火是风儿吹开的花 阅读题 + 答案
1.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）
2．第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（3分）
3．对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（7分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（3分）
(2) 第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。” 中加点的词语有什么作用？（4分）
4．文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
5．你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）
【参考答案】
1.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
2．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
3.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
4.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
5.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
十三岁那年,我做了一件“惊天动地”的大事。
那时,我上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天,像做贼一样把信投进邮筒。
在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而,一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落,每天还依然是上学,放学。
一天,我吃完午饭到教室,看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来,笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说:“看,咱班的大作家来了!”我一惊,猛然想起投稿的事,难道我的文章发表了?我正不知所措时,班长兴冲冲地走到我跟前:“作家同志,我们班因你而骄傲!”他的话刚说完,笑声再次轰然而起。
这么多年来,我一直默默守候在教室的角落里,有很多老师都不知道我的名字,现在猛地被推到风口浪尖,一时变得手忙脚乱。“怎,怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬,“你的文章发表了。”“啊!”我忽然有一种被抛到半空的感觉,一下子跳了起来,然后抓住班长的肩膀使劲晃着:“真的吗,真的吗?”哈哈,教室里再一次响起哄堂的笑声,还有的干脆使劲敲起桌子。“真的!”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开,里面是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:“退回,继续努力。”
时光顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在‘家’里‘作’!”他的话就如鞭炮的捻子,再一次引爆了全班。我就像孔乙己,给教室内外带来了快活的空气。
那个中午我不知道是怎么过来的。回到家,妈妈正坐在厨房里做饭,我不禁哭起来。妈妈慌了,忙问发生了什么事。我抽泣着把事情的经过告诉了她,她听后,什么也没有说。
不知过了多久,她拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说:“孩子,吹灭它。”我不明白妈妈究竟要干什么,只是对着火苗,“噗”地一声,火熄了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:“对着里面吹。”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴火,对我说:“继续吹,吹灭它。”我茫然地摇了摇头,说:“火太大了,吹不灭。”
过了好久,母亲语重心长地说:“火柴一口气就轻易吹灭了,而锅底下的火越吹越旺,你愿意做火柴还是愿做柴火啊?”
“我要做柴火。”我重重地说。
说完那句话的时候,我就像卸掉了重担一样,顿觉身轻如燕。五年级时,我终于在一家小学读物上发表了第一篇文章,继而,第二篇、第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学羡慕的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。
如今,无论做什么,每当我看到别人异样的目光,听到别人讽刺打击,遇到困难和挫折想停下脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上路。
那时,我上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天,像做贼一样把信投进邮筒。
在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而,一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落,每天还依然是上学,放学。
一天,我吃完午饭到教室,看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来,笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说:“看,咱班的大作家来了!”我一惊,猛然想起投稿的事,难道我的文章发表了?我正不知所措时,班长兴冲冲地走到我跟前:“作家同志,我们班因你而骄傲!”他的话刚说完,笑声再次轰然而起。
这么多年来,我一直默默守候在教室的角落里,有很多老师都不知道我的名字,现在猛地被推到风口浪尖,一时变得手忙脚乱。“怎,怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬,“你的文章发表了。”“啊!”我忽然有一种被抛到半空的感觉,一下子跳了起来,然后抓住班长的肩膀使劲晃着:“真的吗,真的吗?”哈哈,教室里再一次响起哄堂的笑声,还有的干脆使劲敲起桌子。“真的!”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开,里面是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:“退回,继续努力。”
时光顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在‘家’里‘作’!”他的话就如鞭炮的捻子,再一次引爆了全班。我就像孔乙己,给教室内外带来了快活的空气。
那个中午我不知道是怎么过来的。回到家,妈妈正坐在厨房里做饭,我不禁哭起来。妈妈慌了,忙问发生了什么事。我抽泣着把事情的经过告诉了她,她听后,什么也没有说。
不知过了多久,她拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说:“孩子,吹灭它。”我不明白妈妈究竟要干什么,只是对着火苗,“噗”地一声,火熄了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:“对着里面吹。”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴火,对我说:“继续吹,吹灭它。”我茫然地摇了摇头,说:“火太大了,吹不灭。”
过了好久,母亲语重心长地说:“火柴一口气就轻易吹灭了,而锅底下的火越吹越旺,你愿意做火柴还是愿做柴火啊?”
