四年级语文课文《七月的天山》的阅评(要求300字左右)

该如何学习语文,日记4年级~

　　语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

　　2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

　　3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

　　语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

[yǔ wén]
语文

（语言和文学的简称）
编辑
是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

《七月的天山》作者碧野。课文节选自散文《天山景物记》。本文运用了对比的方法，按照游览的先后顺序来介绍自己看到的景物；依次描写了天山的美丽景色。重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的美丽。整篇文章字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
课文《七月的天山》采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：
1、从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
2、描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
3、描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

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呼兰县17736731430： 小学四年级七月的天山的读后感 - ？
轩饰康迪： 七月的天山读后感 为什么天山在七月比其它地方要凉爽?我为什么要喜欢这篇课文呢……读一下我的文章你就知道了! 让我来给大家解释一下吧!天山是一个,是一个很长的山脉,它(天山)一年四季,也可以说是长年积雪.“啊!真凉爽!真美啊!”是去天山的旅客经常说的一句话. 天山在七月的时候,最好的是去山上骑马,来到山上的“花海”.是多么美好!!! 啊!七月的天山是多么美好! 哦,对了,我还没说我为啥喜欢这篇课文呢! 嘿嘿,天山如此美丽,可是作者把天山写的比现实还要美!比如:“再往里走,天山显得越来越美.”和其它…… 我带来了凉爽,愉快的天山,我爱你.

呼兰县17736731430： 四年级七月的天山的读后感 - ？
轩饰康迪： 读了这篇课文,我感到天山非常美.山上全是雪,凉风吹来,站在瀑布脚下,各种各样的鱼,飞泻的水流……这是多么有“诗情画意”啊!饮马溪边,七彩的小石子和溪水形成了一对儿,溪流碰撞着石壁,发出了美妙的声音.往里头去,除了白雪还有森林呢!森林里有密密的塔松,它那数不清的枝丫的阴影下点缀着细碎的日影.走入深处,满山开遍了花,坐在马上,想摘什么就挑什么.七彩的花,缤纷的颜色真让人眼“花”缭乱!多么诱人的天山啊!先是天山外,炎热的戈壁滩.接着走进了白雪皑皑的天山,之后又走入了翠绿的原始森林,最秀丽的就是天山深处了,满山的花像一片彩霞,像姑娘的彩手绢……

呼兰县17736731430： 年级下册第四课七月的天山.读后感五十字 - ？
轩饰康迪： 读了《七月的天山》,我都想去天山了.最吸引我的是第2段,在天山夏天会变成秋天,原来是雪山在作怪,我真想吃一下那里的雪,甜不甜,是因为我在电视上看到过,有些雪是甜的,那可能是刨冰吧!那水飞泻下来,是不是真得很像银链,这些浪花往上抛能形成白莲,那一定很美吧!如果一阵风吹过,那些由浪花形成的白莲会变成什么样子呢?七月的天山真美啊!

呼兰县17736731430： 小学四年级语文下册七月的天山文中写了哪些景物各有什么特点 - ？
轩饰康迪： 课文从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物特点.字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者对大自然的热爱之情.

呼兰县17736731430： 小学人教版第四课(下册)是七月的天山,读了课文,可以提出什么问题?？
轩饰康迪： 1这是一篇什么文章?答:散文 2本文作者抓紧什么?答:作者紧抓七月天山景物的特点,为我们展现了美丽的寂静而又充满生机的天山,文章遣词造句严谨,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美.

呼兰县17736731430： 七月的天山这篇课文写出了什么景象,作者运用了什么手法来写 - ？
轩饰康迪： 作者主要介绍了雪峰、雪水、森林和山花.在介绍这些景象时作者展开大胆的想象,运用比喻生动形象地表达了作者对七月天山的喜爱之情.

呼兰县17736731430： 语文4年级下册第4课七月的天山 - ？
轩饰康迪： 《七月的天山》是人教版四年级下册第一组以感受大自然的美为专题的一篇略读课文.“课标”关于这一组阅读教学目标的要求是指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力.对于精彩的语段,要熟读成诵,积累优美的词句.这篇课...

呼兰县17736731430： 七月的天山这篇课文写出了什么景象,作者运用了什么手 - ？
轩饰康迪： 作者运用了对比的手法,按从外到内,由游览及总分的顺序,依次描写了天山的美丽景色. 《七月的天山》一课从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物特点.字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者对大自然的热爱之情.

呼兰县17736731430： 四年级下册语文第四课七月的天山,初入天山,作者看到了什么,什么,和什么 - ？
轩饰康迪： 四年级下册语文第四课《七月的天山》,初入天山,作者看到了:(雪峰),(雪水),和(溪流).

呼兰县17736731430： 七月的天山课文深入天山,作者看到了什么？
轩饰康迪： 满山都是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂.