3岁前，娃有三种“恼人”行为，暗示长大人缘好，家长可放宽心
姥姥发现布布有个毛病，每次有同龄的小朋友过来玩，她总是对人家爱搭不理。小朋友骑着小车过来，她也只抢车，不跟人家玩。自己的玩具看得比什么都重要， 不但不愿分享，还要伸长脖子凑到人家跟前说：“不给你！”
“你说气不气人？”姥姥一提到这，就满肚子牢骚：“先不说别人怎么看，她这 不合群又自私的性格，上幼儿园可怎么办？ 都没人愿意和她玩。”
小家伙的脾气我是知道的，不过，上幼儿园的问题我倒不是很担心。毕竟孩子嘛，都有这样一个过程。
那么，3岁前的孩子，在社交中，会有哪些恼人的行为呢？这些行为，真的就决定了以后的性格吗？
布布虽然不爱和同龄的小朋友玩，但她却很黏大一点的哥哥姐姐。 每次侄女放学回来，她俨然就是个小跟班，“忠诚”地跟在姐姐身后。包括邻居家的小妹妹，也不爱和布布玩耍，反倒天天围着比她大几岁的姐姐转。
3岁前的孩子并不是不喜欢交朋友，而是他们更乐意被大一点的哥哥姐姐照顾，或者 “平行玩耍”----当大家年龄相仿时，各玩各的。
平行玩耍主要是因为3岁前的孩子， 缺乏社交技能和沟通能力 ，他们相处的方式大多数是：抢、咬、打、推。正因为自己的 需求得不到理解和包容 ，他们更愿意独自行动，或者找大一点的孩子玩。
如果2、3岁的孩子表现得“不合群”，父母也不要强迫他，尊重他的意愿即可。 等他习惯了自己 探索 ，慢慢地，就愿意融入到小朋友间玩耍了。家长可放宽心。
布布的口头禅除了“不给你”，紧接着还有另外一句： “我的！”
饼干是“我的”；
车车是“我的”；
就连姐姐的作业本也是--“我的”。
2-3岁的孩子，常在众人面前表现得非常“自私”。 这不免让家长担心：从小就这么小气，长大还了得？
为了纠正这一“坏毛病”，不少家长会强行从孩子手里夺过东西，分享给其他小朋友。 但你会发现，越是强迫分享，孩子反而越“自私”了。
2-3岁的孩子，他们认为自己是世界的中心，并且要通过对物品的占有，来发展“自我”。如果一个幼儿期的孩子，不能自主支配自己的物品，那他可能会 过分看重物质，反而在长大后真的就形成了“自私”的性格。
而一个能自己决定是否分享的孩子，他不需要把注意力放在“抢占”物品上。等过了发展自我的时期，他的性格反而变得慷慨大方， 长大也能更受欢迎，拥有更好的人缘。
孩子自己的东西不愿意分享，我们得尊重他的意愿，不干预。 但如果孩子要抢占不属于他的东西，我们该怎么办呢？
《0-3岁孩子的正面管教》 一书讲述了一个案例，布谷妈觉得很实用，分享给大家：
小女孩抢了男孩刚拿起的玩具 汽车 ，两人吵得不可开交。老师走过去，拿住小 汽车 放到男孩手中，问女孩：“ 如果你想玩这个，可以对他说什么呢？ ”
女孩虽然有些不开心，但还是礼貌地询问：“我可以玩这个吗？” 老师转过头问男孩，他有什么想法。
男孩立刻回应：“那给你玩吧。”面对男孩的慷慨分享，老师由衷地表达了赞美。但她接着问：“ 如果你还没有玩够，你可以说什么呢？ ”
男孩没有想过这个问题，遇到别的小朋友过来抢玩具，他该如何表达自己的需要？
“你觉得他可以说什么？” 老师转向女孩，鼓励她站在对方的立场看待问题。 女孩想了想，回答说：“我还没玩够，5分钟之后给你，可以吗？”
布谷妈很喜欢故事中这个老师的处理方式。
她既教会女孩，如何 礼貌地表达自己的需求 ，又让她站在别人的立场看待问题，发展同理心。还让男孩知道，如何 用语言而不是肢体，维护自己的需要 ，并且拒绝他人不合理的请求。
3岁左右的孩子，虽然以自我为中心，但如果我们能适当地教，让孩子用合理的方式表达需求。那么，孩子便 不会养成打人和抢玩具的习惯 ，父母也不会因为孩子间玩耍产生一系列的麻烦事而头疼不已。
当孩子们发生争执时，如果我们没能及时化解，那他们很可能就会 将争执升级：打人和咬人。
特别是 先动手那个孩子的家长 ，遇到这种情况，他们大部分的反应都是 教训自家的娃 。一是出于对被打孩子的愧疚心理，打自家娃替对方出气。二是确实想要纠正孩子的错误行为。
但其实“我打你是为了教会你不要去打别人”，这种理念，本身就很矛盾。
如果我们不能教会孩子，用正确的方式表达愤怒。那么即便长大后，他也可能因为 不懂得如何控制感情，易冲动行事惹出事端。
什么，不应该先安慰被打的那个孩子吗？
布谷妈看到这一理论时，也有些诧异，但仔细想想，就明白了其中的道理。
打人的孩子，是因为他愤怒、沮丧，但又不知道该如何表达，所以先动手。如果我们出手“教训”， 只会让他相信：“我的感觉是错的。” 并且“教训”孩子， 不能让他学会什么才是正确的社交方式。
遇到这种情况，我们可以给打人的孩子一个拥抱，告诉他， 感受是可以接受的，但动手却不可以。 然后让孩子看到他的行为，给别人带来什么样的影响，并且教会他， 如何做，才能弥补犯的错。
比如向对方道歉，或者轻轻抚摸对方，又或者让出心爱的玩具请求原谅。
另外，如果要表达愤怒，可以击打身边的物体， 如枕头、沙包等。又或者遇到争执，向身边到大人求助。情绪可以发泄出来，打人却不被允许。
3岁前的孩子，在发展自我的同时，又有强烈的表达愿望。这一阶段的他们，会让父母觉得很“难带”。但其实，如果我们能理解孩子心理，并做出相应的回应，给予正确的指导，不瞎干预。孩子便能为将来的好性格打下基础。
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