“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难”是什么意思？
意思是：老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
不计辛勤——是说老师对自己的辛勤劳动从不计较。
桃熟流丹，李熟枝残——“桃李”用典，指学生。流丹，果实成熟貌。桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己。
李熟枝残——李子熟了，李树枝叶却耗尽了精华。把老师比作“枝”，把学生比作“李”，把李培养成熟了，枝却耗尽了自己。比喻老师舍己奉献的精神！
树人难——是指对教师工作重要而艰难的理解。
扩展资料：
出自——《采桑子》，作者不详。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
这首词是形容不分寒冬春夏，桃子熟了，一片嫣红，李子熟了，枝叶也耗尽了营养。教学育人比起种植花草树木可是难多了啊。多用来比喻教师辛勤。
这是歌颂教师的一首词。首句点题，砚以物代人，（借代手法）指老师。不计辛勤是“砚”的贡献。“寒”是“砚”的待遇。桃熟流丹，承首句，明写教师的贡献。
通过对比，写老师的贡献和付出。尾句点出主题。种花容易，培养人才很难。比喻贴切，形象突出，意境合一，但主题并不新鲜。
意思是说老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
《采桑子》作者不详
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难.
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
上联：不计辛劳，是说老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。整个上联是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
下联：幽谷飞香指的是教师虽然默默无闻（幽谷），但她孕育的成果很好（香），诗画句，是说人间的艺术和知识都是来自老师的劳动成果。英才济济，是说老师培养的英才很多，得到老师教育的学生个个很幸福。
这是一联对仗比较工整，寓意非常美好的赞美老师的对联，既适合对教师群体进行赞美又适合对某一位教师个体进行赞美。好联！
上联：不计辛劳，是说老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。整个上联是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
下联：幽谷飞香指的是教师虽然默默无闻（幽谷），但她孕育的成果很好（香），诗画句，是说人间的艺术和知识都是来自老师的劳动成果。英才济济，是说老师培养的英才很多，得到老师教育的学生个个很幸福。
这是一联对仗比较工整，寓意非常美好的赞美老师的对联，既适合对教师群体进行赞美又适合对某一位教师个体进行赞美。好联！
意思是说老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
这是一幅对联，第一句是上联，第二句下联。新年快乐是横批。适合于赠送老师。
上联：不计辛劳，是说老师对自己的辛勤劳动从不计较；桃李象征老师培养出来的学生，是说老师培养出了学生却累坏了自己；树人难，是指对教师工作重要而艰难的理解。整个上联是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解。
下联：幽谷飞香指的是教师虽然默默无闻（幽谷），但她孕育的成果很好（香），诗画句，是说人间的艺术和知识都是来自老师的劳动成果。英才济济，是说老师培养的英才很多，得到老师教育的学生个个很幸福。
这是一联对仗比较工整，寓意非常美好的赞美老师的对联，既适合对教师群体进行赞美又适合对某一位教师个体进行赞美。好联！
《采桑子》
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
一砚寒， 辛苦付出， 取天寒砚台结冰之意， 形容不分寒冬春夏。 桃子熟了， 一片嫣红，
李子熟了， 枝叶也耗尽了营养。 教学育人比起种植花草树木可是难多了啊。
这个有说是词， 有说是对联， 本人意见是词，符合采桑子的词牌。 多用来比喻教师辛勤
耕耘，桃李满天下。
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适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们...
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不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就...
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逯哀德维：[答案] 《采桑子》不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.一砚寒,辛苦付出,取天寒砚台结冰之意,形容不分寒冬春夏.桃子熟了,一片嫣红,李子熟了,枝叶也耗尽了营...
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方城县13130616885： 请亲爱的朋友帮我解释一下这句话什么意思?？
逯哀德维： 这是一幅对联,第一句是上联,第二句下联.新年快乐是横批.适合于赠送老师. 上联:不计辛劳,是说老师对自己的辛勤劳动从不计较;桃李象征老师培养出来的学生,是说老师培养出了学生却累坏了自己;树人难,是指对教师工作重要而艰难的理解.整个上联是对教师辛勤、艰难和无私奉献的理解. 下联:幽谷飞香指的是教师虽然默默无闻(幽谷),但她孕育的成果很好(香),诗画句,是说人间的艺术和知识都是来自老师的劳动成果.英才济济,是说老师培养的英才很多,得到老师教育的学生个个很幸福. 这是一联对仗比较工整,寓意非常美好的赞美老师的对联,既适合对教师群体进行赞美又适合对某一位教师个体进行赞美.好联!
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