历史解释是对史实的分析或评判
史实的解释
[history;historical facts]
历史上的事实 史家为了史实而 牺牲 生命 ,传为美谈 详细解释 历史事实。 鲁迅 《且介亭杂文二集·从“ 别字 ”说开去》 ：“史实在不断的证明着它只是一种‘并无其事’。” 孙犁 《秀露集·耕堂读 书记 一》 ：“史家为了史实而牺牲生命，传为美谈。” 吴晗 《论反内战 运动 》 ：“根据过去的史实，谁都知道共 6* 产 6* 党是消灭不了的。”
词语分解
史的解释 史 ǐ 自然 界和人类 社会 的发展过程，亦指记述、 研究 这些的文字和学科：历史。通史。断代史。近代史。世界史。文学史。史诗。史部（古代图书分类的一大部类，包括各类历史 著作 ）。史坛。史评。史前（没有书面记录的远古）。史不绝书。 古代掌管 记载 史事的官：太史。内史。 古代官职：刺史。御史。 姓。 部首 ：口； 实的解释 实 （实） í 充满：实心。 充实 。虚实。 符合 客观 情况，真，真诚：实话。实惠。 实际 （真实情况）。实践（实行；履行）。实体。实情。实施。实数。 实事求是 。名实相符。 植物结的果：果实。开花 结实 。 富足 ：殷实。富实。 真名虚 部首：宀。
区分史论和史实是什么题型
例如，对一场战争的影响、对一位历史人物的功过的评价都属于史论的范畴。三、史识则是基于对大量史实的分析，以科学的史观为指导，得出的科学结论。它通常表现为对历史发展规律的揭示，或是对历史现象的深层次解释。例如，对某一历史时期社会变迁的原因分析，或是对某一历史事件的长远影响的评估。
区分史实、结论、评价。遗址、化石、灰烬等是什么?
史实：是指历史上真实发生的事件和情况。结论：是基于分析和证明的结果，是对史实的总结和概括。评价：是对历史事件和人物的主观评价和评估，可能包括赞誉或批评。遗址：是指在古代或历史时期遗留下来的文物、建筑等的地方。化石：是地质历史时期植物、动物或微生物的遗骸或化石化的物质，用于研究生物演化。
历史推论离不开对史实的正确解读,下列推论正确的是()。
陆路丝绸之路”。海上丝绸之路，是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。D项错误，官渡之战是东汉末年曹操与袁绍在官渡展开的战役，是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。赤壁之战发生于汉献帝建安十三年（208年）十月，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。故正确答案为A。
高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力
所谓“能对各种历史解释加以理解和评析”,笔者认为,应该是指围绕同一历史事件、现象,存在不同的历史解释,教师要引导学生对不同的历史解释进行理解,明晰各方的“然”及“所以然”。所谓不同的历史解释,可分为两种。一种只是侧重点不同,即各个不同的历史解释之问,不存在实质的冲突,只是选取了不同的侧面、不同的...
如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养
《高中历史新课程标准(2015年)》提出的历史学科六大核心素养:(1)时空观念:对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。(2)史料实证:对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。(3)历史理解:将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史...
如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养
《高中历史新课程标准(2015年)》提出的历史学科六大核心素养:(1)时空观念:对事物与特定时间及空间的联络进行观察、分析的观念。(2)史料实证:对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。(3)历史理解:将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史...
史学基本要素有哪些,及怎样理解
史学研究的三项基本要素包括史实、史论和史识。史实指的是历史事件的真实记录，是经过考察和验证的历史事实。史论则涉及对历史事件和历史人物的分析和评论，通常包含了个人的观点和解释。史识是基于科学的历史观，通过对大量可靠史实的分析和研究，得出的科学结论。
“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,请运用这三个要素对...
