关于赏识的事实论据和理论论据

作者&投稿:生股 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
求关于欣赏的事实论据~

19世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天。他9岁那年,父亲娶了继母,父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说:“你错了,他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔�6�1卡内基。
台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐,老板对他说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有林清玄的一篇文章,那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密,手法如此灵巧的小偷,做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他:“我就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。”
连小偷身上也有可欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路,我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢?
学会欣赏别人吧!欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加亲密;欣赏你的下属,下属会工作得更加努力;欣赏你的爱人,你们的爱情会更加甜蜜;欣赏你的孩子,说不准他就是下一个卡内基……

台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐,老板对他说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来
了。”老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有林清玄的一篇文章,那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,
最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密,手法如此灵巧的小偷,做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他:“我就是那个小偷,是你
的这段话引导我走上了正路。”
连小偷身上也有可欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路,我们周围还有什么人不能欣赏

事实论据:刘备赏识诸葛亮,鲍叔牙赏识管仲
理论论据:懂得赏识他人,是对他人的肯定,给他人机会,给自己回报。赏识他人,同时自己的素质也在提高

赏识的事实论据:
1. 刘备赏识诸葛亮:刘备对诸葛亮的赏识是众所周知的,他三顾茅庐请诸葛亮出山,并充分信任和尊重诸葛亮,最终成就了蜀汉大业。
2. 鲍叔牙赏识管仲:鲍叔牙对管仲的赏识也是历史上有名的事例。他深刻理解管仲的才华,并给予了他充分的支持和信任,最终使管仲成为了齐国的重要人物。
赏识的理论论据:
1. 卢梭:他认为,表扬学生及其微笑的进步,要比嘲笑其显著的劣迹高明得多。
2. 约里奥居里:他认为,要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。
以上就是一些关于赏识的事实论据和理论论据,希望对您有所帮助。


议论文写作经典论据
历史和现实证明:要成就某种事业,就要痴米于某种事业,要专心执著于既定目标奋斗不息。如果心猿意马,朝三暮四,肯定将一事无成。 (2)事实论据 书痴刘恕 刘恕,北宋史学家。著有《五代十国纪年》、《通鉴外记》、《疑年谱》、《年略谱》。协助司马光编著《资治通鉴》。刘恕从小就读书专心。8岁那年,他家里来...

关于赏识学生的诗句
11. 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。——唐·李商隐 4.有关赏识的名言 我们不可能都成为英雄。总得有人在英雄走过的时候坐在路边鼓掌。(罗杰) 地球上唯一伟大的是人,人身上唯一伟大的是心灵。(哈密尔顿) 对聪明人来说,每一天的时间都是要精打细算的。(加德纳) 真正的勇敢,都包含谦虚。(吉尔伯特 老当益壮...

赏识教育随笔
三、赏识教育要贯穿于孩子的一日生活中。 发现孩子的闪光点是赏识教育的关键。在孩子的一日生活中,老师应以赏识的眼光关注每一个孩子,喜爱每一个孩子,并...后来的事实证明这些对孩子的成长和综合素质的提高的确很有好处,在此就不再赘述.学画画也不过两年多,以后就没有再深入学习,不过一些绘画的知识和技巧可能对...

刘邦赏识张良的故事会
“下邑之谋”虽然不是全面的战略计划,但它构成了刘邦关于楚汉战场计划的重要内容。正是在张良的谋划下,一个内外联合共击项羽的军事联盟终于形成,扭转了楚汉战争的局势,使刘邦由战略防御转为战略进攻。事实证明了张良“下邑之谋”的深谋远虑,最后兵围垓下打败项羽,主要依靠的正是这三支军事力量。前...

勤奋的反面事实论据
王安石笔下的方仲永,仅有4岁就挥笔成诗,但他并没有下苦功夫,整天游手好闲,到了十几岁时就跟常人差不多了。这个被赏识的神童由于没有勤奋而一事无成,不能不令人感到惋惜,也更给后人留下深刻的教训:要获得成功,勤奋是关键。《伤仲永》是王安石作品。本文通过对方仲永从一个天资非凡的神童到“...

名人赏识教育的小故事 类似于陶行知"四块方糖'的故事 (200字左右)_百 ...
名人的故事 惠天有声故事网非常多,我听过惠天网的《名人故事》,很受启发,赏识教育非常重要

赏识什么意思
其次,赏识有助于建立良好的人际关系。通过赏识他人,我们可以表达对他人的尊重和关心,增进彼此之间的友谊和信任。当我们在团队中赏识他人的贡献时,可以促进团队成员之间的合作和互助,增强团队的凝聚力和向心力。最后,赏识对于个人的成长和发展具有重要意义。当我们学会赏识自己,接受自己的优点和缺点,并...

