农村小学现在老师多，而学生少，如果学校都合并了，这些多余的老师该怎么办？
合格的老师，直接转入附近其他学校，不合格的需要在工作中学习，直到合格了再转入其他学校，很少有人直接离职。
老师多是没错，但你要注意这些老师的年龄分布。到了年纪的老教师该退休了，没到退休年龄的老教师可以说经验丰富，耐心十足，能一个人带两三个班级，是宝贵的人才储备，裁谁也裁不到他们。
国家向来重视工作岗位问题，从未放松过宏观统计、调控，教师这个岗位有足够的弹性空间，很难出现多余。
我不太同意你的农村小学老师数量多这个说法。也许在你们村或者你所在的那个生活片区相对来说小学老师多一些，但就目前咱们国内的整体情况来看，农村的小学老师还是一直很缺的，而且这么多年并没有从根本上有重大改变，说明老师分配并不均衡。那么，既然你们那里的小学老师冗余，合并之后肯定有重新竞聘上岗、再次分配、双向选择，甚至裁人等多项举措。作为一名老师，自身的基本功、能力这时候就显得尤为重要，当然也不排除有暗箱操作、照顾关系等上不了台面的事情发生。这就要看你对你们那里的了解情况来具体行事了。
各地区有各地区的政策，我们这里农村还有很多学生，一直都是缺老师，今年县里还没有组织招聘考试，城里的老师去农村教学，农村教师也通过考试去城里任教。
农村小学现在老师多和学生少，如果学校都合并了，这些多余的老师肯定去教育局也会作出安排的。可以到学校合并的这个地方去，或者可以小班教学，那去教育局总有办法解决的，这个用不着担心，这是我的看法。
农村小学学生少，是因为学生都涌入了城市及周边的私立学校。农村学校合并后，多余的老师可以去私立学校上岗，国家慢慢会改造私立学校的。
现在农村整体情况来看，还是你们说的那样，老师比较多，学生比较少。如果学校都合并了，那么这些老师可以充值到合并的学校。或者是城里。现在城里的老师老龄化比较严重，退休的也比较多。还是比较缺老师的。而且空缺还是比较大的。合并之后，这些老师能够得到充分的利用。
去城市教书，或者转行(●°u°●) 」继续留在合并的学校教学也不错(*๓´╰╯`๓)师生比例小点，更能保证教学质量。
农村小学学校建设挺漂亮,学生却没了,该怎么办?
又是一个星期一，又是一个升旗仪式。一个旗手，两个护旗手，八个老师，其他的人呢？学生呢？很遗憾，并没有。这是一个两千人口的大村，这是一个曾经有两百学生的村小。但是现在，只剩下这三个学生。我们老师在一起都戏称自己是“博士生导师”两个老师带一个学生。这样的场景无疑是让...
乡村老师流动性太强,该拿什么留住乡村教师?
马云曾经说过一段话，员工为什么要辞职？一是钱少了，二是心受委屈了！我认为同样能解释农村小学为什么留不住人，第一是待遇不够，第二世没有感受到应有的尊重，当然还有第三，没有好的职业前景。下面听我，这个仍然在农村教育一线的老老师细细道来：农村老师现状如何？只怕不说很多人都清楚。首先说...
现如今,农村的中小学教育质量如何呢?
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考上了农村小学教师编,听说工资只有两千,该不该去呢?我很纠结?_百度知 ...
考编不易，农村小学教师新入职工资虽不高，但是随着职称晋升，待遇也会慢慢提高现在考个编真的不容易，我有个同事的孩子，普通大学的本科，毕业后考个小学老师的编，费了九牛二虎之力，两三年才考上，因为竞争太激烈了，全区招一百多老师，报名的往往高达数千人。所以题主能考上编，必然也是付出比较...
农村小学教师的未来在哪里?
农村不少地区，在今天，依然还有一个老师教好几门学科的情况，有的学校不得已请了代课老师。偌大的校园里，老师和学生的数量加一块，甚至都没有城市里一个班的人数多，校园缺乏生机，很是萧条。教学质量没有保证，家长对农村学校的信心不足，导致越来越多的家长把孩子送到城镇去读书，农村有些地区，不...
如今农村学校,教师夫妻占比越来越大,这样真的好吗?
在农村学校工作过一段时间，对这方面比较了解！我刚开始工作不久，在一所希望小学，那所学校建在村外面，校园外面就是池塘和农田。学校不大，一共有一百多名学生，十三名老师，其中有三对夫妻。教师中夫妻档整体占比将近一半了。待了一年，我来到这里的中心学校，有二十多名老师，有四对夫妻，有几个...
怎样留住农村优秀教师人才?有什么好的办法?
