浅谈高中生如何高效阅读经典名著

浅谈中学生如何快速有效地阅读名著~

在语文教学中，在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书的同时，还要鼓励学生自主选择阅读材料。要使学生获得基本的语文素养，教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系，突出和强调课外阅读的重要性。作为一名语文教师首先要从名著阅读的认识开始，找出学生阅读兴趣所在，制定一个合理的阅读计划，从而教学相长，共同在名著阅读的愉悦中提高文学素养。
据了解，学生家里能提供文学名著，并支持文学名著阅读的不到15%，不能提供文学名著的却达12%，不支持阅读文学名著的，更是高过31%，其中怕影响学习的占94%。这部分家长往往认为上学就只是学习课本知识，考个高分，而对素质教育、创新教育知之甚少，对课外阅读的重要性理解得不够到位。因此，如何转变家长观念，增强学生名著阅读意识是当务之急，是通过学生文化素质的提高进而改变家长的观念。
在应试教育下老师的评价机制，导致整个教学环节只重视短期效应，拼命练题，名著仅仅提到为止。而大部分教师不重视学生
因此，语文教师要转变观念，从思想上重视课外阅读，把课外阅读当作语文学习的一个重要组成部分，对中学生来说，阅读是语文学习中基础的基础，关键的关键。他们知识面可以通过阅读来拓宽，他们思维不够活跃，可以通过阅读来促进；他们语感可以通过阅读来培养。冰冻三尺非一日之寒。只有一定量的积累才有质的飞跃，唯有博览群书，才能在潜移默化中受益。
缉怠光干叱妨癸施含渐语文教师必须将语文文学名著的阅读与语文教育引向一个良性循环的道路，语文能力的提高必须有量的积累，文学名著阅读可以锻炼学生的自读能力，有助于他们养成良好的阅读习惯，文学名著的阅读是培养学生人文素养、训练思维品质的最好范本，名著阅读还有助于解决工具教育与人文教育的矛盾。
文学名著阅读对青少年心灵，人格的培育有特殊功效。文学名著的容量，所反映的社会现实丰富而深刻，文学名著阅读对于本身缺乏生活经验的学生来说是一种特殊的营养，对建构学生自己的生活经验和心灵，人格的培育等方面具有重要作用。
总之，针对当前初中生名著阅读的现状，作为语文教师要切实肩负起责任，用富有个性的教育技巧，引导学生、激发学生的名著阅读。

培养阅读名著兴趣方法多种多样，阅读名著的根本在于通过名著阅读提高学生的审美、鉴赏能力，树立较为科学的价值观、人生观，能够懂得更多的生活和人生道理，懂得什么是崇高。教学常规要求我们对学生进行基本的技能、基础的培训提高，同时也要求加强文学性的培养，提高认识，理解情感。可见两者并行不悖。课文中也节选了大量的名著选段，大多是经典，在常规中穿插对名著的引导、分析、感悟，在诠释名著中不断提高理解文章的阅读能力。更可以在课外进行兴趣阅读。

　　经典名著具有不朽的艺术魅力，它闪烁着耀眼的光芒，促进人不 断地成长。学生在书海中遨游，能采撷到文学之浪花，仙露之琼浆，使其不断地成长，心灵不断地美化。那么如何指导学生阅读长篇名著，我认为应从如下几个方面去做。
　　一、选取适合学生的名著来阅读，激发学生对名著的兴趣
　　 俗话说“兴趣是最好的老师”。刚开始阅读课外长篇名著时，学生可能会表现出不耐心，不细心，此时教师应首先动之以情、晓之以理之后，让学生懂得，名著经过了时代的考验，无论是思想上还是艺术上都是很有价值的，对自己的一生起决定性的作用，给学生们讲一些中外许多名人的成长都与青少年时期爱读名著有密切关系的例子。激起学生对名著的兴趣。
　　古今中外的名著，卷帙浩繁，不可能全部读过来。老师可以根据学生的年龄特点和年级不同，给学生确定阅读范围和时限，选择《语文新课程标准》建议的有品位的经典作品，如《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《简·爱》等，来让学生阅读，这些长篇名著比较适合学生的心理和情趣的需求。读时应合理安排时间，可以指导学生以周为单位，规定每周读多少回或多少字，如每周读一万字。另外，寒暑假是可以充分利用的好时机，教师可以将长篇阅读与假期作业相挂钩。
　　二、合理安排阅读时间，课外阅读与课内阅读相结合
　　阅读长篇名著最难解决的就是时间问题，都在课堂完成肯定是不现实的，只有充分调动学生的积极性主动性，让他们在周六、周日等较长时间的就阅读一些篇幅较长的，养成习惯，才能完成阅读任务，我的一些小做法是，制作一个“名著阅读大擂台”给出一周的时间，不规定必须读多少，一周后先在“擂台表”上，填写自己阅读了几页，然后阅读课上交流自己的阅读感受，效果较好。为提高名著阅读的效果，老师可以根据课堂教学的进度，适时向学生推荐名著。如学到安徒生的《皇帝的新装》，介绍读他的《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话故事。学习了冰心的《荷叶母亲》，我就让学生去读她的《再寄小读者》，《小桔灯》、《樱花赞》等儿童文学作品及诗集 《繁星》、《春水》；在学习吴承恩的《小圣施威降大圣》，我就让学生去读《西游记》。
　　三、以作业促阅读，读写结合
　　布置让学生读了还不行，还需要老师的适当督促，有所反馈，不能放任自流。可以利用课前简单提问一两个问题；可以让学生把最近的阅读以读书笔记的形式体现；也可以给学生充足的时间做作业，让学生找自己感兴趣的精彩片段、好词佳句、各类描写和精彩的情节等，并加以适当点评，利用自习课读给大家听听。这样能大大调动学生的读书积极性，加深了对名著的理解。 四、引导学生养成良好的读书习惯
　　有些长篇名著内容复杂，篇幅较长，学生往往难以理解，老师可以对重要情节加以点拨，教给学生适当的阅读方法，往往能起到“四两拨千斤”的功效。另外老师要经常与学生交谈，了解阅读进展情况，
　　交换对读物的看法，解答学生的问题。最后老师要指导学生养成圈点勾画、作批注、写读书笔记的习惯，提高他们读长篇圈、画、点、注、评、摘的能力。
　　经典名著是仙露琼浆，让人回味无穷，经典名著是良师益友，让人不断地成长，心灵不断地美化。

1.要有趣味性。选择的名著要符合儿童的兴趣爱好，要充分考虑到小学生的身理及心理发展的状况孩子。
2.是语言要生动浅显。小学阶段，学生学习语言才起步，大多是学写和读记事写人一类的作品，故教师和家长在选择名著时要以写人记事的著作为主，语言不要太深奥，不要太文言化。
3.是要有时代性。有些文学名著不是不好，只是距离我们的生活太远，与孩子的生活现实有很大的距离，不易被孩子们接受。
4.是要有针对性。孩子们的阅读能力、思想状况、年龄特点和兴趣爱好差异比较大，家长和教师要根据其特点，“投其所好”，选择适合其特点的名著。
5.具有思想性的。名著思想深邃、感情炽热饱满，对小学生有强烈的震撼与感染力，有的表现人伦，颂扬民族传统与气节的作品；有的是表现儿童的勇敢精神、友爱和创造等

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轮台县19576491896： 浅谈高中生如何高效阅读经典名著 - ？
人弘暖胃： 经典名著具有不朽的艺术魅力,它闪烁着耀眼的光芒,促进人不 断地成长.学生在书海中遨游,能采撷到文学之浪花,仙露之琼浆,使其不断地成长,心灵不断地美化.那么如何指导学生阅读长篇名著,我认为应从如下几个方面去做. 一、选...

轮台县19576491896： 高中生怎样读名著 - ？
人弘暖胃： 自己首先要有兴趣,在读书之前先要明确自己的目的,不是简简单单的看一遍就完事.其次要了解一些基本的写作方面的常识,比如常用的写作手法有哪些(铺垫、承上启下、对比、衬托、象征先扬后抑、托物言志、借景抒情、寓情于景、(正、侧面)描写、白描、以小见大和细节描写)等等,最好是和朋友们一起讨论一下,一个人不可能把名著看得很透,大家一起讨论可以进步更快.个人观点..........

轮台县19576491896： 中学生名著阅读的有效方法是什么 - ？
人弘暖胃： 作批注,摘抄好的,对自己有用的段落或词语,句子!

轮台县19576491896： 如何指导中学生阅读名著 - ？
人弘暖胃： 在语文教学中,在培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书的同时,还要鼓励学生自主选择阅读材料.要使学生获得基本的语文素养,教师有必要把课外阅读纳入教材编排体系,突出和强调课外阅读的重要性....

轮台县19576491896： 高中生应该怎样阅读世界名著? - ？
人弘暖胃： 我刚刚高考结束,加上自己是个爱看书的人,就随便说点吧.其实看书就是个兴趣的事,对什么感兴趣就去看什么,当然,我指的的健康的书.读书,重要的是一种过程,享受读书的过程,你才能体会到读书的快乐.书分不同的种类,假如有一...

轮台县19576491896： 高中三年如何阅读文学名著 - ？
人弘暖胃： 1.制定阅读计划,巧取时间.高一时,时间从容些,要将《红楼梦》《三国演义》这些大块头的名著全书阅读完,高二时可以读完鲁迅的作品及其他文学作品.高三时学生进入紧张的复习阶段,学习时间比较紧,主要阅读作品中的精华部分.2....

轮台县19576491896： 中学生应怎样读经典名著 ？
人弘暖胃： 一,认真体会思想感情. 二,写一下必要的读后感. 三.多和别人交流这本书的内容

轮台县19576491896： 高中的名著要怎么去读啊？
人弘暖胃： 古文很精炼,但描述上是非常形象的,仔细读是很有乐趣的.语文是日积月累的学问,学而时习之,是最好的方法,多读些课外读物,开卷有益,古人总结了五千多年的经验,是有一定道理的.

轮台县19576491896： 如何指导学生有效阅读名著 - ？
人弘暖胃： 有效地有点难,除非是趣味性、故事性强的名著,可能学生会进行深度阅读.但大多数名著,有很多容易看不进去,比如罪与罚.比较有意思的,容易看的进去的是类似基督山伯爵,飘,福尔摩斯,高老头之类的.

轮台县19576491896： 怎样有效阅读现代名著? - ？
人弘暖胃： 流行作品,明确阅读要适量,同时注意汲取古典名著的精华,提高自己的文化素养.流行作品 用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快.经典名著最靠得住...