“我要做柴火。”我重重地说。
说完那句话的时候,我就像卸掉了重担一样,顿觉身轻如燕。五年级时,我终于在一家小学读物上发表了第一篇文章,继而,第二篇、第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学羡慕的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。
如今,无论做什么,每当我看到别人异样的目光,听到别人讽刺打击,遇到困难和挫折想停下脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上路。
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十三岁那年,我做了一件“惊天动地”的大事。
那时,我上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天,像做贼一样把信投进邮筒。
在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而,一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落,每天还依然是上学,放学。
一天,我吃完午饭到教室,看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来,笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说:“看,咱班的大作家来了!”我一惊,猛然想起投稿的事,难道我的文章发表了?我正不知所措时,班长兴冲冲地走到我跟前:“作家同志,我们班因你而骄傲!”他的话刚说完,笑声再次轰然而起。
这么多年来,我一直默默守候在教室的角落里,有很多老师都不知道我的名字,现在猛地被推到风口浪尖,一时变得手忙脚乱。“怎,怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬,“你的文章发表了。”“啊!”我忽然有一种被抛到半空的感觉,一下子跳了起来,然后抓住班长的肩膀使劲晃着:“真的吗,真的吗?”哈哈,教室里再一次响起哄堂的笑声,还有的干脆使劲敲起桌子。“真的!”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开,里面是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:“退回,继续努力。”
时光顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在‘家’里‘作’!”他的话就如鞭炮的捻子,再一次引爆了全班。我就像孔乙己,给教室内外带来了快活的空气。
那个中午我不知道是怎么过来的。回到家,妈妈正坐在厨房里做饭,我不禁哭起来。妈妈慌了,忙问发生了什么事。我抽泣着把事情的经过告诉了她,她听后,什么也没有说。
不知过了多久,她拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说:“孩子,吹灭它。”我不明白妈妈究竟要干什么,只是对着火苗,“噗”地一声,火熄了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:“对着里面吹。”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴火,对我说:“继续吹,吹灭它。”我茫然地摇了摇头,说:“火太大了,吹不灭。”
过了好久,母亲语重心长地说:“火柴一口气就轻易吹灭了,而锅底下的火越吹越旺,你愿意做火柴还是愿做柴火啊?”
“我要做柴火。”我重重地说。
说完那句话的时候,我就像卸掉了重担一样,顿觉身轻如燕。五年级时,我终于在一家小学读物上发表了第一篇文章,继而,第二篇、第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学羡慕的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。
如今,无论做什么,每当我看到别人异样的目光,听到别人讽刺打击,遇到困难和挫折想停下脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上路。
13.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
14．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
15.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
16.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
17.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
1.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）
2．第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（3分）
3．对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（7分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（3分）
(2) 第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。” 中加点的词语有什么作用？（4分）
4．文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
5．你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）
【参考答案】
1.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
2．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
3.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
4.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
5.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
13.4分，起因经过结果各1分。示例：我第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心，（1分）母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，（1分）使我明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强（1分）。
14．3分，结合对文章发表的猜测和同学笑和“大作家”的理解。示例：我想是不是我寄出去的文章发表了（1分）？同学们这么高兴是在为我的成功感到高兴吗（1分）？叫我大作家，实在有些过奖（1分）。
15.3分。（1）不好。这是对人物的语言描写，一连用了三个重复的“真的吗”，细腻的写出了“我”被班长证实文章发表时，不敢相信这一事实而语无伦次（1分），更能表现我当时心中的狂喜（1分）。而改后只是表现了心中的惊喜，其程度不及原文（1分）。意合即可。（2）4分，围绕时间短，打击大。示例：突出了在看到退稿信时“我”明白了同学们的恶作剧，（1分）深受打击，从狂喜的巅峰突然间感到无比失望的心情（2分）。
16.4分。结构和内容各2分。内容上：揭示并深化了文章的中心，不要惧怕任何怕讽刺打击，努力让自己足够优秀就能战胜它，使自己的人生更加精彩（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（2分）。
17.4分，必须有结合内容的分析。善于教育子女或教子有方（1分）。在听了孩子的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，（1分）而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，（1分）从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神（1分）。意合即可。
十三岁那年,我做了一件“惊天动地”的大事。
那时,我上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天,像做贼一样把信投进邮筒。
在稿子寄出好长时间里,我一直都沉浸在幸福和忐忑不安中。然而,一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落,每天还依然是上学,放学。
一天,我吃完午饭到教室,看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来,笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说:“看,咱班的大作家来了!”我一惊,猛然想起投稿的事,难道我的文章发表了?我正不知所措时,班长兴冲冲地走到我跟前:“作家同志,我们班因你而骄傲!”他的话刚说完,笑声再次轰然而起。
这么多年来,我一直默默守候在教室的角落里,有很多老师都不知道我的名字,现在猛地被推到风口浪尖,一时变得手忙脚乱。“怎,怎么了?”“怎么了?”班长脸一扬,“你的文章发表了。”“啊!”我忽然有一种被抛到半空的感觉,一下子跳了起来,然后抓住班长的肩膀使劲晃着:“真的吗,真的吗?”哈哈,教室里再一次响起哄堂的笑声,还有的干脆使劲敲起桌子。“真的!”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开,里面是我的那篇文章,只是第一页多了几个字:“退回,继续努力。”
时光顿时凝固了,我的心一下子跌到失望的深渊,真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗,我看你干脆当‘家作’得了,在‘家’里‘作’!”他的话就如鞭炮的捻子,再一次引爆了全班。我就像孔乙己,给教室内外带来了快活的空气。
那个中午我不知道是怎么过来的。回到家,妈妈正坐在厨房里做饭,我不禁哭起来。妈妈慌了,忙问发生了什么事。我抽泣着把事情的经过告诉了她,她听后,什么也没有说。
不知过了多久,她拿出一盒火柴,抽出一根轻轻一划,顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说:“孩子,吹灭它。”我不明白妈妈究竟要干什么,只是对着火苗,“噗”地一声,火熄了,剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火,对我说:“对着里面吹。”我使劲吸了一口气,然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的,熊熊燃烧起来,还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴火,对我说:“继续吹,吹灭它。”我茫然地摇了摇头,说:“火太大了,吹不灭。”
过了好久,母亲语重心长地说:“火柴一口气就轻易吹灭了,而锅底下的火越吹越旺,你愿意做火柴还是愿做柴火啊?”
