单片机课程设计?

作者&投稿:蒋容 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
单片机课程设计功能~

单片机的外部结构:1.DIP40双列直插;52.P0,P1,P2,P3四个8位准双向I/O引脚;(作为I/O输入时,要先输出高电平)3.电源VCC(PIN40)和地线GND(PIN20);4.高电平复位RESET(PIN9);(10uF电容接VCC与RESET,即可实现上电复位)5.内置振荡电路,外部只要接晶体至X1(PIN18)和X0(PIN19);(频率为主频的12倍)6.程序配置EA(PIN31)接高电平VCC;(运行单片机内部ROM中的程序)7.P3支持第二功能:RXD、TXD、INT0、INT1、T0、T1单片机内部I/O部件:(所为学习单片机,实际上就是编程控制以下I/O部件,完成指定任务)1.四个8位通用I/O端口,对应引脚P0、P1、P2和P3;2.两个16位定时计数器;(TMOD,TCON,TL0,TH0,TL1,TH1)3.一个串行通信接口;(SCON,SBUF)4.一个中断控制器;(IE,IP)针对AT89C52单片机,头文件AT89x52.h给出了SFR特殊功能寄存器所有端口的定义。C语言编程基础:1.十六进制表示字节0x5a:二进制为01011010B;0x6E为01101110。2.如果将一个16位二进数赋给一个8位的字节变量,则自动截断为低8位,而丢掉高8位。3.++var表示对变量var先增一;var—表示对变量后减一。4.x|=0x0f;表示为x=x|0x0f;5.TMOD=(TMOD&0xf0)|0x05;表示给变量TMOD的低四位赋值0x5,而不改变TMOD的高四位。6.While(1);表示无限执行该语句,即死循环。语句后的分号表示空循环体,也就是{;}在某引脚输出高电平的编程方法:(比如P1.3(PIN4)引脚)代码1.#include//该头文档中有单片机内部资源的符号化定义,其中包含P1.32.voidmain(void)//void表示没有输入参数,也没有函数返值,这入单片机运行的复位入口3.{4.P1_3=1;//给P1_3赋值1,引脚P1.3就能输出高电平VCC5.While(1);//死循环,相当LOOP:gotoLOOP;6.}注意:P0的每个引脚要输出高电平时,必须外接上拉电阻(如4K7)至VCC电源。在某引脚输出低电平的编程方法:(比如P2.7引脚)代码1.#include//该头文档中有单片机内部资源的符号化定义,其中包含P2.72.voidmain(void)//void表示没有输入参数,也没有函数返值,这入单片机运行的复位入口3.{4.P2_7=0;//给P2_7赋值0,引脚P2.7就能输出低电平GND5.While(1);//死循环,相当LOOP:gotoLOOP;6.}在某引脚输出方波编程方法:(比如P3.1引脚)代码1.#include//该头文档中有单片机内部资源的符号化定义,其中包含P3.12.voidmain(void)//void表示没有输入参数,也没有函数返值,这入单片机运行的复位入口3.{4.While(1)//非零表示真,如果为真则执行下面循环体的语句5.{6.P3_1=1;//给P3_1赋值1,引脚P3.1就能输出高电平VCC7.P3_1=0;//给P3_1赋值0,引脚P3.1就能输出低电平GND8.}//由于一直为真,所以不断输出高、低、高、低……,从而形成方波9.}将某引脚的输入电平取反后,从另一个引脚输出:(比如P0.4=NOT(P1.1))代码1.#include//该头文档中有单片机内部资源的符号化定义,其中包含P0.4和P1.12.voidmain(void)//void表示没有输入参数,也没有函数返值,这入单片机运行的复位入口3.{4.P1_1=1;//初始化。P1.1作为输入,必须输出高电平5.While(1)//非零表示真,如果为真则执行下面循环体的语句6.{7.if(P1_1==1)//读取P1.1,就是认为P1.1为输入,如果P1.1输入高电平VCC8.{P0_4=0;}//给P0_4赋值0,引脚P0.4就能输出低电平GND2008-11-2110:57回复chen33chen10位粉丝2楼9.else//否则P1.1输入为低电平GND10.//{P0_4=0;}//给P0_4赋值0,引脚P0.4就能输出低电平GND11.{P0_4=1;}//给P0_4赋值1,引脚P0.4就能输出高电平VCC12.}//由于一直为真,所以不断根据P1.1的输入情况,改变P0.4的输出电平13.}将某端口8个引脚输入电平,低四位取反后,从另一个端口8个引脚输出:(比如P2=NOT(P3))代码1.