法衡量，树则比人纯洁。 〈2〉 答：〈约翰.克利斯朵夫〉是受贝多芬的精神感召而创作的，克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，都是表达了对生活的热爱、对艺术、对理想的不懈追求。6. 答：因为全场掌声雷动，但贝多芬什么也没听见，很久背身站在指挥台上。7.答：心一下子静下来，起伏的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，心灵得到净化及至升华，低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛他明白应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们也为之振奋。 〈二〉8. 登临郁狐台---步出郁狐台---回眸郁狐台9.答：“历史的霉点”既指敌寇入侵留下的伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。10. 〈1〉 答：南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志；城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公一样嘘唏，一样长叹。 〈2〉 答：因为更多人记住了辛弃疾，记住了这首诗，记住了郁狐台，并且融入了心中，他们的脚踩历史足迹，心念古今人事，郁狐台若有知，当倍感欣慰，所以郁狐台笑了。
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1磐 躇 槛 捏 晰 荷2 惹 章 堪 默 翼翼 徒3 愁苦 蓬勃 深邃 逼视 阅读理解
4.答：作者将耳聋比作一座不见天日的囚室。作用是为了更突出贝多芬的煎熬、苦闷与孤独，更突出贝多芬的不幸。5. 〈1〉 答：一方面：耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交流受到极大的约束，一棵树尚且可以谛听大自然的声音。另一方面：树一生付出，唯一眷恋的似乎落叶归根，人的贪恋、欲望是虚无的缥缈，无法衡量，树则比人纯洁。 〈2〉 答：〈约翰.克利斯朵夫〉是受贝多芬的精神感召而创作的，克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，都是表达了对生活的热爱、对艺术、对理想的不懈追求。6. 答：因为全场掌声雷动，但贝多芬什么也没听见，很久背身站在指挥台上。7.答：心一下子静下来，起伏的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，心灵得到净化及至升华，低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛他明白应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们也为之振奋。 〈二〉8. 登临郁狐台---步出郁狐台---回眸郁狐台9.答：“历史的霉点”既指敌寇入侵留下的伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。10. 〈1〉 答：南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志；城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公一样嘘唏，一样长叹。 〈2〉 答：因为更多人记住了辛弃疾，记住了这首诗，记住了郁狐台，并且融入了心中，他们的脚踩历史足迹，心念古今人事，郁狐台若有知，当倍感欣慰，所以郁狐台笑了。
初一语文上册导学导练答案第三课
二，语段阅读训练 1：因为要留着纸，将它叠成纸船，以此寄托对母亲的思念之情，“不妄弃一张纸”说明诗人对母亲思念之深。2：在文中诗人发挥丰富的想象，想象纸船能漂流到母亲梦中，从而很好的表达了游子对母亲的深情。3：诗人在漫长的旅途中面对茫茫大海难以抑制内心的孤独寂寞，这是思念到极致的眼泪...
七年级下册语文<导学导练>答案
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高一语文《雨巷》优秀导学案
教学过程的优化,教学模式的创新,教学方法的改进,是语文教学取的显著成效的关键,我将打破“先介绍作者、背景,再了解作品”的传统教法,依据建构主义学习理论,我设计了“走进雨巷 煽情激趣——彷徨雨巷 熟读顿悟——感悟雨巷 合作探究--走出雨巷 拓展延伸”这四个层层递进的教学环节。 1.走进雨巷 煽情激趣 首先介绍我...
初一下册语文导学导练答案
初一下册语文导学导练答案 我来答 3个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? 1328306580 2012-05-26 · TA获得超过154个赞 知道答主 回答量:43 采纳率:0% 帮助的人:16.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 年级(下)文言文总复习练习第一单元 《伤仲永》 金溪民方仲永,...
语文周报答案(八年级下)A23版的 谢谢
回答：基础测评(300-500字)包括“字、词、句”及“作者情况”“写作背景”“文章出处”等基础性的知识。作者计划由一线的老师担任,暂不能确定。 2)导学导练(1000—1200字)包括“整体感知”“重点研读”“品味精妙”“探讨研究”等几部分,每一部分重点考查一种新课标中要求学生掌握的现代文阅读能力,并...
小学年级衔接·导与练:语文目录
针对小学年级衔接的需求，我们提供了一系列的导学和提升资源。首先，对于二年级下学期，我们特别设计了 培优篇：第一单元：精心编排的培优提升练习，旨在巩固基础知识，提升语文能力。第二单元：继续深化，让学生在实践中增强语言感知和表达。第三单元：挑战更高层次的阅读理解与写作技巧。第四单元：提升阅读...
哪位大佬有 高中语文名师同步导学,有人帮我找找这资源嘛?谢谢啦_百 ...
