请大师仿写白鹭第五自然,谢谢

作者&投稿:蓍蚁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级第一课白鹭第五自然段仿写~

写作思路:根据课文《白鹭》第五自然段的协作风格,进行替换主题仿写。
正文:
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。

《白鹭》课文文学鉴赏:
作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,而且是一首精巧的诗。由此,这已经在读者心中播下了一颗美的种子,等着它发芽,成长,开出美丽的花来。
作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
白鹭“增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短;素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美,自然,那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。
再看,白鹭“孤独地站立在小树的绝顶,够让人提心吊胆了,可白却处之泰然,一副悠然自得的样子。读到这儿,才发现郭沫若表面是写白鹭,其实是在写人。
这实在是想告诉大家,做人就算做普普通通的人,也要勇于进取,于攀登,永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为,他在革命的激流漩涡中,却永葆白鹭的一身清白,更有处之泰然的风采。
有人认为,白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首歌。生命如歌,要他在瞬间创造了辉煌,这首歌就不会停止,永远,永远。生活中许多像白鹭一样默默无闻的人,只要尽心尽力地活着的劳动者,虽不能创造惊天动地的业绩,但也一样会受到人们的尊敬。
全文语言精练、有种清新淡雅之美,没有一句直接抒情,却句句含情。作家对白鹭的喜爱与惊叹之情,隐潜在字里行间,这样的感情流露才是自然的、真挚的。

我认为弹钢琴的人一般性格沉着优雅,很多家长都希望自己的孩子可以学钢琴,但是并非任何年龄的学龄前儿童都可以学钢琴。家长要注意孩子学钢琴的最佳年龄。
孩子学钢琴的最佳年龄
钢琴的结构不同于手风琴和电子琴。手风琴和电子琴的按键属于触摸模式,只需手指轻按就能发声。钢琴演奏一个音需要30克左右的力(低音区需要的力度更大)。如果孩子太小,学不了钢琴,就达不到这个力量要求,不仅学不好钢琴,久而久之还会损害孩子手指的正常发育。到5岁时,儿童的皮层细胞已经大致分化,中枢神经系统更加成熟,肌肉发育更加完善,为学习钢琴提供了良好的生理条件。
在5-6岁期间,孩子们通常在轻松愉快的幼儿园度过他们的时光。在这段时间里,幼儿园没有繁重的作业,所以回家后有足够的时间练习钢琴。刚开始学钢琴很难,也很无聊。要看音乐,要注意老师的各种要求。如果把这种艰难枯燥的初始阶段放在小学,会因为负担过重而给孩子造成心理压力。久而久之就会两极分化,不是厌学就是怕学钢琴。
经过1-2年的学习,孩子对钢琴有了一定的兴趣,有了一定的基础。这时,即使加上学校生活的激烈节奏,孩子的学习重心也不会转移。相反,弹一首轻松愉快的曲子也能调节学校紧张的学习气氛。这对孩子的智力发展和情操培养大有裨益。
知道了孩子学钢琴的最佳年龄,那么,儿童学钢琴究竟有哪些好处呢?
儿童学钢琴的好处
提高个人修养与文化素质
儿童从小接受良好的音乐教育,不仅可以提高他们的音乐素养和艺术素养,还可以培养严谨踏实的学习态度和自觉刻苦的学习能力。同时,它也潜移默化地影响着一个人的文化素养、道德风尚、情感和人格形成。
开发智力,培养协调性
钢琴练习与演奏是一种“生动而动态的系统”,总是需要听觉的注意,十个手指在独立的前提下灵敏而主动的活动,双手的不同动作,以及与全身的协调。使大脑左右半球的技能平等发展,提高彼此协调的能力。无数实例证明,从小开始学钢琴的孩子,在理解、接受、想象、创造性思维等方面都明显高于普通孩子。
培养对音乐的鉴赏力
学钢琴需要接触和阅读大量优秀的钢琴作品。通过长期的训练和作品的熏陶,孩子不仅可以情绪化、开朗,还可以提高音乐欣赏能力。
炼人的耐力和信心
弹钢琴需要相对熟练的技巧和定期、科学、持久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。因此,钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质、务实严谨科学的风格有很好的作用。
提高人的整体能力
我们假设有两个人学历相同,经历相同,从事相同(非音乐)的工作。但其中一个会弹肖邦的《叙事曲》,另一个没学过钢琴。有可能前者比后者有更高的思考和处理事情的角度、方法、视野和境界,他有可能取得更大的成功。我们发现,在我们身边学习钢琴的中小学生中,钢琴弹得好的也是在校成绩优异的学生。
累积财富
钢琴是最理想的也是比较流行的和声乐器。没有一种乐器的独奏曲目像钢琴一样多。在众多的钢琴独奏曲中,有大量优秀的作品,它们是人类最杰出的创作之一,是具有永恒魅力的无价精神财富。钢琴大师霍夫曼说:“当一个钢琴家忘记了世界,独自面对他的乐器时,他可以用他最深最高贵的自我说话。这种精神财富不是用金钱可以买到的,也不是用暴力可以抢来的。”从物质财富来看,如果你是职业钢琴家,那么你将在乐队中处于领先地位,扮演骨干的角色;如果你是个业余爱好者,它会拓展你的人生,你永远比别人有更多的机会。
学钢琴有利于孩子逆商的培养
一个人的事业成功必须具备三个要素:高智商、高情商、高挫折商数。在智商和别人相差不大的情况下,挫折商数对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境,选择放弃,就选择失败。在人生的旅途中,虽然有人努力过,但收效甚微。这是因为他们在前进的旅途中遇到了困难,他们厌倦了漫长而似乎没有结果的旅程,所以他们会停下来寻找一个避风的港湾,在那里他们可以躲避风浪。

