标题 《景泰蓝的制作》课文体裁是什么？
体裁是说明文。
原文不好找了
《景泰蓝的制作》教案参考
教学目的
一、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。
二、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。
教学设想
一、本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。
二、本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体会。
三、有条件的，可以出示景泰蓝的图片，帮助学生理解课文。
教学要点
一、了解本文常用的说明方法。
二、掌握本文的说明顺序。
三、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。
教学方法
一、讲读之前，安排课内预习，重视学生自学能力的培养。
二、通过对初中已掌握的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习，使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。
三、练习设计重在“双基”的落实，有助于把知识转化为能力，又助于学生智力的发展。
课时安排
二课时
教学过程及内容。
第一课时
一、简要地介绍作者和写作背景
二、简要复习初中说明文的文体知识
三、展示有关图片，指导学生阅读
要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与难点部分标明，边读边思考下列问题：
1．为什么叫景泰蓝？
2．全文可分为几个部分？课文主体部分又分为几个层次？
3．景泰蓝的制作分几道工序？
4．为什么用红铜作胎呢？
5．为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔？
6．为什么详写掐丝和点蓝两道工序？
7．在各道工序的说明中，作者运用了哪些种说明方法？
四、师生一起分析课文主体部分（2～16段）的第一层（2、3段）
铜胎原料是红铜
铜胎的打制方法举例
——圆盘（打制方法简单，略写。）
——花瓶（做法复杂，需要分段制作，再将它们拼接起来，所以详写。）
——方形或长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类（打制方法简单，略写。）
比较景泰蓝的制胎和铜器作坊的工作。
五、作业
1．文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。
2．在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。
第二课时
一、检查作业
1．答：文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。
2．答：景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象——“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几回）。
二、在同学对文章思路大体了解的基础上，进一步引导他们做纵深分析，解决难点，理解重点及全部内容
（一）课堂讨论
1．在说明掐丝这道关键工序时，使用了哪些说明方法？
综合运用了下定义、举例、比喻、比较说明法。第一句说明什么叫掐丝，是下定义。以粘一棵柳树为例，说明如何掐丝，用的是举例。“每片叶子两笔，像一个左括号和一个大右括号”，是比喻。最后把掐丝与刺绣比较，说明掐丝的对象和材料，则是比较。由于多种说明方法互相补充和配合，使“掐丝”这道关键工序的说明比较完整、具体。
2．第6段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么？
线条画一般是繁笔的科学道理有：①“景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。”②“景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂”。③“还有，一种器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落”。
“现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。”
三条道理列述之后，作者以文艺常识“内容决定形式”作比较，指出“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。
3．介绍六大工序时，使用了哪些起过渡作用的词句？
介绍六大工序时，很注意各道工序的衔接，注意使用起过渡作用的词句。在第1段末总提“现在把它的制作过程说一说”后，第2段由“拿红铜作胎”开始介绍制胎，并在第3段开头点出“制胎”这一术语。第4段开头“第二步工作叫掐丝”，交代出工序名称，4至9段详细介绍之后，第10段开头用“于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝”，承上启下，转入第三道工序。第14段开头“现在该说烧的工作了”标志着第四道工序的开始。第15段“涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了”。第16段“可是全部工作还没完，还得镀金”等句都起过渡的作用。第17段“全部工作是手工”一句以“全部”二字结束了整个制作过程的介绍，条理性十分明显。
（二）总结
1．归结中心意思