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初一上半学期语文导学练第19课创新拓展课堂第二题答案
推荐答案 不知道是不是新课标的...知识准备与积累网上意思都有。语段阅读训练 1:C 5:B 6:他们都是因循守旧，固执己见，不知变通，不知道根据客观实际采取灵活对策的人。创新拓展课堂 二：引婴投江的寓意 循表夜涉的寓意 我们的思想要随着时代的变化而变化，不能依循守旧，墨守成规。三、2课外...
语文一年级下《称象》导学案
《称象》导学案 一、教学目标 1.认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说句子。2.能正确、流利地读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。3.能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋...
人教版一年级下册语文《语文园地五》教案
教学生发现文字的特点去记忆,我整理了人教版一年级下册语文《语文园地五》教案,欢迎阅读参考。 【1】...(4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。 4.以小组为单位,开火车认读生字。 5.导学:喜羊羊...(1)课件出示几个课外歇后语,小组交流学习,互相纠正字音,反复练读,直到全组同学都会朗读为止。 (2)借助...
充寇连翘： 13课:贝多芬是一个独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而认真,热爱自然,追求自由,献身音乐的人. 14课:福楼拜是一个热情奔放,容易激动,和蔼可亲,博学多识的人. 屠格涅夫是一个怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多识的人. 都德是一个生性活跃,健谈,厌恶腐朽的生活方式的人. 左拉是一个温旦窢测喝爻估诧台超郡和,寡言,坚毅,聪慧的人.
巴林右旗18342069410： 人教版初一第13课同步开心练笔(第4题),夏感仿写! - ？
充寇连翘：[答案] 夏之色为晶莹的蓝,如蓝天,如海浪,充盈着清凉.夏之色为暖的红,如热血,如朝阳,散发生命之光.夏之色是热的红,如雏菊,如艳阳,充满活力.夏之色为暖之红,如火焰,如太阳,贮满温暖之情.夏之色为晶莹的蓝,如蓝天,如海浪,充盈...
巴林右旗18342069410： 人教版初中七年级上册语文导学导练《春》答案 - ？
充寇连翘： 1. 拼音请查字典2. (1) 欣欣然 (2) 窠巢 繁花嫩叶 呼朋引伴 (3) 黄晕 烘托 (4)蓑 笠 稀稀疏疏 静默3. 多音字请查字典 4. 如:油油 哄哄 灿灿 糟糟 滋滋5.C6.(1) 朱自清 匆匆 (2) 写景抒情 盼 绘 颂 (3) 志南和尚 春风 (4) 朗润 涨 红7. (1) ...
巴林右旗18342069410： 人教版七年级上册语文书后练习13课《夏感》的,第二题和第三题,是在行不出来了？
充寇连翘： “好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡上的草写成了头...
巴林右旗18342069410： 初一上册人教版第13课夏感的词语解释,最好有拼音. - ？
充寇连翘： (十三)黛色 贮满 终极 轻飞曼舞 春花秋月 芊芊细草:草木茂盛.主宰:统治.灵秀:灵活、美丽.匍匐:爬行.融融:暖和的样子.澹澹:荡漾的样子.春华秋实:春天开花,秋天结果.闲情逸致:闲适的情致.磅礴:气势盛大.
巴林右旗18342069410： 2013年新版 ,人教版语文 ,七年级上册,第13课《风雨》读一读,写一写的字词是什么? - ？
充寇连翘： 蔓、撩、锤、偌大、芦苇、栅栏、槐树、攀附、蜷曲、屋檐、弧形、倏忽、锥形、蹦跳、刹那
巴林右旗18342069410： 人教版初一语文上册第13课课后词语急 - ？
充寇连翘： 黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞 春华秋实 春花秋月 闲情逸致
巴林右旗18342069410： 八下语文导学案第13课《旅鼠之谜》这是一篇很别致的科学小品,采用( )框架,( )的方式,生动有趣的介绍了( )的知识.把它看做记叙文,因为它具... - ？
充寇连翘：[答案] 科学小品文的写法是用的小品文框架,说明文的方式,从文体上说,是小品文和说明文的杂交品种
巴林右旗18342069410： 第十三课 两汉经济的发展历史导学练答案 - ？
充寇连翘： 汉朝的统治1、西汉 时间:前202年,刘邦建立,都城长安. 汉初:郡县制,分封制,休养生息政策. 西汉的强盛:汉武帝统治时出现大一统局面.2、东汉:时间:25-----220年.建...
巴林右旗18342069410： 初一人教版的语文第十三课夏感 - ？
充寇连翘： 黛色:青黑色. 灵秀:灵活、美丽. 贮满:装满. 终极:最后的终点. 匍匐:爬行. 融融:暖和的样子. 澹澹:荡漾的样子. 芊芊细草:茂盛的小草. 轻飞曼舞:形容飞舞的姿势美好. 春华秋实:春天开花,秋天结果. 春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮,形容富有诗情画意 . 闲情逸致:闲适的情致. 课后第三题:夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希冀; 冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵.