房玄龄凭什么能深得李世民赏识?
“玄武门之变”前,房玄龄的智谋与勇气被李世民倚重,最终助其登基。尽管李建成欲排挤秦王府,但房玄龄与杜如晦的忠诚与智谋,成为李世民稳固王位的重要支柱。论功行赏,房玄龄与无忌、如晦等同列为一等功臣,深受太宗器重,尽管面临质疑,但李世民以事实与功绩予以有力反驳。房玄龄的治国才能,使得他...

有哪些关于"成功在于勤奋"的论据?
分类: 教育\/学业\/考试 >> 学习帮助 问题描述:事实论据和道理论据都好 解析:勤奋是攀登科学高峰的基础。这样讲是有道理的,有副劝学名联说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这正是深刻地阐明了:要想攀登上万仞高峰,必须有“勤奋”为基础。众所周知的著名数学家华罗庚坚信“一份艰辛一份...

赏识教育本质
每个人内心深处都渴望得到认同、尊重、理解以及关爱,尤其是孩子,他们的精神生命犹如初升的朝阳,对赏识的渴望尤为强烈。赏识教育的核心理念在于关注并强化孩子的优点和长处,通过表扬和鼓励,逐渐点燃他们内心的自信,让他们在“我是好孩子”的积极心态中觉醒成长。相比之下,批评教育往往聚焦于孩子的弱点和...

嘉陵区19656127099: 赏识的道理论据至少5个 -
其鸿颐和:[答案] 三军易得,一将难求------《三国演义》 天才只能由天才来点燃----------莱辛 人才者,求之则愈出,置之则愈匮-------------魏源 能人背后有更能干的人.-------------谚语 度德而让,古人所贵--------《三国志》

嘉陵区19656127099: 学会赏识 的议论文论据 -
其鸿颐和: 常见这样的人:自己有了成绩,有了荣誉,就欢呼雀跃,神采飞扬;别人有了成绩,有了进步,却视而不见、充耳不闻,甚至冷嘲热讽,挖苦、嫉妒. 真诚地为别人取得的成绩,取得的进步,取得的荣誉喝彩,是一种胸襟,一种气度.只有不断...

嘉陵区19656127099: 看轻与看重的理论论据 -
其鸿颐和: 事实论据:刘备赏识诸葛亮,鲍叔牙赏识管仲理论论据:懂得赏识他人,是对他人的肯定,给他人机会,给自己回报.赏识他人,同时自己的素质也在提高

嘉陵区19656127099: 关于“欣赏”为话题的议论文论据 -
其鸿颐和: 学会欣赏 风平浪静的大海是美的,它给人宁静详和的美,波涛汹涌的大海也是美的,它令人感觉到惊涛拍岸的气魄.同一个和同一件事物,它给人的感觉却是因你的眼光不同而完全不同....

嘉陵区19656127099: 关于欣赏的论据关于欣赏的道理论据6个求求大家了!!!!!!!!
其鸿颐和: 就是通过讲道理来说明一个问题. 、 比如 具体内容:谈勤奋 1、如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足.--乔·雷诺兹 2、勤...

嘉陵区19656127099: 学会赏识的议论文 -
其鸿颐和: 基础写法 论点的基本要求是:作者的主张看法和观点;论据基本要求是:事实论据(名人事例)和道理论据(有权威性的名言,格言,诗句和俗句);论证的基本要求是:对比说理、比喻说理和引证法. 写议论文要考虑论点,考虑用什么作论...

嘉陵区19656127099: 分别作为“读书可以使人增长知识”的事实论据和“读书可以感化与陶冶情操”的理论论据. -
其鸿颐和:[答案] 你要这些理论搞什么 读万卷书,行万里路 重要的是让书能为你所用

嘉陵区19656127099: 10个理论论据 10个事实论据中学生事实论据荟萃 -
其鸿颐和:[答案] 理论论据 1 、感谢是美德中最微小的,忘恩负义是恶习中最不好的 ——英国谚语 2 、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养.——王符3、卑鄙小人总是忘恩负义的:忘恩负义原本就是卑鄙的一部分 ——雨果 4、忘恩的人落在...

嘉陵区19656127099: 理论论据和事实论据的区别 -
其鸿颐和: 理论论据就是一些引用的名人名言, 事实论据就是一些真人真事.

嘉陵区19656127099: 什么是论据?论据怎样分类? -
其鸿颐和: 论据:就是论点的依据 论据分类 1.事实论据.可以是具体事例,也可以是概括的事实,可以是统计数字,也可以是专门案卷的数字.如欧阳修《五代史伶官传序》就是以具体的历史事实作论据 2.理论论据.可以是前贤古人的至理名言,精辟论断,也可以是哲学原理或科学公理,规律等.如梁启超《论毅力》结尾,就是以理论材料作论据.

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