高二语文必修四《雷雨》鉴赏

~ 　　《雷雨》是 高二语文 必修四课本的内容，剧中塑造了八个性格鲜明,栩栩如生的人物形象。下面我给大家带来的高二语文必修四《雷雨》鉴赏，希望对你有帮助。
　　高二语文必修四《雷雨》鉴赏
　　《雷雨》是一部四幕悲剧。剧本以集中的时间(从一天的上午到午夜两点钟)，集中的场景(周家的客厅和鲁侍萍家的住房)，高度提炼了周鲁两家30年的旧恨新仇。课文节选的这幕戏写的是我国传统剧目中的相认戏，但写得错综复杂，很有新意，鲁侍萍和周朴园情侣之间，嘴里相认而内心不认，周朴园和鲁大海父子之间，子不知父，父不认子，鲁侍萍和周萍母子之间，子不知母，母不认子，周萍和鲁大海兄弟之间互相不知，无从相认。剧本不以铺设悬念见长，而是娴熟地运用吃惊、意外、发现和突转等戏剧冲突的技巧，使 故事 波澜起伏，引人入胜。

　　例如第一场戏，鲁侍萍接到繁漪的通知来到周家找女儿四凤，意外地发现这里的主人就是三十年前对她始乱终弃的情人和仇人周朴园，一时惊奇、悲伤、愤怒涌上心头，竟至于与周朴园在周公馆的客厅不期而遇，但是周朴园却辨识不出眼前的这位老妇人就是三十年前的恋人梅侍萍，眼看故事到此终止。可是，鲁侍萍一个关窗的动作给了周朴园一种似曾相识的感觉，使周朴园感到“奇怪”，鲁侍萍的无锡口音也使他感到亲切，于是两人开始攀谈套近乎，勾起了周朴园对往事的回忆。但是，饱经风霜磨练的鲁侍萍已经能够平静地面对现实，她以局外人的身份，从容地诉说着自己三十多年的悲惨遭遇，一步步地对周朴园进行试探。周朴园由疑惑而慌张，由慌张而恐惧，最后惊讶地发现站在面前的正是自己日夜怀念的旧恋人“梅小姐”。故事到此，人们满以为两位旧恋人一定会有说不尽的甜言蜜语，没料到剧情突转，周朴园撕下温情脉脉的面纱。严厉地追问：“为什么来?”“谁指使你来?从而激起了鲁侍萍的极大愤慨，她怒不可遏，控诉了周朴园对她的迫害。周朴园见硬的不行，于是又搬出甜言蜜语软化鲁侍萍，善良的侍萍不能识破周朴园的伎俩，使他达成了目的，剧情又趋平缓。这时，周朴园突然节外生枝，拿出金钱和鲁侍萍进行感情交易，剧情顿时掀起轩然大波，两人又展开激烈的矛盾冲突。全剧就是这样，一波未平，一波又起，尖锐激烈的矛盾冲突贯穿始终，深深地吸引读者和观众。
　　高二语文必修四《雷雨》作者介绍
　　曹禺(1910-1996)，中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日(1910年9月24日)生于天津，原名万家宝，字小石。在清华大学读书时有“小宝贝儿”绰号。“曹禺”是在1926年发表小说时第一次使用笔名(姓氏“万”繁体字的“草”字头谐音“曹”)。曹禺是“文明戏的观众，爱美剧业余演员，左翼剧动影响下的剧作家”(摘自孙庆升：《曹禺论》)，这句话，大致概括了曹禺的戏剧人生。
　　高二语文必修四《雷雨》教学 反思
　　新一轮的基础 教育 改革，强调了学生是学习的主人，强调了 语文学习 是个性化的行为，要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时，改变传统的单纯接受性的学习方式，鼓励学生选择适合自己的 学习 方法 和策略学习，收到了良好的效果。

　　这一课的重点是让学生在初步理解课文内容的基础上学会本课生字及其词语。在教学设计上，我主要体现学生的自主、探究、合作、独立地获取领悟知识这样一种新理念。首先我让学生在预习时初步感知课文内容，在学生们自由读课文圈出生字后，再让他们自己找出难写的字，并说出理由。(这样的设计有助于学生去思考和发现问题，在说理由的同时，也再次强化了这些字需要注意的地方，便于学生的记忆)。

