人是如何理解语言的
所有人运用语言，是按照语言约定俗成的意思来安排的。长期的语言环境，什么字词什么意思，只要你说出来，大家都能够理解。至于没听过的语言，如果有前后文，可以根据前后文来理解。如果单独说出来，不懂的人就不能理解。例如现在的网络词语，许多上年纪的人，就不能理解。
人理解语言的意思，可以认为都是老师教的。因为人幼的时候，智力发育不健全，模仿能力超强，这个时候对语言的理解多源于人们——老师的教。随着智力的发育，知识过于自己的人、书籍等等所接触到的便成为人的老师，这些老师能够教会人方方面面的知识，使人明白意思。随着人智力发育的成熟，人们又能够触类旁通，“开创”这个老师又能够让人辟出不少语言的意思。
人们是如何掌握语言的？语言习得的研究发现，人们掌握语言的过程，总是能理解的比能表达的要多。换句话说，人们所能听懂的，永远比能说的要多；而所能读懂的，又比所能写的多。我们能欣赏小说和散文，但我们自己并不一定能写的出来。
另一方面我们读的东西越多，我们的表达能力也会越强。正如唐代诗人杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”为什么我们每个人都会讲母语？为什么一个中国的小孩子到了说英语的国家很快就学会了英语？其实无非是他们有大量接触语言的机会。所以我们说，学习语言，接触语言的频度比长度更重要。
想一想我们自己的孩子在学习母语的时候，不到一岁就已经能听懂许多话了，到一岁多时，能逐渐断断续续地说出一点话，其原因就是，孩子有机会频繁地接触母语。所以，教儿童学习英语的时候，应尽可能地让他们多接触英语，而不必一开始就要求他们表达，或者非常正确的表达。
这里说的“尽可能多的接触”，包括听、说、读、写等各方面。要想让儿童尽快地学会英语，就要尽可能多地让他们接触英语。无论是小学三年级开始也好，还是更早或更晚一些，关键是接触语言的频度。
但是学习外语和学习母语毕竟不同。在学习外语的时候，不一定非先在口头上说的很流利，才能接触文字。语言习得的研究证明，学习第二语言的儿童在能说的很好之前，就可以读得懂书面的语言。但是有一个前提，就是他们读的东西一定要与他们的生活经验有关，而且越是与他们的生活经验接近，就越容易懂。所以让学生尽可能多的接触语言时不应该考虑学生的接受能力和语言的难易程度。
动物是如何理解人类语言的?
1. 狗会理解人类语言，尤其是一些简单的命令，如“坐下”、“来”、“待在这里”等。此外，狗还可以通过声调、手势和表情来理解人类的意图。2. 马可以学习人类语言，并且可以识别单词和短语。此外，它们可以识别人类的情绪和表情，并对其作出反应。3. 猩猩可以学会使用手语和符号等人类语言工具进行交流...
什么是语言的本质?
语言的本质，概括起来，主要包括交流、符号系统以及思维工具。语言是一种人类通过口、耳、手、笔等方式进行沟通的工具，是思维的载体和表现，能够帮助我们更深入地理解世界、交流思想、传达情感、分享知识和记忆等。语言作为一种符号系统，能够通过符号、词汇和句法等方式，将思维内容进行有组织的表达和传递。
如何理解语言的释义和释意?
释义和释意在语言表达中虽然相似，但它们存在一定的区别。具体分析如下：释义：释义通常指的是对词语或短语的字面意义进行解释，即其在词典中的定义。这种定义是比较客观的，通常是基于语言学和语义学的规范，因此具有普遍性和稳定性。例如，对于一个单词“苹果”，其释义是指一种水果的名称。在心理咨询中...
如何理解语言是人类最重要的交际工具
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学的语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的...
如何理解语言的特征?
1、指向性：语言具备指向性，语言的指向性使语言的含义描述可以指向对应的事、物。如：树、人、上等。语言的指向性受人为认可的事实。例如，“人”可以表示真实的“人”，但如果我们不认可其表示“人”转换另一个字符那么语言的指向性就会转换到另一字符上。2、描述性：语言的描述性是语言含义的体现...
如何理解语言的现象?
语言现象主要包括以下几个主要方面：一、语言变化现象。语言是一种社会现象，随着社会的变迁和发展，语言也在不断变化。语言变化可以表现为语音、词汇、语法等方面的演变。例如，随着科技的发展，一些新兴词汇如“互联网”、“社交媒体”等不断涌现；随着全球化的进程，语言的交融和...
“语言是一门艺术”你怎么理解这句话?
这句话的意思是语言就像艺术一样，说话要讲究技巧。语言是一门艺术，说话是一种技巧，艺术需要技巧去表现。对于不同的人，对其说话有不同的要求。同样一句话，出于市侩小民之口，人们大抵不会与其斤斤计较。若是出于一个有地位、有身份的人口里，那就不是计较不计较的问题了，而是关于到他自身的形象...
