教学目标的三个方面
教学目标的三个方面：
1.知识与能力
知识：主要是历史人物、事件、现象;历史发展脉络;历史时空概念。
能力：获取、处理、理解和表达历史信息的能力;评价历史人物的能力。
2.过程与方法
过程：历史学习的一般过程(感知—积累—理解);探究历史问题的过程(主动合作交流)。
方法：历史学习基本方法(计算年代、阅读、历史地图、图表);解释历史问题的方法(探究、全面比较、概括、阐释)。
3.情感态度与价值观
民族精神和爱国主义情感;人类社会的发展及其推动力(科技、资源、人类)。
教学目标的三个维度之间不是孤立的，而是相互联系的一个整体。知识与能力目标是最基本的，也就是学生学习完这节课必须要掌握的知识和能力，是客观的，是新课标和课程大纲所规定的;过程与方法目标是一个动态的过程，简单来说就是在实现这节课的知识、能力以及情感态度价值观目标中使用了怎样的方法，在什么样的过程中进行，是主观的，教师可以根据不同的学情和自身的驾驭能力选择适合学生的教学方法。情感态度价值观目标简单来说就是在学习完本节课后，学生在情感、态度和价值观方面的提升。
教学目标的三个维度是什么?
教学目标的三个维度：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。这种目标强调三个过程：做...
如何理解教学目标?
教学目标的三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。这种目标强调三个过程...
教学目标的三个方面怎么写?
三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。这种目标强调三个过程：做中学、...
教学三维目标是什么?三个维度的详细解释,确定三维目标的原则
3. 情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。三维目标的设计也应遵循以下几个基本原则： 1、科学性原则：是指“三维目标”的确定要依据科学的原理原则，具有科性、知识性，目标...
教学目标的三个方面怎么写?
三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。这种目标强调三个过程：做中学、...
三维目标是什么?
& skills）；过程与方法(Process & steps )；情感态度与价值观（emotional attitude & values）。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。
教学目标的三个方面各是什么?
教学目标的三个方面是：认知、技能和情感。下面进行详细解释。一、认知目标 认知目标是指学生在学习过程中需要掌握的知识和概念。这一目标的实现关键在于学生对知识点的理解深度和广度，比如理解定义、掌握理论框架以及进行基本知识的运用等。教师在教学中需要通过传授知识，使学生对所学课程的基本概念有明确...
教学目标的三个方面怎么写?
三个方面如下：1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。这种目标强调三个过程：做中学、...
教学目标的三个方面是什么?
教学目标的构成有三个核心维度：首先，知识与技能的目标关注学生的实际学习成果，它要求学生掌握特定学科的基本知识，习得并能运用相关的技能。这三个层次的目标分别是：理解概念（学懂）、掌握操作（学会）以及将所学应用到实际情境（能应用）。其次，过程与方法的目标侧重于学习过程的引导和策略的培养。它...
教学目标的要素,分别包括什么?
每门具体的学科目标都应包括三个方面的内容：1、知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。2、过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和价值观：即让学生形成积极的学习态度...
伏卢克塞：[答案] 教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容.过程方法目标,情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法.用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容,情感态度目标一般不用具体展开.还是把知识体系讲清楚,本课在体系中的地位、重要性...
兴海县15131578493： 教学目标的三个维度包括什么 - ？
伏卢克塞：[答案] 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
兴海县15131578493： 有效的教学目标在结构上应当包括哪三个部分? - ？
伏卢克塞：[答案] 教学目标的编写的注意事项整体性教学目标的整体性,体现了教学目标也是个系统,它包括了课程、单元和课时目标三个层次,是一个上下贯通,有机联系的系统整体.灵活性根据学习者在学习基础和能力方面的差异性,可将整个课堂...
兴海县15131578493： 要求从教学目标的三个维度进行表述. - ？
伏卢克塞：[答案] 浅谈三个维度教学目标之间的关系 “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的教学目标,是国家对不同阶段的学生基本要求在不同学科中的具体体现.而在我们平时的教学实践中,有时我们会只重视“只是与技能”、“情...
兴海县15131578493： 语文课的“三维”目标是什么? - ？
伏卢克塞：[答案] 什么是教学三维目标 (三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型) 教学三维目标是新课程目标的三个维度: 1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会) 2、过程与方法维度的目标(立足于让学生会学) 3、情感、态...
兴海县15131578493： 教案的三个目标分别是 - ？
伏卢克塞： 教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容.过程方法目标,情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法.用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容,情感态度目标一般不用具体展开.还是把知识体系讲清楚,本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接,把握,理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上,是教师对大纲、教材的把握的具体显现.当然,这些只是教案的标识,学生并不清楚,教师也不说出来,但是,课后是否“达标”,是可以凭此评估的.
兴海县15131578493： 教学目标包括哪几个方面? - ？
伏卢克塞： 1.行为主体教学目标表述的应该是学生的行为,因此行为主体是学生.在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生.例高液如,“能够独立复述课文”,这个目标的逻辑主语是学生. 2.行为动词具体教学目标...
兴海县15131578493： 初中化学新课程的教学目标分为那三个方面? - ？
伏卢克塞：[答案] 初中化学新课程的教学目标分为:知识与技能 、 、 情感态度价值观三个方面.