三、少一些无谓的检查，多一些实质性的工作，现在的老师能有几个是自己独立撰写教案的？我觉得大家应该都是借鉴参考别人的更多，正常写一个完整教案大概要半个小时以上，而且写的还不一定有参考书详细，实用，乡村小学本身学生少，老师也就会少，就存在一个老师需要上两门主课，一门学科一星期五六个教案...
为何乡村学校留不住好教师?该如何缓解这一困境?
每年都有来实习的年轻人，但也有最多离开一个学期，新分配的老师。但是来了一堆，挂了一堆。在这种情况下，教育质量怎么能提高呢！学生在这种环境下如何努力学习是有竞争力的。铁打学校流动的老师，这就是现在大部分乡村小学的现状。新老师不能进来或损失严重，老教师年龄太大，已经不能上课了，但还是...
为什么很多人都想去农村当小学教师呢?
之所以有人愿意去农村当老师，一方面是因为自身的理想，所以说为了自己的理想，更愿意投身于公益事业，同时也是为了给农村的小学生带来同样的教育资源。学习可以帮助他们成长，另一方面国家支持下乡教育，所以说也是基于一定政策引导的，并且给予愿意扎根农村的老师们，以重大的政策优惠，因此这也是为什么很多人...
乡村小学和城市小学,主要的差距在哪里?
有些偏远地区的乡镇小学里很多的老师，可能一人担任好几门课程的任课老师，此时自己都半懂不懂，甚至完全就是糊弄一下一堂课就过去了，所以其实对孩子的培养来说，根本就没有多大的帮助。另外在学生资源方面也有巨大的差异，乡村小学里面的学生多半都是留守儿童，他们在读书方面基本都没有父母的监督，...
愚败更昔： 现在老师严重超编,学生少也是一种现象. 教学分工吗,可以这样,原来一个人的工作现在两个人干,比如:一个年级一个班的数学课,原来一个人教,现在安排两个人教,讲新课一个人,讲练习一个人; 对于年轻的刚参加工作教师,要让他们勇挑重担,当班主任锻炼他们,可以让老教师带一带,让教学主任指点指点,逐渐的就好了,一定要让他们放开手脚,这样一定会促进学校教学的,否则,有可能会出现教师断档的现象的.
勉县15591752348： 农村萧条,农村学校空壳,老师怎么办 - ？
愚败更昔： 其实这个问题很严重.农村教育这样不是一天两天了,农村学校没学生,也没老师,尤其是小学,微信公众号 神州土地 分析,这是多种因素加在一起导致的.1、人口分散.农村人口分布实在是没规律,有的地区,人口太分散,附近都没有个学...
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愚败更昔： 一、问题的提出: 在九年制义务教育的小学阶段教学工作中,教师年龄在45岁以上的占有很大的比例,教师老龄化的问题已成为小学教学中一个较普遍的现象,这其中有的老教师跨学科、跨年级、课时多占大多数,这不利于小学教学工作的开...
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愚败更昔： 一、农村教师工作积极性不高的表现农村学校由于自然条件差、交通不便、工作压力大(在农村学校,尤其是农村初级小学,有的教师每周课时多达二十余节,任教科目多达六七节,任课班级多达五六个)、成长空间小等客观原因,加上农村教...
勉县15591752348： 城市的孩子难教还农村的孩子难教? - ？
愚败更昔： 要看从哪方面去讨论,如果是听话方面城市的孩子难教,农村的孩子好教些.因为城市的孩子见识广、 胆子大,而且城市的孩子家庭条件好,家长也没有管得像农村的孩子那么严格.如果从接受知识谁好教,城市的孩子好教,因为城市的孩子从小就基础好,所以接受能力就强.
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愚败更昔： 教育质量差,没有外教 .师资力量也差,大城市的学校,老师都是百里挑一的 ,常年参加地区课程设计比赛的 .农村的老师,自己有的普通话都说不好的 .
勉县15591752348： 农村学生教育的现状有多差 - ？
愚败更昔： 一、生源不够导致很多村级小学撤消、合并.我们调查的10个乡,每个乡基本只有1到2所完全小学.生源不够有两个原因,一是计划生育政策的推行,二是很多孩子随打工的父母外出求学.不够到什么程度呢,一般一个学校六个年级,每个年级...
勉县15591752348： 农村学校最缺的是钱还是好老师?在农村学校读过书的人,认为农村学校的存在有必要吗? - ？
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勉县15591752348： 现今农村小学教育最大的问题是什么? - ？
愚败更昔： 一是农民教育投入与收益预期的不对称.二是农民教育支出与收入水平的不对称.三是教学质量、教学效果与学生期望的不对称.四是社会对贫困生救助力度虽在逐年加大,但仍然不够.五是“留守孩”辍学比例大.六是部分学生因厌学而辍学.
