风是怎么形成的？ 三年级 科学
作者&投稿：胡屈 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
风的形成：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风，对作物生长有利。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山，都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。
年级科学下册同步三练封的形式答案，三年级的下册同步三练风的形成有很多种答案，他的主要档案是风的形成的因素与他的功力威力有多大？
风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果,太阳照射后的热空气由于比较轻,容易向高处飞扬,而冷空
气较重,会向较轻空气的地方流动,这样就形成了风。
大致来说，风的形成是由于冷热空气的对流而形成的，具体的表达的不是太完善。
“风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。空气在水平方向上的流动就叫做风。”
籍到乌鸡： 风的形成:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的.太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升.热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风. 风速适度对改善农田环境条件起着重要作用.近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强.风可传播植物花粉、种子,帮助植物授粉和繁殖.风能是分布广泛、用之不竭的能源.中国盛行季风,对作物生长有利.在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山,都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用.
通榆县15759621750： 风是怎么来的三年级上册科学答案 - ？
籍到乌鸡：[答案] 因为气候差异各地的温度不同 温度高的地方空气上升导致A地有低气压,温度低的地方空气下沉导致B地有高气压,然后为了平衡就会形成回流.高气压的地方的空气就往低气压的地方跑 即风从B地吹向A地(近地面是这样的) ,...
通榆县15759621750： 四年级上册科学书:大自然中的风是怎样形成的? - ？
籍到乌鸡：[答案] 风是因为气压的原因才形成的,而气压又跟空气的密度有关,空气密度大的地方会向空气密度小的地方挤压.所以说,风一般是从气压大的地方吹向气压小的地方.
通榆县15759621750： 风是怎样形成的 ？
籍到乌鸡： 风的形成乃是空气流动的结果. 地球上任何地方都在吸收太阳的热量,但是由于地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;...
通榆县15759621750： 风是怎样形成的?？
籍到乌鸡： 如果给风下一个简单的定义,可以这样说:空气在水平方向上的流动就叫做风.风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果. 我们知道,太...
通榆县15759621750： 风是怎么形成的? - ？
籍到乌鸡： 风是地球上的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的.太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升.热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热...
通榆县15759621750： 风是如何形成的? ？
籍到乌鸡： 原来地球表面,各个地方接受太阳的热量并不一样,有的地方接受得多,空气变暖了... 这样,空气的流动就形成风了 由于地球自转轴与围绕太阳的公转轴之间存在66.5°的...
通榆县15759621750： 风形成的原因是什么? ？
籍到乌鸡： 气压可以定义为,在一个给定区域 内,空气分子在该区域施加的压力大小. 一般而言,在某个区域空气分子存在越 多,这个区域的气压就越大.相应来说, 风是气压梯度...
通榆县15759621750： 风的形成原理小学四年级 科学原因 - ？
籍到乌鸡： 风的形成原理: 太阳照在地球上,白天陆地上的气温比天空的高,陆地上的热空气不断上升,上方的冷空气不断地下降到陆地上来补充,这种大气的流动形成了风.
通榆县15759621750： 三年级上册科学《风雨雷电是怎样形成的 - ？
籍到乌鸡： 风雨雷电是自然现象风是由于空气流动形成的雨是空气中带不同种电荷的云团相互接近时发生的放电现象.