3. “史识”：新文化运动积极宣传新思想、新文化，在当时的历史背景下其主流无疑是正确的，强调了文化的时代性和不同社会发展程度的差异性，对于打破传统的精神枷锁有着积极作用。但是，新文化运动中对中国传统文化的彻底否定，忽视了文化的传承性和民族性，存在着绝对化和简单化的倾向，这是不足取的。
归纳概括历史五大核心素养的地位和关系
通过学习，学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解...
史实与观点区别
史实就是不加任何解释，定义的阐述一个历史事件。因为统治者的需要，同一事件的总是有着不同的解释，所以历史就有点人为影响。但史实就没有了。它只是客观的记载历史事件。历史叙述 是指对历史的描述,记录 历史观点 是指某人或者某类人对历史的一些看法等， 历史观点,是作者对于某个历史事件,阐述自己的...
娄咳鼻康： 历史解释是对于已经发生的历史事件或者人物进行历史学科核心素养的解读,其中必然有考证的过程,将所要揭示的事情理清头绪.
高明区15695439904： 概述法律解释的种类？
娄咳鼻康： 二、根据解释方法的不同1、历史解释:历史解释是对某一法律规范产生、修改或废止的经济、政治、文化、社会的历史条件的研究作出说明,同时将新的法律规范同以往同类法律进行对照、比较,以阐明法律的意义.强调依据立法史料,探求...
高明区15695439904： 史料解释与历史评价的区别？
娄咳鼻康： 史料解释,注重的是对史料的解读,要求不加入个人的观点,不能有预先的设定,必须从史料本身以及史料发生时候的社会背景等方面分析. 历史评价是从某个角度对历史上的人或者事情进行评价,必须有鲜明的立场,比如是从唯心主义,或者唯物主义.具有相当的主观性
高明区15695439904： 历史解释,还是不清楚,解释一下!7 - ？
娄咳鼻康： 历史解释又称法意解释、沿革解释,甚至立法解释.它是指探求立法者或准立法者于制定法律时所作的价值判断及其所欲实现的目的,以推知立法者意思.通过研究立法时的背景资料、立法机关审议情况、草案说明报告及档案资料,来说明立法当时立法者准备赋予法律的内容和含义.
高明区15695439904： 学习历史,必须分清史实,解释、观点等.下列各项中,属于观点的是 A.商朝甲骨文主要出土于殷墟 B - ？
娄咳鼻康： D 试题分析:史实是指历史上的客观存在,观点是指对某一历史事件的评述与看法.因此ABC都是史实, D是基于史实得出的一种结论,不难判断D为观点.
高明区15695439904： 史实和史论的区别 - ？
娄咳鼻康： 史实和史论是历史学中两个重要的概念,它们在定义、侧重点和应用方面存在明显的区别.1. 定义上的区别:史实指的是历史事件的真实情况,是客观存在的,可以被证实和验证的.而史论则是在史实的基础上,通过对历史事件和人物的深入分析和研究,得出的具有主观性的评论和判断.2. 侧重点的区别:史实侧重于强调事实,即历史的真相和细节.而史论则更注重于从史实中提炼出观点和见解,是对史实的解释、评价和总结.3. 立足点的区别:史实立足于历史事件的本身,关注的是历史事件的真实性和准确性.而史论则立足于史实的基础之上,探索的是历史事件的深层含义和规律性.总的来说,史实是史论的基础,史论则是对史实的深化和提升.两者相辅相成,共同构成了历史学的研究和探索.
高明区15695439904： 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式.其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达.下列关于丝绸之路选项属于历史评价的是() - ？
娄咳鼻康：[选项] A. 对丝绸之路开辟贡献最大的是张骞 B. 通过丝绸之路,中国产品远抵西亚和欧洲 C. 通过丝绸之路,西域乃至印度的文明成果,也源源不断地涌进中国 D. 丝绸之路开辟促进了中外经济文化交流
高明区15695439904： 学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等.下列各项中,属于历史观点的是 - ？
娄咳鼻康：[选项] A. 刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟 B. 哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了美洲新大陆 C. 孔子,名丘,字仲尼,系春秋时期鲁国陬邑人也 D. 卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据
