动物笑谈课文分段概括大意
《动物笑谈》讲述了“我”与小凫， 和黄冠大鹦鹉这两只动物之间的趣事。 既有作者和动物们相处的荒诞经历， 又有小凫的可爱和大鹦鹉的恶作剧。 通过《动物笑谈》一文， 我们就能看出 人类与动物之间和谐共处的场面。
《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段，选入人教新版语文书七上19课康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是 诺贝尔奖 获得者。他经常被认作现代 动物行为学的创立者之一。
本文讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
课文结构，并划分层次。
第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。
第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。
第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。
这篇科普文章讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。本文可分为三部分：
第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。
第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。
第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。
扩展资料：
《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。
不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
《动物笑谈》课文可分为以下几个部分：
第一部分（1-2）：我很少笑话动物。。
第二部分（3-4）：动物确有可笑之处。
第三部分（5-7）我研究动物行为可笑。
第四部分（18-30）鹦鹉引发的趣事。
第一部分第一自然段总说当地村民对我的态度，总领全文。第二部分。第二自然段到第19自然段叙述了我和水鸭子以及黄冠大鹦鹉可可之间的趣事。
这篇科普文章讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。本文可分为三部分：
第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。
第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。
第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。
动物笑谈一课第二段最后一句,这是什么缘故呢?这句话的作用是什_百度知...
动物笑谈一课第二段最后一句，这是作者思路表达的缘故。这句话的作用深化了主题，起到点题的作用，有画龙点睛的妙处。动物笑谈本文选自《所罗门王的指环》，并选入七年级上册(人教版2016版)第17课(2017年，由于教材课文调整，本文的课数上调为第17课)。作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物...
动物笑谈中我不但得蹲在地上爬行很得不停的嘎嘎叫写出了什么_百度知 ...
喜欢玩。查询动物笑谈课文介绍，该课文中的自己不但得蹲在地上爬行很得不停的嘎嘎叫写出了自己很喜欢玩。动物笑谈这部作品主要是作者为了研究动物行为探索真理，不惜奉献人类高贵的圣诞，与动物打成一片，在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事。
作者存在心中已久的疑问是什么?《动物笑谈》
这是什么缘故呢。动物笑谈是一篇课文，本文选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。他开发了从一个早期世代开始的一种方法，从他的老师奥斯卡·海因罗斯·洛伦茨处学习了本能行为，并在...
动物笑谈是说明文吗
《动物笑谈》不是说明文，是一篇科普类文章。《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段，选入人教新版语文书...
课文题目是“笑谈”,你怎么知道文中有笑呢?
结合课文说说笑谈之笑都表现在：1、作者研究动物的外在行为很可笑。如：作者扮“鸭妈妈”在草地上又蹲又爬又叫地走着……2、小动物们淘气的举动很可笑。如：小鸭子们不落痕迹地藏在深深的草里，似乎不想告诉人们事情的原委。鹦鹉把父亲衣服上的扣子全咬掉了，害得老先生弯着身，提着裤子，蹒跚地走...
《动物笑谈》这个文章给了我们什么启示?
《动物笑谈》启示：我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者...
《动物笑谈》的原文是什么
本文选自《所罗门王的指环》,并选入七年级上册(人教版2016版)第19课(2017年,由于教材课文调整,本文的课数上调为第17课)。 《动物笑谈》是一篇生动活泼、诙谐幽默的科普文章,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉第动物行为时发生的趣事,表现了他对生命的尊重和热爱,引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考:任何艺术...
动物笑谈的笑都表现在哪些方面,十二个句子?
4、我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。5、它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。2. 初中语文动物笑谈的段意 《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段，选入人教新版...
请问《动物笑谈》出自什么课文?
《动物笑谈》这篇课文是人教版七年级语文第四单元的一篇课文，这是一篇科学小品，是《所罗门王的指环》中最后欢迎的一部。作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能...
动物笑谈的佳句
1. 《 动物笑谈》中外貌描写 外貌描写： 这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总...
刁榕博正： 第二段主要内容:作者每次看到别人大声嘲笑动物的长相的时候,就十分生气. 第三段和第四段主要内容:有一次,鱼缸里的一条鱼跳到缸沿上用眼睛瞪着作者,使作者哈哈大笑. 第五段到第九段主要内容:由于作者进行动物行为研究时,常常有一些怪诞的做法,所以当地居民都把作者当疯子(下面的文字就具体讲了作者要研究水鸭子怎样识别自己的母亲,于是作者一直模仿水鸭子,结果就被路上的观光客当成了疯子). 读后感:作者疯狂地痴迷于动物行为研究,坚持不懈地追求事物真相.作者身上还有一种尊重其他生物的高贵品质.
乡宁县13887713400： 动物笑谈2至7段主要写了小凫什么习性? - ？
刁榕博正： 动物笑谈2至7段主要写了小凫会跟着自己认定的父母来学习生活以及生存的技能.
乡宁县13887713400： 动物笑谈的中心思想? - ？
刁榕博正： 《动物笑谈》这篇科普文章,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考.
乡宁县13887713400： 动物笑谈第一段在全文中的作用？
刁榕博正： 《动物笑谈》第一段在全文中的作用是:1、开门见山,总括全文.2、设置悬念,吸引读者,并引出下文.
乡宁县13887713400： 《动物笑谈》的中心句是什么 - ？
刁榕博正： 此文中心句:在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己.
乡宁县13887713400： 动物笑谈是一篇 - --文章,文章表现了作者对生命的---和热爱引发人们对动物的---和对人类自身行为 - ？
刁榕博正： 本篇是一篇生动活泼、诙谐幽默的科普文章,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉第动物行为时发生的趣事,表现了他对生命的尊重和热爱,引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考:任何艺术化的表现形式,都不能描述生命的真实与感动.
乡宁县13887713400： 初一上册17课动物笑谈怎么分段? - ？
刁榕博正： 图特特图嘟嘟额度嘟嘟嘟
乡宁县13887713400： 动物笑谈文中有四处场景令人逗笑分别是哪些场景? - ？
刁榕博正： 我”时刻不停又蹲又爬又叫扮母凫带小凫 2.“我”在公众场合发出杀猪时的嚎叫呼唤可可 3.可可恶作剧把咬下“我”父亲衣服的扣子 4.可可把“我”母亲的毛线缠到树上
乡宁县13887713400： 课文以动物笑谈为题你觉得题目表达了文章的内容吗? - ？
刁榕博正： 我觉得这个题目已经表达了文章内容,动物嘛,主要是动物的讲的动物的.
乡宁县13887713400： 《动物笑谈》的写作背景是什么? - ？
刁榕博正： 本文讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”.《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段,选入人教新版语文书七上19课康拉德·劳伦兹是...