#include//该头文档中有单片机内部资源的符号化定义,其中包含P2和P32.voidmain(void)//void表示没有输入参数,也没有函数返值,这入单片机运行的复位入口3.{4.P3=0xff;//初始化。P3作为输入,必须输出高电平,同时给P3口的8个引脚输出高电平5.While(1)//非零表示真,如果为真则执行下面循环体的语句6.{//取反的方法是异或1,而不取反的方法则是异或07.P2=P3^0x0f//读取P3,就是认为P3为输入,低四位异或者1,即取反,然后输出8.}//由于一直为真,所以不断将P3取反输出到P29.}注意:一个字节的8位D7、D6至D0,分别输出到P3.7、P3.6至P3.0,比如P3=0x0f,则P3.7、P3.6、P3.5、P3.4四个引脚都输出低电平,而P3.3、P3.2、P3.1、P3.0四个引脚都输出高电平。同样,输入一个端口P2,即是将P2.7、P2.6至P2.0,读入到一个字节的8位D7、D6至D0。第一节:单数码管按键显示单片机最小系统的硬件原理接线图:1.接电源:VCC(PIN40)、GND(PIN20)。加接退耦电容0.1uF2.接晶体:X1(PIN18)、X2(PIN19)。注意标出晶体频率(选用12MHz),还有辅助电容30pF3.接复位:RES(PIN9)。接上电复位电路,以及手动复位电路,分析复位工作原理4.接配置:EA(PIN31)。说明原因。发光二极的控制:单片机I/O输出将一发光二极管LED的正极(阳极)接P1.1,LED的负极(阴极)接地GND。只要P1.1输出高电平VCC,LED就正向导通(导通时LED上的压降大于1V),有电流流过LED,至发LED发亮。实际上由于P1.1高电平输出电阻为10K,起到输出限流的作用,所以流过LED的电流小于(5V-1V)/10K=0.4mA。只要P1.1输出低电平GND,实际小于0.3V,LED就不能导通,结果LED不亮。开关双键的输入:输入先输出高一个按键KEY_ON接在P1.6与GND之间,另一个按键KEY_OFF接P1.7与GND之间,按KEY_ON后LED亮,按KEY_OFF后LED灭。同时按下LED半亮,LED保持后松开键的状态,即ON亮OFF灭。代码1.#include2.#defineLEDP1^1//用符号LED代替P1_13.#defineKEY_ONP1^6//用符号KEY_ON代替P1_64.#defineKEY_OFFP1^7//用符号KEY_OFF代替P1_75.voidmain(void)//单片机复位后的执行入口,void表示空,无输入参数,无返回值6.{7.KEY_ON=1;//作为输入,首先输出高,接下KEY_ON,P1.6则接地为0,否则输入为18.KEY_OFF=1;//作为输入,首先输出高,接下KEY_OFF,P1.7则接地为0,否则输入为19.While(1)//永远为真,所以永远循环执行如下括号内所有语句10.{11.if(KEY_ON==0)LED=1;//是KEY_ON接下,所示P1.1输出高,LED亮12.if(KEY_OFF==0)LED=0;//是KEY_OFF接下,所示P1.1输出低,LED灭13.}//松开键后,都不给LED赋值,所以LED保持最后按键状态。14.//同时按下时,LED不断亮灭,各占一半时间,交替频率很快,由于人眼惯性,看上去为半亮态15.}数码管的接法和驱动原理一支七段数码管实际由8个发光二极管构成,其中7个组形构成数字8的七段笔画,所以称为七段数码管,而余下的1个发光二极管作为小数点。作为习惯,分别给8个发光二极管标上记号:a,b,c,d,e,f,g,h。对应8的顶上一画,按顺时针方向排,中间一画为g,小数点为h。我们通常又将各二极与一个字节的8位对应,a(D0),b(D1),c(D2),d(D3),e(D4),f(D5),g(D6),h(D7),相应8个发光二极管正好与单片机一个端口Pn的8个引脚连接,这样单片机就可以通过引脚输出高低电平控制8个发光二极的亮与灭,从而显示各种数字和符号;对应字节,引脚接法为:a(Pn.0),b(Pn.1),c(Pn.2),d(Pn.3),e(Pn.4),f(Pn.5),g(Pn.6),h(Pn.7)。如果将8个发光二极管的负极(阴极)内接在一起,作为数码管的一个引脚,这种数码管则被称为共阴数码管,共同的引脚则称为共阴极,8个正极则为段极。否则,如果是将正极(阳极)内接在一起引出的,则称为共阳数码管,共同的引脚则称为共阳极,8个负极则为段极。以单支共阴数码管为例,可将段极接到某端口Pn,共阴极接GND,则可编写出对应十六进制码的七段码表字节数据

这个不难,但有一些硬件配置还需要你来明确。显示到底是用LCD1602还是4位数码管?单片机用什么型号?89C52、AVR还是stm32?电机驱动这里面没有写,用三极管还是用L系列的集成IC?