怎样理解“语言是音义结合的符号系统”?
第二，语言符号的语音形式和意义之间没有必然的联系，由使用语言的全体社会成员约定俗成。例如：汉语把“从云层中降落的水滴”叫做yǔ(雨)，而英语却用rain[rein]这个语音表示“雨”的含义，其中不存在自然或必然的联系。但是，语言的语音形式和意义之间的关系一经确定，使用它的所有社会成员都必须遵守，...
最早不同国家的人是如何理解对方语言的意思
一，是二个相邻国家间民众交流，从而互相理解对方语言的意思。二，是喜欢研究外国语言的学者到外国学习研究它国文字语言而熟悉对方和多国语言文字从而翻译成本国语言和文字的。
语言是如何产生传播并让其他人理解的?
编码就是将意义或信息转化为符号的过程，也就是把意义用语言表达出来，是将信息装载到语言上。解码的过程是将符号还原为信息或意义的过程，也就是理解所接受语言所表达出的意义，是将信息卸载下来。任何语言信息并不会自己跑出来，而是要转化为能够被人们所接受的东西。语言的传播过程就是对信息或意义交替...
延独贝力： 语言可以看做一种用于个体之间传递信息的声音,根据发音不同或意义创造出与之对应的文字,就组成了完整体系的语言.一定程度上,人是通过后天的学习掌握语言的,但这与先天的能力也息息相关.人类大脑有强大的语言分区,大脑皮层的...
普定县17638182102： 没上过学的人是怎么理解语言的意思?? - ？
延独贝力： 语言是人与人之间的一种交流方式,人们彼此的交往离不开语言.即使是同一种语言,还有不同的方言,其差别程度也不相同.有的方言可以基本上相互理解,有的差别极大,好像是另一种语言,北京人听不懂广东话就是一个很好的例子.语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言.语言分为“第一语言”和“第二语言”.人出生后,首先掌握和使用的语言,叫第一语言.第二语言专指本国内非本族语.在全世界里,第二语言往往是和第一语言同时被使用的.
普定县17638182102： 人是怎么听懂语言的意思的? - ？
延独贝力： 人挺懂语言是一个过程,首先他得逐渐的明白一些东西,一些物品,或者是啊,一些语言的意思,然后再打扰中形成印象等,这同样的词语,再在脑海中出现的时候,自然而然的就知道了,意思
普定县17638182102： 人是怎么理解语言的意思的,都是老师教的吗,? - ？
延独贝力： 先天和后天两种因素的,先天给我们保证了可以理解语言的硬件,再通过后天开发包括模仿和学习,才获得了理解语言的能力
普定县17638182102： 人是怎么慢慢了解语言的?？
延独贝力： 从孩提是就听别人说,自己也学着说
普定县17638182102： 人是怎么理解语言的意思的,不可能把所有的语言都记住吧,那记不住的话是怎么理解语言的意思的? - ？
延独贝力： 就好比你提的这个问题,也是一句汉语言,我之前也从没见过类似的话,但不妨碍我理解他.虽然我没见过一模一样的话,但是我见过话里的词语啊,我知道“人”、“理解”、“语言”、“记住”这几个词的意思,然后找到这句话的重点词语...
普定县17638182102： 人是怎么知道那么多语言文字的意思的? - ？
延独贝力： 一般考虑四点: ①语言文字 ②表情动作 ③语气 ④情景或者背景通过这四点,基本就能理解说话者的意思了.
普定县17638182102： 如何理解语言的抽象性?是不是语言就是抽摸不透的?为什么? - ？
延独贝力： 语言的抽象性表现为词汇级抽象和语法级抽象.在词汇意义上每个词都是一般的、概括的,表示一类事物.如“笔”表示所有的笔,钢笔、铅笔、毛笔和圆珠笔等.语法意义更是人类思维长期抽象化的成果,是从具体的词句中抽象出来的. 人之...
普定县17638182102： 怎样理解语言是人类最重要的交际工具? - ？
延独贝力： 1) 语言存在于说话和所说出来的话中,说明语言在社会生活中具有非常重要的作用,因为不会说话人就失去了它的本质,与动物无异.人们用语言进行交际,交流思想,以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为,以取得最佳的效果.所以,语言是人们的一种交际工具. 2) 人类的交际工具不止语言一种,其它如文字、手势表情等也都能实现交际的任务,也是交际工具,但它们与语言相比重要性就要差多了.根本上说人类各种辅助性交际工具,都是在语言基础上制定的,没有语言基础,这些工具也就失去了存在的意义..总之,语言是人类最重要的交际工具.其他交际工具,可以说是语言的补充,是用来辅助语言交际的.
普定县17638182102： 没受过教育的人,是怎么听懂语言的意思的? - ？
延独贝力： 你好,母语是环境性语言,不需要刻意学习,而是环境使然,就像小孩子没学习汉字和拼音之前,一样会说话,一样会表达喜怒哀乐一样.
