同伴关系在学前儿童心里发展中有什么功能

同伴关系对学前儿童发展有哪些积极的作用~

　　同伴关系，就是指年龄相同或者相近的儿童之间的一种共同并相互协作的关系。
　　同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴交往所形成的同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要，对社会性发展起着重要的作用，幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异。对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展。
　　1、同伴交往有利于学前儿童形成良好的社会适应；
　　2、同伴交往有助于学前儿童形成积极的情感；
　　3、同伴交往有利于学前儿童认知能力的发展；
　　4、同伴交往有利于学前儿童自我评价和自我调控系统的发展。
　　教育者要重视儿童交往中被忽视和被拒绝的儿童，尤其是被拒绝的儿童的引导和教育，使得他们能回到正常的儿童交往中，这有利于这些儿童社会适应的发展。不同年龄儿童之间的交往对他们的社会性和人格都会带来重要影响。对于年长儿童，有助于培养他们的耐心、同情心和关心他人的亲社会倾向；对于对年幼儿童，有助于他们学会与人相处的方式、寻求帮助的方法等。
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从四岁以后，同伴对儿童的吸引力已经赶上成人。以后随着交往活动与交往能力的发展，同伴关系对儿童心理发展的影响愈来愈大。到了青春期，同伴关系对交往主体的影响已经超过了与成人交往的影响，因此儿童与同伴交往关系的发展对儿童的社会进程、对儿童自我意识、社会技能和健康人格的发展起着极为重要的作用。
心里学家的研究表明：早期的同伴关系不良，就会早就儿童的自我意识发展扭曲，并会导致以后的社会适应困难，在学龄期容易出现孤僻、退缩、冷漠、自卑等心里障碍。所以同伴关系对儿童真的是很重要哦~！
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浅谈同伴关系在幼儿身心发展中的作用

幼儿的成长离不开同伴的影响，而同伴关系的和谐程度又直接影响着幼儿的良好发展。《幼儿园指导纲要（试行）》指出：幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际关系间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。可见，同伴关系在幼儿身心发展中起着至关重要的作用，其主要表现在以下方面：

1．良好的同伴关系有利于幼儿获得熟练的社交技巧。经常和同伴在一起，幼儿能锻炼自己和别人交往的能力，特别是语言技巧的发展。研究发现，在同伴中地位较高的儿童通常能适当地控制自己的攻击行为，性别分化明显，具有较高的道德水平，而且比较友好和喜爱交际。

2．良好的同伴关系能使幼儿具有安全感和归属感。归属感是指一个人属于群体和被其接纳的感受。这种感受只有在群体中能获得，而无法在一对一的友谊关系中得到。在良好的同伴关系下，幼儿能感受到爱、亲密和温暖，产生安全感。尤其是当自己的想法和建议被同伴接纳时，幼儿能找到自己的“位置”，并产生归属感，从而更好的适应环境。

3．良好的同伴关系有利于幼儿情绪的社会化。我们都知道，当孩子和其他同伴建立良好的关系时，他们能一起分享快乐、分担忧愁，从而发展稳定、健康的情绪。我曾听过幼儿间这样一段对话：“妈妈，妈妈怎么还不来接我啊？”“不哭了，不哭了，玩玩，妈妈一会就来接了。我们是好朋友，我们一起玩吧！”于是这个孩子便放弃了哭泣，和小伙伴一起玩耍了。可想而知，如果不是有良好的同伴关系做前提，这个孩子是不会理会另一个孩子的劝解的。

4．良好的同伴关系有助于激发幼儿的好奇心和求知欲，对环境进行积极的探索。研究表明，在良好的同伴关系氛围下，幼儿能大胆地接触新环境和生活中美好的人、事、物，从而丰富他们的感性认识和经验，激发他们强烈的好奇心和求知欲，并对环境进行积极的探索。

5．良好的同伴关系有利于幼儿自我概念和人格的发展。正是在幼儿与他人的相互作用中，幼儿才能够根据自己与父母、姐妹、老师和同伴的交往经验确立他们的自我，从而促进人格的健康发展。

6．良好的同伴关系有助于幼儿的心理健康发展。我们都知道，在良好的同伴关系下，幼儿能体验到快乐、幸福，心情愉悦：反之，在不良的同伴关系下或无同伴关系的情况下，幼儿会感到孤独、寂寞，心情郁闷，长期在这样的环境中生存，他们的心灵会受到扭曲，不利于孩子的心理发展。

总之，同伴关系在幼儿适应幼儿园以及以后的学校、社会生活中起着重要的作用。良好的同伴关系有利于幼儿的认知、人格、社交等能力的健康发展；而不良的同伴关系有可能导致幼儿园适应困难，甚至会对以后的学校生活及社会适应造成消极影响。

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闭支迪汀： 浅谈同伴关系在幼儿身心发展中的作用幼儿的成长离不开同伴的影响,而同伴关系的和谐程度又直接影响着幼儿的良好发展.《幼儿园指导纲要(试行)》指出:幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径....

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闭支迪汀： 从四岁以后,同伴对儿童的吸引力已经赶上成人.以后随着交往活动与交往能力的发展,同伴关系对儿童心理发展的影响愈来愈大.到了青春期,同伴关系对交往主体的影响已经超过了与成人交往的影响,因此儿童与同伴交往关系的发展对儿童的社会进程、对儿童自我意识、社会技能和健康人格的发展起着极为重要的作用.------------------------ 心里学家的研究表明:早期的同伴关系不良,就会早就儿童的自我意识发展扭曲,并会导致以后的社会适应困难,在学龄期容易出现孤僻、退缩、冷漠、自卑等心里障碍.所以同伴关系对儿童真的是很重要哦~!

辛集市14750949639： 同伴交往在儿童心理发展中的作用 - ？
闭支迪汀： 人是社会动物 特别是在儿童时期 伙伴将会决定孩子对交往 还有世界最初的看法 所以有朋友的孩子往往更加活跃勇敢

辛集市14750949639： 同伴交往在幼儿发展中有什么意义 - ？
闭支迪汀： 培养孩子的合作心态和能力.

辛集市14750949639： 幼儿同伴关系类型及发展特点是什么? ？
闭支迪汀： 幼儿同伴关系类型及发展特点早期教育目前的研究发现幼儿同伴关系存在着多种类型,其中常见的按照幼儿不同交往类型的心理特征可以把幼儿划分为下列四种类型:1.受欢迎型幼儿受欢迎的幼儿得到较多的正提名和较少的负提名

辛集市14750949639： 如何帮助幼儿形成良好的同伴关系学前教育 - ？
闭支迪汀： 良好的同伴关系是心理健康的必要前提,也是儿童社会性发展的重要指标.社会心理学研究表明:在同伴群体中受到欢迎的幼儿会有安全感、归属感;反之,那些不善于与同伴积极主动交往,在同伴心目中没有地位的幼儿会产生孤独感、自卑感,这不但对幼儿期的社会性发展产生不利影响,而且会阻碍个体在青少年、乃至成年期社会适应能力的获得.《学前心理学》中指出:幼儿有要求别人注意,和别人交往的需要,良好的同伴关系,能让幼儿产生积极愉快的情绪反应,有利于形成和发展幼儿积极的自我概念,增强合作性行为.因此,建立良好的同伴关系能使儿童从小学会如何与人交往,并建立良好、协调的关系,成为具有健康心理,能适应未来社会需要挑战的新一代,意义非常深远.