P1口接一个数码管,一个按键可以接在P3.2作外部中断。



要LED的亮度有变化,一是施加一个可变电压源或者电流源,显然这个属于模拟控制过程。一是控制LED发光的时间,就是施加一个周期固定的,占空比可调的方波电压源,控制占空比可得到不同的亮度感知,这个属于数字控制过程。
那么这里就选择控制占空比的方法就是了。


[机械原理课程设计] 干粉压片机
下冲头5先下沉3mm,然后上升8mm后停歇(保压),继而上升16mm后停歇,等粉筛将片坯推离冲头后下移21mm;粉筛3在模具1的上方往复振动筛料,然后向左退回,待坯料成形并被推出型腔后,粉筛复在台面上右移约45~50mm推卸成形片坯。4、要求完成的设计工作量 1) 根据功能要求,确定工作原理和绘制系统...

求单片机课程设计 用汇编语言设计计数器(要求从0~9999,...
(一)课程设计的目的………2 (二)课程设计的基本要求………3 三、总体设计………3 (一)工作原理………3 (二)硬件总体设计………4 (三)软件总体设计………5 四、综合调试………7 (一)keil调试 ………8 (二)Proteus调试………9 五、结束语………...

基于STC89C52单片机的简易电子琴(课程设计)
目录1引言21.1目的和意义21.2本系统主要研究内容22.总体方案论证与设计32.1主控模块32.1.3STC89C52单片机的中断系统62.1.4STC89C52单片机的定时\/计数器62.2数码管模块设计62.2.1数码管原理介绍62.2.1数码管电路设计72.3键盘模块设计82.3.1矩阵键盘原理介绍82.3.2矩阵键盘电路设计82.4功率放大模...

单片机篮球比赛计时器课程设计 要求 24秒到计时,计两队得分
2、设置启暂停\/继续键,控制两个计时器的计数,暂停\/继续计数功能。 3、设置复位键:按复位键可随时返回初始状态,即进攻方计时器返回到24s。 4、计时器递减计数到“00”时,计时器跳回“24”停止工作,并给出声音和发光提示,即蜂鸣器发出声响和发光二极管发光 前言 电子课程设计是电子技术学习中非常重...

机械原理课程设计---粉料压片机的设计
全套都有的

单片机实训总结范文5篇
回顾起此次课程设计,感觉受益匪浅,从拿到题目到完成整个编程,从理论到实践,学到很多很多的课堂理论中没学到过的东西,不仅对键盘的识别技术这一章节的知识点有了深刻的认识,而且对这学期开设的单片机这门课程有了更全面的了解,尤其是在学习使用proteus软件片编程和仿真时收获良多。通过这次单片机课程设计,还使我懂得了...

电子工程专业课程
课程设计单片机编程 毕业论文射频识别系统的安全设计 ⑵ 电子信息工程专业主要学习什么课程 专业课程包括: 电路基础、电子电路基础、计算机组成原理、C语言程内序设计、单容片机技术、传感器与检测技术、电子产品制作与维修、电子产品制图与制版、电子仪器测量技术、计算机网络技术。 嵌入式(ARM)技术、DSP技术、智能仪表技...

单片机应用系统设计的目录
2光轴偏移量测量原理244.4.3发光强度的测量原理254.4.4新一代应用CCD技术前照灯检测仪简介254.4.5课程设计内容分析254.5思考题27 5.1设计任务285.2设计目的285.3设计要求285.4设计提示与分析295.4.1应变片应用简介295.4.2差分信号与放大器的分析305.4.3单片机采样分析315.5思考题31 6.1设计...

单片机定时器里(65536-45872)\/256中的45872怎么得来的?
45872是根据需要的定时时间和晶振的频率计算出来的,例如,晶振频率是12M,定时时间要50ms,则50 000us\/1us=50000。这个45872,如果频率是11.0592M,机器周期=12\/11.0592=1.085us,定时需要49771,则49771\/1.085=45872。但不知晶振频率的准确数值,也不知定时的准确时间,上面也是猜测的,只是说明...

