假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=?，怎么解，谢谢了。

假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=?~

5=1。
前面的题干中已经给出了要求1=5，等号的两边是相等的，因此5=1。

扩展资料：
1、把“>”，“=”这两个符号有机地结合起来，得到符号“≥”，当一个数值比另一个数值大或两数相等时，使用大于等于号"≥"，读作“大于或等于”，有时也称为“不小于”。对于任意两实数a,b，都可在同一数轴上找到其对应点A，B。若点A在点B右侧或A与B重合，则a≥b。
2、同样，把“<”，“=”这两个符号有机地结合起来，得到符号“≤”，读作“小于或等于”，有时也称为“不大于”。
小于等于是一种判断方式，用来表示不等式左侧的值小于等于不等式右侧的值，经常在各种数学或编程中出现。在命题中，小于等于是小于或者等于，只要满足一个条件即可成立。
3、不等号：“≠”是表示“不相等”关系的符号。“≠”和“=”的意义相反，在数学里也经常用到，例如a+1≠a+5。
参考资料来源：百度百科-等号

测验一个人是惯性思维还是逻辑思维。
很明显1楼就是惯性思维～

5=1。

前面的题干中已经给出了要求1=5，等号的两边是相等的，因此5=1。

扩展资料：

1、把“>”，“=”这两个符号有机地结合起来，得到符号“≥”，当一个数值比另一个数值大或两数相等时，使用大于等于号"≥"，读作“大于或等于”，有时也称为“不小于”。对于任意两实数a,b，都可在同一数轴上找到其对应点A，B。若点A在点B右侧或A与B重合，则a≥b。

2、同样，把“<”，“=”这两个符号有机地结合起来，得到符号“≤”，读作“小于或等于”，有时也称为“不大于”。

小于等于是一种判断方式，用来表示不等式左侧的值小于等于不等式右侧的值，经常在各种数学或编程中出现。在命题中，小于等于是小于或者等于，只要满足一个条件即可成立。

3、不等号：“≠”是表示“不相等”关系的符号。“≠”和“=”的意义相反，在数学里也经常用到，例如a+1≠a+5。

参考资料来源：百度百科-等号

前面已经说了一等于五，所以反过来就是五等于一。

5=1，因为前面1=5，所以5=1

等于1.前面有的。

---

满洲里市15710243990： 假设1=五二=六三=八四=七五等于多少 - ？
藏彪丽泉： 假设1=五,二=六,三=八,四=七,五等于多少 五等1, 开始就说好了,假设1=五

满洲里市15710243990： 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=? - ？
藏彪丽泉： 你好,很高兴为你解答,正确的答案是,6 希望能帮到你,如果有不明白的,欢迎追问,望采纳.

满洲里市15710243990： 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=? - ？
藏彪丽泉：[答案] 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=9 请好评 ~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可. ~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~ ~你的采纳是我前进的动力~~ ~如还有新的问题,请不要追问的形式发送,另外发问题并向我求助或...

满洲里市15710243990： 数学脑筋急转弯!!!! - ？
藏彪丽泉： 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=? 答案:1 2.一个裁缝,有一块16米长的呢料,她每天从上面剪下来2米,问多少天后,她剪下最后一段呢料 答案:(8-1)=7(天) 3.a b c + c d c = a b c d abcd个等于几? 答案:a=1 c=9 d=8 b=0 109+989=1098 4. 阿...

满洲里市15710243990： 数学脑筋急转弯假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=?？
藏彪丽泉： 1=5嘛,所以5=1

满洲里市15710243990： 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=?,怎么解,谢谢了. - ？
藏彪丽泉： 前面已经说了一等于五,所以反过来就是五等于一.

满洲里市15710243990： 同事问我,假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=? 你知道吗? - ？
藏彪丽泉： 因为1=5 所以5=1

满洲里市15710243990： 假设1等于5,2等于6,3等于8,、4等于7,5等于? - ？
藏彪丽泉： 10

满洲里市15710243990： 假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=? - ？
藏彪丽泉： 5=1因为前面已经定义1=5了

满洲里市15710243990： 假设1=5 ,2=6, 3=8, 4=7则 5=( )快点啊,急啊!!! - ？
藏彪丽泉： 5=1因为1=5啊