“我要做柴火。”我重重地说。
说完那句话的时候,我就像卸掉了重担一样,顿觉身轻如燕。五年级时,我终于在一家小学读物上发表了第一篇文章,继而,第二篇、第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学羡慕的目光,我终于明白,之前之所以受到讽刺,是因为我不够优秀。
如今,无论做什么,每当我看到别人异样的目光,听到别人讽刺打击,遇到困难和挫折想停下脚步的时候,我都会想起母亲锅底下的那堆柴火,它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放,催我上路。
答案【局部】
据回忆 火是风儿吹出的花 主要写了 “我”写作投稿，并被退搞，遭到同学嘲笑，但在母亲的鼓励下，重新站起来的故事。 表达了要勇与对待生活中的挫折和困难.......
记得也不清楚了 反正知道了记叙文的内容和中心，下面的题就得心应手了...
简咐慢肾：[答案] 十三岁那年,我做了一件“惊天动地”的大事.那时,我上小学四年级,一个偶然的机会,在一家报纸上看到一则征文启事.我忍住狂乱的心跳,在一个无人的夜晚,写了篇题目为《我的理想》的作文.第二天,像做贼一样把信投进邮筒....
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花答案(阳光阅读) - ？
简咐慢肾：[答案] 1.请用简洁的语言概括本文的故事内容.(3分)2.第④段中“看,咱班的大作家来了!”这句话让“我一惊,顿时愣住了”,请你结合上下文,揣摩“我”当时的心理活动,并补充在 下面的横线上.(3分)3.对语言的敏感会让你品...
凤凰县17768471506： 中考总复习语文答案 火是风吹开的花阅读答案 - ？
简咐慢肾： 确答案:13.(2)B14.(2)《塞曲》表达诗畏艰难、甘愿赴身疆场杀敌激情《春夜洛城闻笛》抒发家乡亲思念情(意思符合即)
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花采用什么记叙顺序?作用? - ？
简咐慢肾：[答案] 倒叙 吸引读者注意,深化主题
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花阅读题中第十段在内容和结构上各有什么作用 - ？
简咐慢肾： 1.第⑩段收束.总结了全文. 照应开头. 内容上是“我”不怕别人讽刺的打击了. 努力让自己战胜困难.让别人刮目相看 2.内容上:揭示并深化了文章的中心,不要惧怕任何怕讽刺打击,努力让自己足够优秀就能战胜它,使自己的人生更加精彩结构上:收束全文,点明并照应文章的题目 2选一
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花是什么意思 - ？
简咐慢肾：[答案] 这个标题运用了拟人的修辞手法生动形象写出了母亲锅底下的火苗如同花朵怒放,激励着我勇敢地走下去. 可以从表层和深层含义分析,也可以从修辞入手.可以了解下如何分析标题的含义亲~
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花阅读答案 标题有什么作用 - ？
简咐慢肾： 立题新颖吸引读者
凤凰县17768471506： 火是风儿吹开的花是什么意思 - ？
简咐慢肾： 就是火被风一吹就像开花一样
凤凰县17768471506： “是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……”你对这句话的理解是: - ？
简咐慢肾： 改革的春风刮进人心头,使困惑的人心看到了希望 所以说心头又不在炎热,脸上笑靥如花.
凤凰县17768471506： 想要验满氧气应怎样做是将带火星木条放入集气瓶口还是将带火星木条接近集气瓶口 - ？
简咐慢肾：[答案] 1楼的真是化学没学好.. 想要验满氧气应:将带火星木条接近集气瓶口. 想要检验瓶内气体为氧气应:将带火星木条放入集气瓶口
