幼儿园拼音公开课教案
教学要求:
1.学会后鼻韵母ang 、eng ,读准音,认清形,正确书写。
2.学习声母与ang 、eng 组成的音节,能够准确的拼读音节。
教学重、难点:
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。 教学准备:声母卡、前鼻韵母卡、小黑板、图片、音节卡 设计理念: 学习与生活紧密结合,让孩子到生活中去寻找学习的.乐趣;“音节超市”等多种形式的训练方式激发了学生的参与意识,提高了学生的拼读能力。教师不再是传道授业解惑的教书先生,而是孩子的学习伙伴,是学习活动的指导者和帮助者。
教学过程:
一、复习检查
1、师:我们已经在拼音王国认识了许多朋友,你还认识他们吗?小小火车横着开。生:谁来开?指生开火车读声母。
2、昨天刚学过的前鼻韵母也想我们了,谁来读?出示卡片,指读,齐读。
二、看语境图,学情境歌
1、师:今天,我们继续到拼音王国游玩、找朋友。师生齐拍手:走,走走走,我们一起找朋友。看(看书上情境图),一群小朋友也来到了拼音王国,他们在干什么呀? 生:他们正在放风筝呢。 师:他们的风筝真好看,有 有 引生说完整的话。
2、师:老师看到这么美的景象,禁不住编了一首儿歌:星期天,天气晴,小朋友放风筝,有蜜蜂,有长龙,还有一只大老鹰。跟老师来说一遍。生跟学语境歌。
3、图中黑色、清晰的韵母就是我们这一课要学的内容。
三、创设情境,读准字母音,学会音节
1、师:我们先来学习ang.“昂首挺胸”的“昂”读轻声就是“ang”。
(1)师:仔细观察ang 由哪几个字母组成? 生:由a、n、g 三个字母组成。 师:拿出笔把ang 的描红描好。一边描一边记住它的样子。生描红。
(2)师:读ang 时,先发a 的音,再把舌头往后缩,舌间抵住下牙的里边,鼻子出气。师范读,生学读。指名读 ,同位读,齐读。
2、图上的第二个韵母都等着急了,它想马上跟我们交朋友呢。
(1)瞧,它来了。出示eng。蜜蜂的“蜂”把f 去掉就和它的读音差不多了。生试读。
(2)伸出手跟老师写eng。它由哪三个字母组成,说给同位听。生互相说。
(3)读eng 时,先发e 音,再把舌头往后缩,舌间抵住下牙的里边,鼻子出气。
(4)齐读,指名读,男女生赛读。
3、小结:因为读ang、eng 时,舌头都往后缩,鼻子出气,所以我们叫它后鼻音。跟老师说“后鼻音”。
4、这两个后鼻韵母可爱交朋友了。瞧,ang 的朋友多不多?
(1)小黑板出示ang 和声母组成的音节。学生自由读,指名读,开火车读。
(2)如果给他们戴上“帽子”,你还会读吗?出示音节卡:máng,zhǎng,bàng ,学生试读,指名读,齐读。给音节组词。 生:妈妈很忙。老师很忙。„„ 我长大了。弟弟长高了。„„ 你真棒!玉米棒子„„
4、这时,小 eng 就更着急了。
它说;小 ang,你找了这么多朋友,真好!能把你的朋友介绍给我吗?小ang 说:好啊。看(出示eng 与声母组成的音节),你还会读吗?
(1)自己试读,同位读,分组读。
(2)eng 说:刚才都给 ang 戴“帽子”了,我也要戴。
出示带调音节:fēng,nãng,dě ng,生练读,指名读,齐读。给音节组词。 课间操 请你跟我这样做,我就跟你这样做。请你跟我摇摇头,我就跟你摇摇头。 请你跟我拍拍手,我就跟你拍拍手。请你跟我拍拍手,我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍肩,我就跟你拍拍肩。请你跟我扭扭腰,我就跟你扭扭腰。 请你跟我跺跺脚,我就跟你跺跺脚。请你跟我笑一笑,我就跟你笑一笑。 请你跟我坐坐好,我就跟你坐坐好。请你跟我学拼音,我就跟你学拼音。
四、学习拼音词
1、给拼音词找家。
(1)师:我怎么听到有人在哭啊?你听到了吗?原来是两个贪玩的拼音词宝宝找不着回家的路了,急得哇哇哭,你能帮它找到家吗?
(2)出示拼音词:fáng wū huā shēng 谁能读出它的名字?先判断什么音节,声母是什么,韵母是什么。指名读。齐读。
(3)出示图片,谁能帮助它们找到家?指名连线。
2、音节超市
为了感谢小朋友给拼音找到家,带大家去逛音节超市。
出示:①wáng gě ②luó tãng ③wáng chuǎng ④hã jīn fâng ⑤huáng xuě yáng 你愿意读哪个就读哪个。
学生自由练读。指名读,齐读。 每读完一个名字后,学生齐拍手说:xxx,在哪里?xxx 说:xxx 在这里。(如:大家说: wáng gě wáng gě在哪里?wáng gě 说:wáng gě wáng gě在这里。)
幼儿园大班拼音欢乐对对碰教案
幼儿园大班拼音欢乐对对碰教案1 游戏适用范围:本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字;②拼音—音节词与生字— 词语配对;③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得...
幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写
2、师揭题:今天,我们来继续学习汉语拼音。师:这节课,我们要学习单韵母i,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母i。1、观察图片。教师出示彩色卡片,图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)2、教师出示卡片单韵母i 讲解:衣服的“衣”...
幼儿园大班教案
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案 篇1 设计理念: 1根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性,以活动和游戏为主”的要求,根据...
幼儿园大班拼音y教案
(一)复习检查。1、a o e i u ü,它们6个兄弟都是一家 人,我们称它们为→单韵母。2、卡片认读带调单韵母。(二)谈话引入新课。今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。谁还记得单韵母发音的特点是什么?(三)教学声母y。1、观察图画,说话引出y:一个树杈上挂...
幼儿园大班第一学期拼音字母a.0.e的教案怎么写
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点:a o e的发音和韵母带调读。教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)第 一 课 时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a...
幼儿园中班拼音b的重点难点教案怎么写
【设计意图】复习巩固所学知识,引出本课要学内容。二、导入新课 今天,让我们继续走进声母乐园,去认识更多的声母宝宝。【设计意图】导入新课,引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,充满生活情趣。三、学习声母“b、 p 、m 、f”(一)学习声母“b”。1.出示教学挂图第一幅:图上画...
幼儿园拼音《复韵母iu与声母相拼》教案
上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。(三)教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。(1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就...
幼儿园大班e拼音课怎么讲
幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容:复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 设计思路:本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月,幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(...
幼儿园公开课认识拼音单韵母怎么讲
教学目标:1、认识单韵母 a o e 2、激发幼儿学习拼音的兴趣 3、培养幼儿大胆讲话和准确听音的能力 4、认识声调符号,能直接读出带声调的音 教具准备:拼音卡片、头饰 教学过程:(一)、引导语:小朋友们好(老师好),我姓何,小朋友们可以叫我何老师,老师想问小朋友一个问题“你们有没有...
幼儿园大班26个拼音字母教学
1. 通过律动《拍拍手》教学,孩子们能够愉快地复习26个拼音字母。2. 教学中,孩子们能够学会区分音形相似的拼音字母,并准确进行拼音拼读。3. 研究表明,幼儿学习英语是可行的,并且效果显著。4. 幼儿时期,大脑中的“布罗斯卡区”活跃,有助于辨识语音和模仿语言。5. 正是由于这一时期的特殊脑功能,...
尉迟秋文亭:[答案] 汉语拼音1 a o e教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话.要学好汉语拼音.2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音.3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母.4、会在四线格内...
果洛藏族自治州17892638002: 教大班拼音教案nmtf怎么写上 - ?
尉迟秋文亭:[答案] 汉语拼音 a o e教学目标1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写.2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.3.认识四线格,学习使用四线格.德育目标:教育学生爱护环境,爱护小动...
果洛藏族自治州17892638002: 幼儿园公开课认识拼音单韵母怎么讲 - ?
尉迟秋文亭: 教学目标: 1、认识单韵母 a o e 2、激发幼儿学习拼音的兴趣 3、培养幼儿大胆讲话和准确听音的能力 4、认识声调符号,能直接读出带声调的音 教具准备:拼音卡片、头饰 教学过程: (一)、引导语: 小朋友们好(老师好),我姓何,小朋...
果洛藏族自治州17892638002: 幼儿园拼音教案怎么写 - ?
尉迟秋文亭: 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
果洛藏族自治州17892638002: 学前班拼音复韵母的公开课怎样上 - ?
尉迟秋文亭:[答案] 知识与目标: 1、学会复韵母“ai” 能认清形,读准音. 2、学会“ai”的四个声调. 3、能正确拼读、书写音节. 方法与技能: 掌握复韵母ai的音、形及四声. 情感与态度: 掌握复韵母ai的音、形、标调方法,认字. 教学准备...
果洛藏族自治州17892638002: 学前班拼音公开课 - ?
尉迟秋文亭: 幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容:复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 设计思路: 本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节.拼音教学...
果洛藏族自治州17892638002: 幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写 - ?
尉迟秋文亭: 活动目标 1、学习单韵母i,能认清字形,读准音. 2、学会正确认读i 的带调韵母.知道i上标声调时,上面的小圆点不写. 活动准备 彩色图片:衣服 幻灯片 卡片i及其四声 活动过程 (一)复习导入新课. 1、复习单韵母a o e及其它们的四声. ...
果洛藏族自治州17892638002: 学前班拼音课教案 - ?
尉迟秋文亭: 教学目标:借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节“zhi、chi”.读准整认音节zhi和chi及其四声.教学准备:课件、拼音卡片、部分实物.教学过程一、整认音节“zhi”的教学(一)复习学过的字1.看图说话 图上有几支笔?几只鸟...
果洛藏族自治州17892638002: 幼儿园拼音e的教案 - ?
尉迟秋文亭: 教学目标1.学会e、,读准音,认清形,正确书写.2.认识声调符号,掌握e、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.3.认识四线格,学习使用四线格.重点:e的音、形教学.难点:掌握e的发音,学会e、的四声.教学目标1.学会e,单韵母...
果洛藏族自治州17892638002: 幼儿园拼音d的公开课教案怎么写? - ?
尉迟秋文亭: 根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等. 我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好,只有选择适合年龄特点,能引发兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的.