文章详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作特点，赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧，从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。
2．归结本文写作分析要点：
体裁为说明文。以景泰蓝制作的过程为说明顺序，详写掐丝和点蓝两道工序。在各道工序的说明中，始终抓住景泰蓝制作中手工操作这一特点。综合运用了下定义、举例子、打比方、做比较、列数字多种说明方法。语言准确、简明，文风通俗平实。
三、作业
1．完成课后“思考和练习题”
2．布置作文练习
安排说明文的写作练习，可单项说明，也可综合说明，可简单说明，也可作一般说明。
人民教育电子音像出版社
标题《景泰蓝的制作》的课文体裁是说明文。
《景泰蓝的制作》是叶圣陶写作的一篇文章，出自他的《小记十篇》，说明了景泰蓝这一工艺品的制作过程。曾收录在人教版初中语文课本和苏教版高中语文教科书中。
该文自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明景泰蓝的制作过程。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。
该文综合运用了下定义、举例子、打比方、作比较的说明方法。第一句说明什么叫掐丝，是下定义。以粘一棵柳树为例，说明如何掐丝，用的是举例子。"每片叶子两笔，像一个左括号和一个大右括号"，是打比方。最后把掐丝与刺绣比较，说明掐丝的对象和材料，则是作比较。由于多种说明方法互相补充和配合，使"掐丝"这道关键工序的说明完整、具体。
说明方法 作 用下定义 准确、简明地说明事物的本质分类别 有条理、更细致、清楚地说明事物列数字 更准确、更具体地说明事物的特征举例子 真实、具体地说明事物打比方 形象、生动地说明事物的特征作比较 强调突出某一事物的特征引用 真实可信、强调突出某一事物的特征摹状貌 生动、形象地说明事物的特征作诠释 解释说明事物的特征（2）如何准确辨析这些说明方法？1、举例子：例如、又如、比如、再如、如，据说、譬如…举例只举一部分。（与打比方区分）2、打比方：像、是、当作，就是比喻。3、下定义：科学、完整，判断句 ……是……，这就是……，叫……。4、作诠释：事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍，某种原因的解释，因为，由于、这时有什么造成的。5、列数字：数词(大写也是），概数、确数。小数、分数、百分数、度数、倍数…6、作比较：两种东西比 而、比……和……。也、相对于、较……7、分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）
邲桑博曼： 体裁是说明文.
兖州市19110638957： 急~~景泰蓝的制作 原文 - ？
邲桑博曼： 《景泰蓝的制作》叶圣陶一天下午,我们去参观北京市手工业公司实验工厂.粗略地看了景泰蓝的制作过程.景泰蓝是多数人喜爱的手工艺品,现在把它的制作过程说一下.景泰蓝拿红铜做胎,为的红铜富于延展性,容易把它打成预先设计...
兖州市19110638957： 《景泰蓝的制作》 叶圣陶, 说明顺序是什么? - ？
邲桑博曼： 逻辑顺序或者事情发展顺序
兖州市19110638957： 课文景泰蓝的制作选自 - ？
邲桑博曼： 选自叶圣陶的散文集《小记十篇》
兖州市19110638957： 下列判断有误的一项是A.叶圣陶名绍钧,字圣陶,是我国现代著名的语文教育家、作家.《景泰蓝的制作》是他1955年写的一篇优秀说明文.B.贾祖璋是我国... - ？
邲桑博曼：[答案] C
兖州市19110638957： 高一课文《景泰蓝的制作》练习题 单项选择题下列各句中的成语用的不恰当的一句是____. - ？
邲桑博曼：[选项] A. 美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物(推陈出新),博得多方人士的爱好. B. 他们俩的棋力可以说是(半斤八两),不相上下. C. 景泰蓝的六道工序完成了,总算(一锤定音)了. D. 插丝工人(胸有成竹),不用在铜胎上大稿,就能自由自在地粘成图画.要说明一下.
兖州市19110638957： 对有关课文的表述,正确的一项是()A. 《景泰蓝的制作》一文按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工... - ？
邲桑博曼：[答案] A.“按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法”有误,应该是按照总-分-总的顺序进行说明,提纲挈领,有条不紊; B.“以成人的视角”错误,应该是“以孩子的视角”; C.“采用先立后破,破立结合的论证方式”错误,应该是...
兖州市19110638957： 语文的常见的说明顺序有哪些? - ？
邲桑博曼： 说明文是中学生必须掌握的文体之一.它是以介绍说明为主要内容,往往说明某一事物的形态、构造、成因、效果和事物间的关系.无论哪种类型的说明文,都是对事物、事理做介绍、解说、阐释,具有说明性、知识性和客观性,都要求抓住说...
兖州市19110638957： 高一课文《景泰蓝的制作》练习题 下列各句中的成语用的不恰当的一句是____.A.美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物(推陈出新),博得多方人士的爱... - ？
邲桑博曼：[答案] B吧 好像题目出的不是很好 一锤定音用的勉强
兖州市19110638957： 下列关于课文内容的表述,有错误的一项是 [ ] A.《景泰蓝的制作》中,作者在详细介绍了掐丝工序之后,又把掐丝和刺绣、缂丝、象牙雕刻作比较... - ？
邲桑博曼：[答案] C