　　学生们先自学容易学或自己已经掌握了的字，因为每个字都有其不同的侧重点，因此在这个环节中，学生们从音、形、义三个方面将本课的生字的重点进行归类后，再到前面来自己讲解，在讲解过程中，其他同学认真倾听为他补充。(这种学习方式不仅仅是训练学生们的组织语言和表达能力，同时也是培养学生们倾听的好习惯。同时这种合作学习也是为了使得他们在今后与人交流时做到认真倾听、尊重别人。)学生在讲解词义时，他们可以采用多种方法，如表述、朗读、结合生活实际等等方式，(他们的表演述能力得到提高，同时也能激起低年级学生的求知兴趣)。

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龙文区14787602865： 对文学作品《雷雨》的赏析 - ？
薄胖天诚： 《雷雨》赏析:《雷雨》的主题 《雷雨》是四幕悲剧(初版本有“序幕”和“尾声”).它通过周、鲁两个家庭,8个人物, 前后30年间复杂的纠葛,写出旧家庭的悲剧和罪恶.在作者看来,这场悲剧和罪恶的制造者正 是那些威严体面、道貌...

龙文区14787602865： 谁帮忙写下《雷雨》鉴赏 - ？
薄胖天诚： 在《雷雨》里面,作者运用(无论他有意或者无意)两个东西,一个是旧的,一个是新的:新的是环境和遗传,一个十九世纪中叶以来的新东西;旧的是命运,一个古已有之的旧东西.我得赶紧声明,说是遗传在这里不如环境显明....

龙文区14787602865： 《雷雨》的精彩段落以及该段落的赏析(赏析字数要多,四五百字) - ？
薄胖天诚： 周萍和繁漪的片段. 深更半夜,冒着狂风暴雨,穿上雨衣跟着周萍来到鲁贵的房外,窥视周萍的动静;待周萍从窗口跳入四凤的房间后,她将窗口反扣着,害的周萍被鲁大海捉时无法脱身.繁漪这样做,她认为准能切断周萍与四凤的关系,把周萍...

龙文区14787602865： 《雷雨》的语言有什么个性化? - ？
薄胖天诚： 个性化的戏剧语言 “《雷雨》却创造了一种高度戏剧性的文学语言,而且是具有曹禺创作个性的戏剧语言.”⑥《雷雨》的语言给人一种耳目一新的感觉,“让每个剧中人物用自己的语言行动来表现自己的特征”(高尔基《论剧本》).剧中几...

龙文区14787602865： 高中语文必修四雷雨背景介绍 - ？
薄胖天诚： 《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭中的种种矛盾.这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍,生了两个孩子.后来,他为了娶一位“有钱有...

龙文区14787602865： 《雷雨》这篇课文在艺术上的主要特点是什么?这是关于高一语文必修4课文的问题. - ？
薄胖天诚：[答案] 结构紧凑.将所有的故事安排在极少的地点,在极短的时间内,全部爆发出来,使矛盾更加尖锐,爆发力感染力更强.

龙文区14787602865： 雷雨第二幕简介 - ？
薄胖天诚： 同学,我补充了一下,你看看吧.我也是之前刚看的《雷雨》,其实挺有意思的,如果有空,建议你也看看.O(∩_∩)O~ 到第二幕,《雷雨》中的主要人物都开始出来,并且矛盾进一步伸展.先是周萍与四凤的对话,表现了四凤执意要跟周萍...

龙文区14787602865： 高中语文必修四第二课《雷雨》主要讲述的是什么 - ？
薄胖天诚： 内容概括周家的老爷周朴园有两个儿子,大儿子周平是他和前妻所生,小儿子周冲是他和现妻所生.周萍爱上了周家的女仆四凤,但是他还同时跟他的父亲现在的妻子也就是他的继母私通,他觉得他跟继母的这种关系是不对的,想要结束它,但...

龙文区14787602865： 《雷雨》开头的“舞台说明”的作用是什么? - ？
薄胖天诚： 戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助于文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活.但中学课本中所使用的“戏剧”概念与此不同,这专指戏剧的文学因素,即“剧本”而言.、这样剧本作为戏剧文学...

龙文区14787602865： 《雷雨》精彩片段赏析800字!急急急急急!!! - ？
薄胖天诚： 周萍和繁漪的片段. 原创哦~~ 深更半夜,冒着狂风暴雨,穿上雨衣跟着周萍来到鲁贵的房外,窥视周萍的动静;待周萍从窗口跳入四凤的房间后,她将窗口反扣着,害的周萍被鲁大海捉时无法脱身.繁漪这样做,她认为准能切断周萍与四凤的...