对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划

如何制定幼儿园各种教学计划~

1制定教育重点，这是教学计划的重中之重。教育教学方面：稳定幼儿情绪，进行升班教育，萌发幼儿做中班小朋友的自豪感。生活活动方面：一是培养幼儿生活常规。二是指导幼儿学做自己能做的事情。环境创设方面：一是热情接待幼儿和家长，创设温馨的精神环境。二是装饰新墙饰。家长工作方面：对幼儿进行升班教育。

家长工作

怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
制定具体内容：上午一、晨间活动：周一玩插塑；周二听音乐；周三玩球；周四自由活动；周五看书等。二、早操：学习新操。三、教育活动：周一谈话：新学年新希望；语言：别说我小。周二健康：今天我值日；练习切段分队走。周三学社会：我是哥哥姐姐；歌曲：小娃娃跌倒了；周四学诗歌：自己做；律动：手腕转动。周五复习物体大小、长短排序；学习新操。四、户外游戏：周一学做解放军；周二玩丹顶鹤；周三玩跳绳；周四勇敢的小鸟；周五玩头上传球。

学学新操

头上传球

学做解放军

学社会：我是哥哥姐姐

怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
制定下午的内容：室内游戏：周一结构游戏：奥运五环；周二智力学具；周三自我服务：我会叠衣服；周四玩电脑游戏；周五表演游戏：三只蝴蝶。

怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
下午的室外游戏：周一火车钻山洞；周二跳绳，看谁跳的多；周三拍球，可以组织拍球比赛；周四迷迷转；周五再次巩固玩跳绳。

怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划？
5
离园活动：周一自选，可以找小伙伴一起玩过家家等游戏；周二看看动画片；周三玩插塑；周四听故事；周五自选。

玩插塑

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。
全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。
二、主要目标：
认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
重细节、讲实效、看长远
四、工作要求
务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措施
（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理
制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。
1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：（1）学习一本教育理论书籍的体会；（2）记好一本学习笔记；（3）参与一项课题研究；（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；（5）每月上一堂优质课（6）编写一个优秀教案；（7）每月提交一个问题；（8）每月一篇教育案例；（9）每两周一篇教学反思；（10）每学期一篇工作反思。
2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。
(1)、建立随堂听课和检查教案制度。
(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。
(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。
3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。
5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。
(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。
(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。
(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。
(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。
6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。
制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。
（二）园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。
5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

幼儿园小班教研计划

一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

　幼儿园教师舞蹈培训计划篇一：
　　依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
　　一、培训目的：
　　1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
　　2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
　　3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
　　二、培训对象：
　　幼儿园青年教师。
　　三、培训时间：
　　每周星期一上午：配班教师
　　每周星期二上午：主班教师
　　四、培训内容:
　　1、古典舞基本气息与指法练习。
　　2、组合一《提沉》。
　　3、组合二《舞姿与气息》。
　　4、组合三《古典手位》。
　　5、
　　五、培训形式：
　　以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
　　六、培训地点：
　　幼儿园三楼多功能厅。
　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇二：
　　一、 培训目的：
　　为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
　　二、 培训对象
　　新入职3年以内的青年教师
　　三、 培训内容
　　1、 形体训练
　　2、 踢踏舞
　　3、 新疆舞
　　四、 培训形式和时间
　　采取集中培训和自训自练相结合的形式
　　每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训
　　五、 培训安排
　　1、XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署
　　2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开
　　9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习
　　10月——11月踢踏舞成品舞
　　11月——11月中旬新疆舞基本组合
　　11月下旬——1月结合元旦节目综合练习
　　六、 说明
　　1、 参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤
　　2、 地点：四楼多功能厅
　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇三：
　　一. 教学目标
　　1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
　　2. 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。
　　3. 通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。
　　二. 教学重点
　　掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。
　　三. 教学难点
　　合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践
　　四、 教学方法
　　欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。
　　五、 教学准备：
　　幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。
　　六、 教学时量：
　　4课时
　　一、幼儿律动创编
　　(一)幼儿律动基本知识
　　什么是幼儿律动?分析幼儿律动的年龄特点有哪些?幼儿律动的教育意义? 讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。
　　幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，情绪稳定。中班律动——节奏感强，音乐情绪欢快活泼;
表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作复杂性增强。
　　幼儿律动的教育意义：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。
　　(二)幼儿律动创编指导
　　教师讲授：幼儿律动创编内容的选择;
　　 根据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容;
　　根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。
　　归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。
　　(三)幼儿律动创编步骤
　　课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动;
　　讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤;
　　教师归纳：律动的创编步骤;
　　 确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐;
　　 运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿

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九里区13763637560： 如何按照大,中,小班年龄特点设计教学活动 - ？
桐炭路成： 作业内容: 一、大班年龄段学习特点及教学启发 1、特点:活动的自主性、主动性提高. 2、特点:活动更加有目的、有计划.教师应让幼儿参与学习计划的制定,并引导他们按照计划进行学习. 3、特点:自我控制能力提高,表现在对动作准...

九里区13763637560： 结合自己的教学实际谈谈如何依据幼儿的年龄特点设计科学教育活动 - ？
桐炭路成： 针对这个问题,我认为,首先要根据幼儿的年龄特点选择科学活动的题材,比如小班幼儿选择简单形象生动、贴近幼儿生活的的科学活动题材.比如＂尝一尝＂＂声音＂等等,而中班幼儿则应动手能力强、形象的科学活动,大班幼儿则应选探究意识强、促进合作的科学内容.根据年龄班选好内容,然后根据自己教学的优势及本班幼儿的实际情况,根据科学活动的目标来设计科学教育活动.

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桐炭路成： 幼儿园教师舞蹈培训计划篇一: 依据本园制定的园务计划,为了提高教师的文化艺术素养,确保幼儿园的保教质量,我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训.其目的提高教师的自身素质,更好地服务于教育教学,促进教师工作、...

九里区13763637560： 幼儿园教师结合自己的教学实际谈谈如何依据幼儿的年龄特点设计科学教育活动. - ？
桐炭路成： 一、幼儿科学教育活动内容的准确定位1.教育内容的选择.科学教学不同于过去的常识教学,在原“常识教学”的基础上增加了现代科技、环境保护等新内容,所以内容选择的范围相当大.教育内容的生活化不仅让幼儿更好地理解和掌握知识,...

九里区13763637560： 结合本人的教学实际谈谈如何依据幼儿的年龄特点设计科学教育活动 - ？
桐炭路成： 幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获取知识经验的重要途径.那么,幼儿园科学教育活动应该如何依据幼儿的年龄特点来进行呢?我认为,应立足于幼儿的生活,把握幼儿学习科学的各个环节,运用积极的教育策略引导幼儿主动探究,...

九里区13763637560： 如何根据两岁幼儿年龄特点进行课堂教学 - ？
桐炭路成： 1.行为的有意性低.即幼儿的许多行为处于无意状态,如无意注意、无意记忆、无意想象等.有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟. 2.情绪性强.即幼儿的许多行为受情绪控制,这件事愿意干就干,不愿意干就不干,或者是感兴趣就干,不感兴趣就不干,只有到了5岁以后才逐渐理智起来.这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关.

九里区13763637560： 学前儿童分类的年龄特点是什么?如何根据这些特点进行教学? - ？
桐炭路成： 学龄前儿童非常的好动.他们很能掌握自己的身体,喜欢为了活动而活动.提供孩子大量跑步、攀爬、跳跃的机会.儿童的大肌肉比控制手指及双手的肌肉发达.提供儿童易用的大画笔、蜡笔及工具.你可以在以下的空格可记些能配合孩子大肌肉发展的活动及教材设施.

九里区13763637560： 如何依据儿童的年龄特征进行教学?(急用) - ？
桐炭路成： 《儿童教育发展心理学》

九里区13763637560： 如何制定幼儿园教学活动目标 - ？
桐炭路成： 一、活动目标要符合本班幼儿的年龄特点和能力水平.目标过高,超出幼儿的能力范围之外,幼儿因能力达不到,完不成任务不能获得成功感,失去兴趣;如果低于幼儿实际水平,幼儿会觉得枯燥乏味,身心疲劳,而失去了参加活动...

九里区13763637560： 如何制定幼儿园的教育活动目标 - ？
桐炭路成： 一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中该领域的目标为指导 《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定,具有较强的科学指导性.活动必须根据《纲要》中社会领域的总目标,结合幼...