植物妈妈有办法课文讲解
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物 妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。
全诗共有5节，按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆 妈妈传播种子的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文插图与文质兼美的诗句相配合，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣，既能 激发学生的学习热情，又能辅助学生认识事物、理解重点词句。
本文的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈——孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考。第 一节中“旅行”一词指种子离开植物妈妈落到其他的地方，“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的自身条件、外界条件以 及传播方式。其中，“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物自身的条件；“风”“动物的 皮毛”“太阳”是外界条件；“乘着”“挂住”“炸开”是三种植物种子的传播方式。文中把 蒲公英和苍耳分别比作“降落伞”“带刺的铠甲”，准确、形象地勾画了它们的形态；用 “准备”“送给”“穿上”几个词赋予植物人的感情，写出了植物的灵性；象声词“啪”，准确描摹了豆荚炸开的声音。此外，诗歌压“a”韵，读起来朗朗上口。
这首诗的语言还有一个特点，就是灵活多样。比如，同样是说种子离开植物妈妈，诗中就采用了不同的表达方法：“孩子们就乘着风纷纷出发”“孩子们就能去田野、山 洼”“孩子们就蹦着跳着离开妈妈”。第五节讲植物传播种子的方法多种多样，课文介绍的只是其中的三种，自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一例举，所以作者用叠 词“很多很多”“许多许多”来概括，巧用“不信”激起读者一探究竟的冲动，又用“粗心的小朋友却得不到它”表达“仔细观察的小朋友会得到它”的意思，这种正话反说更加 耐人寻味，符合儿童的思维习惯。
植物妈妈有办法这个故事讲的是什么?
《植物妈妈有办法》是部编版二年级上册语文第3课，课文运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式表现出来，形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法。蒲公英妈妈准备了降落伞，给小蒲公英，让它们随风飞。苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，能挂住动物的皮毛，带它们去田野、山洼。豌豆...
植物妈妈有办法这篇课文的内容是什么?
1、椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。只要漂到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗；2、喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根；3、葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。植物世界的秘密还有很多很多，仔细的小朋友就能得到它。
植物妈妈有办法最后一段明白了什么道理
《植物妈妈有办法》这篇课文介绍了豌豆，苍耳，蒲公英 等植物传播种子的方法 。豌豆靠豆荚的弹力，将豌豆弹到很远的地方 。苍耳利用身上的带刺的盔甲，挂在动物的皮毛上，到处旅游。蒲公英妈妈给小蒲公英们穿上降落伞，只要风儿一吹，他们就会随着风儿飘到天涯海角 。最后一个自然段告诉小朋友们，大自然有...
《植物妈妈有办法》这篇课文讲了豌豆妈妈有什么好办法?
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法课文写了哪几种植物的方法?
《植物妈妈有办法》课文中妈妈们的办法是蒲公英妈妈是随风把种子传播出去的。苍耳妈妈是借助小刺挂住动物的皮毛传播种子的。豌豆妈妈是让豌豆蹦跳着离开的，也就是靠弹力传播种子。1、《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百...
植物妈妈有办法课文及赏析
《植物妈妈有办法》课文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼...
植物妈妈有办法,豌豆妈妈靠什么传播种子?
豌豆妈妈准备了豆荚，靠豌豆荚爆开时的弹力传播种子。课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。
植物妈妈有办法课文。第一小节提出了什么问题?有什么作用?第二小节用了...
问题：植物靠什么办法传播种子；起到了引出下文的作用。第二小节运用了比喻和拟人的修辞手法，讲述了蒲公英传播种子的方法。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本（包括2017版 ）。诗歌用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。
植物妈妈有办法课文中共提到了哪些植物的方法?
课文植物妈妈有有以下办法：1、椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。只要漂到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗；2、喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根；3、葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。4、植物世界的秘密还有很多很多，...
植物妈妈有办法课文讲解
植物妈妈有办法课文讲解 篇1 《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物 妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。全诗共有5...
窦贸朗瑞： 蒲公英妈妈是随风把种子传播出去的.苍耳妈妈是借助小刺挂住动物的皮毛传播种子的.豌豆妈妈是让豌豆蹦跳着离开的,也就是靠弹力传播种子. 植物妈妈传播种子的方法有很多种,如:自体传播、风力传播、水力传播、鸟类传播、哺乳动物...
高邑县18567089003： 植物妈妈有办法运用了什么手法 - ？
窦贸朗瑞： 全诗运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英,苍耳,豌豆三种植物传播种子的方法.语言优美、生动,贴近儿童的生活,读起来朗朗上口,容易调动学生的阅读兴趣和探索自然奥秘的欲望. 孩子对课文中所列举的蒲公英、耳、豌...
高邑县18567089003： 《植物妈妈有办法》课文中“四海为家” - ？
窦贸朗瑞：[答案] 孩子:在本课指的是植物的种子.长大:是指种子已经成熟.四海为家:指的是种子到处生根发芽.旅行:文中指植物的种子传播出去.
高邑县18567089003： 植物妈妈有办法课文中,孩子,长大,妈妈是指什么 - ？
窦贸朗瑞： 近代佚名作者的《植物妈妈有办法》中孩子是指植物的种子,长大是指成熟了,妈妈是指植物的枝干,植物本身. 原诗歌: 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家. 牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落...
高邑县18567089003： 植物妈妈有办法 - ？
窦贸朗瑞： 果树妈妈有个好办法,她让小鸟吃果子,果肉里的种子被小鸟排出体外,孩子们就能到处生根发芽; 松树妈妈有个好办法,她让松鼠把采下的松果埋在土里,孩子们就能长成一棵棵小松树; 柳树妈妈有个好办法,她让种子藏在白色的柳絮里,孩子们就能跟着风儿去旅行了.
高邑县18567089003： 二年级语文植物妈妈有办法,苍耳妈妈是怎么让孩子离开自己的 - ？
窦贸朗瑞： 蒲公英妈妈准备了降落伞,给小蒲公英,让它们随风飞.苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲,能挂住动物的皮毛,带它们去田野、山洼.豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈.附件加载失败,请点击刷新
高邑县18567089003： 植物妈妈有办法让我猜想到什么 - ？
窦贸朗瑞： 《植物妈妈有办法》让我们知道了植物传播种子的方法有很多很多,告诉我们只要细细观察大自然就会得到好多知识. 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读...
高邑县18567089003： 植物妈妈有办法最后一段告诉我们什么 - ？
窦贸朗瑞：[答案] 3.了解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法,产生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣.
高邑县18567089003： 《植物妈妈有办法》二年级上册语文原文及教案 ？
窦贸朗瑞： 教案在我们的教学中是必不可少的,如何在教学计划设计中设计课堂形成性评价?您是否在教学计划设计中使用学习需求分析?下面小编给大家带来关于《植物妈妈有办法...
高邑县18567089003： 《植物妈妈有办法》一文中,“办法”指的是什么. - ？
窦贸朗瑞： 《植物妈妈有办法》中的＂妈妈＂指已经成熟了的植物,即植物本身.如蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈.“孩子”是指植物的种子.