1、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

2、在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

3、黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

仿写解释:

句式就是句子的结构方式。对于句式,可以从两个角度来理解。

一是句子的类别:句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句,复句又有多种类型。

二是修辞的角度:要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。

从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。



仿写示例如下:
那翠绿色的花纹,那全身的蓬松的球儿结构,那透亮灵活的眼睛,那又尖又长的嘴,增之一分则尖利,减之一分则扁圆,厚之一忽则嫌钝,薄之一则嫌平。
《白鹭》第5自然段原文内容:

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
池塘里的鸭子在水中游戏时,一会儿跳上岸,在岸上整理自己的毛发,一会儿在水中叫,一只,两只,三只……水里都是它们的叫声,一会儿在水中戏水,展开翅膀,在水面飞行。
在白昼,才能看鸭子的形体,有的黑白相间,有的把尖尖的嘴往水里放,有的把翅膀翘得高高的,露出雪白的毛发。鸭子的毛色不黑也不白,真是减一分太黑,增一分太白,那样的合适。游起来先把脚丫缩起来,在水中游动,用两只脚在水里弹来弹去,像发动机一样在游动,真是有力又快,让人见了就夸,这鸭子,真挺。不知什么惊动了它,它忽然向岸上飞去,站在岸上,望着水里的鸭子和小鱼,摆动着翅膀,树上的蝉鸣叫着“知”“知”“知”,鸭子作文https://www.zuowenwang.net/一边整理毛发,一边在岸上休息,也有令人欣赏的姿势。
在岸上,几只鸭子在岸上“热身”。一只鸭子正梳理着自己的毛发,一只鸭子正踩着泥玩,真像在“金鸡独立”,几只鸭子这样做准备工作,可真热闹。有两只鸭子刚做完准备运动,就已经跳下去玩开了。一只鸭子嘴巴一张一合,好像在告诉同伴,快点下来玩。过了一会,它把头往水里伸,不知在干什么,半天也不出来。旁边另一只黑色的鸭子,把头伸进伸出用蜡黄色的嘴在胸口蹭着。旁边的鸭子,用自己的脚掌拍打着水面,不时把嘴伸进水里。过了一会几只鸭子好像高兴起来了,把身子立起来,拼命拍打翅膀,好像要起飞了。水面顿时平静了,一道道波文散去,白色的水花飞起,又落下。
我爱那欢快的鸭子。

请大师仿写白鹭第五自然,谢谢

答:我家的小狗非常的可爱,它金黄色的毛,那全身毛茸茸的,那小黑豆似的鼻子,一对水汪汪的大眼睛,圆圆的很是可爱。



我开始欣赏鸭子,是在安吉的时候。

池塘里的鸭子在水中游戏时,一会儿跳上岸,在岸上整理自己的毛发,一会儿在水中叫,一只,两只,三只……水里都是它们的叫声,一会儿在水中戏水,展开翅膀,在水面飞行。

在白昼,才能看鸭子的形体,有的黑白相间,有的把尖尖的嘴往水里放,有的把翅膀翘得高高的,露出雪白的毛发。鸭子的毛色不黑也不白,真是减一分太黑,增一分太白,那样的合适。游起来先把脚丫缩起来,在水中游动,用两只脚在水里弹来弹去,像发动机一样在游动,真是有力又快,让人见了就夸,这鸭子,真挺。不知什么惊动了它,它忽然向岸上飞去,站在岸上,望着水里的鸭子和小鱼,摆动着翅膀,树上的蝉鸣叫着“知”“知”“知”,鸭子作文一边整理毛发,一边在岸上休息,也有令人欣赏的姿势。

在岸上,几只鸭子在岸上“热身”。一只鸭子正梳理着自己的毛发,一只鸭子正踩着泥玩,真像在“金鸡独立”,几只鸭子这样做准备工作,可真热闹。有两只鸭子刚做完准备运动,就已经跳下去玩开了。一只鸭子嘴巴一张一合,好像在告诉同伴,快点下来玩。过了一会,它把头往水里伸,不知在干什么,半天也不出来。旁边另一只黑色的鸭子,把头伸进伸出用蜡黄色的嘴在胸口蹭着。旁边的鸭子,用自己的脚掌拍打着水面,不时把嘴伸进水里。过了一会几只鸭子好像高兴起来了,把身子立起来,拼命拍打翅膀,好像要起飞了。水面顿时平静了,一道道波文散去,白色的水花飞起,又落下。

我爱那欢快的鸭子。

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