用单片机对步进电机进行控制
自己做的课程设计 还没有做完 完了发给你参考参考 题目:单片机控制步进电机系统 摘要 很多工业控制设备对位移和角度的控制精度要求较高, 一般电机很难实现, 而步进电机可精确实现所设定的角度和转数。本设计主要是运用51 单片机控制六线4 相步进电机系统, 由单片机产生驱动脉冲信号, 控制步进电机以一定的转速向某...

南关区18018283149: 单片机课程设计 -
南府参莲: C语言的,采用51单片机,矩阵键盘,外接HC57C,6个数码管,调时间采用中断模式. #include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int uchar code table[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66, 0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x67, 0x77,0x7c,0...

南关区18018283149: 单片机课程设计
南府参莲: #include<reg51.h> #include<intrins.h> #define unint unsigned int unint nt=0; void time()interrupt 1 using 1 { TH0=0x3c; TL0=0xb0; nt++; } void main() { unint led=0xfe; TMOD=0x01; TH0=0x3c; TL0=0xb0; EA=1; ET0=1; TR0=1; while(1) { if(nt%4==0) {...

南关区18018283149: 51单片机课程设计要怎么写 -
南府参莲: 第一次见有人这样问!!- - 自己学单片机都不知道该做什么啊,看样子复杂的你是没指望了,看看书,写个计算器、万年历、变压器啦什么的还可以 追问: 我不会啊 回答: 真干脆!你们老师也没说题目,就是让你自己想题目然后设计啊?要是...

南关区18018283149: 单片机课程设计做什么好啊?详细内容说清楚一点 -
南府参莲: 主要看个人想练习哪方面,最简单的单片机最小系统外接一个蜂鸣器就能做音乐盒,外接液晶屏就可以做一些图片显示,再加上一个键盘就可以做出你想做的画面切换,这方面的设计有很多,可以自己上网搜一些资料,如果你有一些编程基础可以不用开发板,借助学校实验室资源,自己动手做一些设计.如果是初学者,建议手头最好有一块开发板,开发板有很多例程可以作为基本的联系,在此基础再做进一步设计.

南关区18018283149: 51单片机课设 -
南府参莲: 可以做一个温度检测回报跟风扇控制的,既有AD(温度检测),也有DA(驱动风扇),显示(显示数值),键盘(设置风扇启动点及停止点)通讯(回传温度)都有用到

南关区18018283149: 简单的单片机课程设计 -
南府参莲: S_SET BIT P3.2 ;数字钟秒控制位 M_SET BIT P3.3 ;分钟控制位 H_SET BIT P3.4 ;小时控制位 SECOND EQU 30H MINUTE EQU 31H HOUR EQU 32H TCNT EQU 34HORG 0000HSJMP STARTORG 000BHLJMP INT_T0 START:MOV ...

南关区18018283149: 单片机课程设计做什么好啊 -
南府参莲: 给你一个内核8051例子,你可以借签完善自己想做的课程 1,内核8051的起源、发展、现状. 2,最早做单片机的型号、厂家、代码下载. 3,现在单片机功能扩展,包换内部FLASH、RAM、TIMER、INT、ADC、USB、ISP/IAR等功能扩展. 4,编译环境、编程软件的发展,C51/A51/L51到KEIL、IAR等. 5,设计一排LED接在P1口,交替闪的例子,当然还可以多个例子. 6,在KEIL环境中编码、编译,生成HEX,然后通过调试串口经过ISP在线下载到单片机中. 7,上电看结果.

南关区18018283149: 单片机课程设计
南府参莲:#include <reg51.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int #define SEG P0//数码管接P0 uint count_T0,count;//计数,定时. uchar flag10,flag11,flag60,seconds,minutes,jishuqi; uchar code TAB[]={ 0xc0,0xf9,0xb0,0x99,//共阳0-4 ...

南关区18018283149: 单片机实验与课程设计 -
南府参莲: 在外部中断里面定义一个变量,//晶振 12MHz #include<reg52.h>//定时50ms#define TH = (65536 - 50000)>>8 // 高位初值;#define TL = (65536 - 50000)%256// 低位初值;#define LED P0 //设高电平点亮LED; unsigned char timer_cnt = 0; ...

南关区18018283149: 单片机课程设计,请大家帮忙~~~
南府参莲: 首先先判断按键...用一个寄存器来放按键的值 举个例子吧. 比如R3放按键数 当按下第一次时,CJNE R3,#1,AA AA程序就是你要执行了第一个L1闪的程序... 这个应该懂了吧

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网