句读是什么意思

句读的意思是什么~

句读（jù dòu）也称句逗。是句号和读号的合称。

古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

句读是进入文言文体系的方式，俗称‘断句’
也称为句逗。文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式，不仅是现行白话文中的句号与逗号的统称。韩愈《师说》中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”；《三字经》中“凡训蒙，须讲详训诂，明句读”等均有记录。
释义东汉高诱在《淮南子叙》中说：“自诱之少，从故侍中同县卢君，受其句读。”
句： 会意字，甲骨文和金文字形都是，从口，从两条不连接的曲线，而两条不连接的曲线代表着意识不连接、转到另一件事情上。本义：一个意识的完整表达结束，转换到另一个意识的表达。
读：通逗，形声字，从言，从卖，卖代表着同一事物在行进中的自然转换。本义：同一意识及事物完整运行过程中所出现的自然停顿、逗留、间隔转换。
句读：古时文章以行气核心，文中一口气行完，并表达出一个意思称为一句，在行完一口气的过程中出现诸多的自然小停顿、间隔称之为读。
韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者。”北宋活字印刷术之前，古时经书多为师徒口口相传，行气压韵的句读方式多为口传心授；北宋之后，书本印刷无断句，读者一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号的句号；句中语气承转停顿以读号（‘，’或‘、’）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，被称为‘断句’又被称为‘圈点’，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则被称为‘圈注’。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，可以显现一个人基本的学识涵养。2010年历史学考研专业课中出现句读题。

句读指句子的休止和停顿处。古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计，但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思，仍有需要注意文句的起承转合，读书人便会用圈点法在文章中自行加注记号，这就是句读的由来。

一般是以句号（。）作为一个句子的终了，相当于现代标点符号中的句号；句中语气承转停顿以读号（ㆍ或、）表示，则相当于现代标点符号中的逗号和顿号。像这样加注句读的动作，称为“断句”或“圈点”，而圈点并且加上注解或注脚的动作，则称为“圈注”或“批点”。正确的圈点除了可以明了句子和文章原意，也可显现一个人基本的学识涵养。

扩展资料

断句的方法

一般说来，学会断句、加标点要通读全文，整体把握文章的基本内容和主旨；要仔细体会词语的含义和词语之间的关系，掌握一些断句加标点的规律；要耐心细心，先易后难，逐步缩小繁难范围，直至断开全文并加上正确的标点。

1、发语词领句断句

文言文中常用的发语词有“盖”、“夫”、“且夫”、“今夫”等，其作用主要是领起句子，断句时要在这些词前断开。

2、时间词语领句断句

文言文中常见的表时间的词语有“是时”、“后”、“昔者”、“日者”、“既已”、“既而”、“向者”、“俄而”等。根据文言文中常见的时间词语可以断句。

3、复音虚词领句断句

复音虚词用于句首有几个特点：其一、这些词领起的不一定是完整的句子，一般都领起一个分句。其二、复音虚词之前，大多不用主语，主语大部分承前省略。其三、也有不在这些词前断开的，特别是在短句中。常用于文言句首的复音虚词有“其惟”、“岂惟”、“岂足”、“然且”、“然则”、“故夫”、“大抵”、“得毋”、“何以”等。断句时，根据文意往往要在这些词的前面断开。

4、谦辞领句断句

即根据文言文句首常见的谦辞断句。常见的谦辞有“仆”、“窃”、“寡人”、“下官”、“区区 ”、“孤”、“臣”、“愚”、“妄”等。断句时，结合相关动词的位置，如果确定它们处在句首，要在这些词前断开。

5、“故”、“然”领句断句

文言文“故”字常领起推论句或结论；“然”、“然而”领起转折句。根据这些特征可以断句。

参考资料来源：百度百科-句读

唐代韩愈《师说》云:“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉……”，他在这里提到了“句读[jù dòu]”二字，何为句读? 句读是进入文言文体系的一种方式，俗称‘断句’。
句读 拼音为jù dòu，也称为句逗，也就是现在的句号、逗号之意。《三字经》中也有关于句读的记载“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读”。古代凡是教导刚入学的儿童，首先就是要必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。

一:中国古代有标点符号吗？

其实中国古代是有标点符号的，但是不常用，也不规范。在文言文典籍中，大多不用标点符号。但是不用标点符号并不代表不用断句，断句是要靠读者根据自己的理解而定的，因此古代读书首先要学会断句。《礼记.学记》中记载:“一年视离经辨志”，意思是上学一年后就要考核学生“离经辨志”能力。“离经”是指离析经文文句，也就是断句；“辨志”是指辨解文句内容。

古代私塾老师教授刚入学的学生时，会用朱笔帮其断句，学生断句水平提高后，不需要断句就可以通篇读懂全文。这种“离经辨志”其实就是最早的句读，“语绝为句，语顿为读”；在语句结束的地方为“句”画一圆圈⭕标记，没有结束的文句叫“读”，用一点来标记，相当于现在的顿号，这也就是最早的标点符号。古人也常常会用“可圈可点”赞颂某位历史人物的功绩。

二，我国什么时候开始使用标点符号?

在唐代李邕《丽山寺碑》中已经看到了明显以点为断句的符号。 北宋活字印刷术之前，经书多为手抄本，师徒行气压韵的句读方式多为口传心授；北宋之后，书本印刷部分出现圈点，也就是相当于现在的句号和逗号，但是并不广泛。

在《明中山王徐达神道碑》以及明正德十一年《宋晟行状碑》中都同样有很清楚的以“ 。” 作为标点符号断句。

古代为什么不需要标点符号呢?因为古代书产量低，一个人一辈子读的书很少，大多都是口传心授；就算孔子博学多闻，真正能到手读的书也是不多的。古人讲究的博学并不是以看多少本数量来计算的，是要讲究深读，深度理解书中意，而不是走马观花、一目十行。家里总共也没几本书，所以要慢慢读，细细品；逐字逐句的理解，读的太快也没用，没有其他书可读。

虽然我国四大发明宋代就有了活字印刷术，但是一直都是很少数量印刷传世，大部分都是用于官方，没有得到全面推广，一般家庭也买不起这种书，基本还是以手抄本为主。到了十五世纪(约明代中期)，欧洲出现了古登堡印刷术，书籍成为最古老的工业产品，进入市场变成了商品。因为变成了商品，印刷商就会出于成本考虑，需要以大量印刷来降低成本，但是这些读书人读书特别慢，于是他们就发明了标点符号，让书变得更容易读，读的更快；这还不够，还要分段落。

但是我国真正意义上开始使用标点符号是在1840年之后。鸦片战争英国列强打开了中国的大门，也打开了中国人的思想。此时就有人提出“师夷之长技以制夷”的主张，就是要学习外国人的技术，然后利用学来的技术以对付外国的侵略。要学习就要先了解；西洋标点符号就在这个时候传入了中国。

清末外交官张德彝，是我国第一个介绍西方标点符号的人，他在1868年写出《再述奇》(今名《欧美环游记》)记述他在英、美、法三国的社会和文化方面见闻，其中一段对西洋标点符号做了详细叙述，是我国所见到最早介绍标点符号的书籍。

中国第一个使用新式标点符号著书的人是资产阶级启蒙思想家严复。他在1904年所著的《英文汉话》中，第一次使用了一些新式标点符号，对中国语言文学发展起到了很大的推动作用，意义十分重大。

三，标点符号对中国文化的利弊与影响。

然而，新式标点符号诞生后，却被当时的一些守旧派视作“洪水猛兽”，不断遭到其围攻和谩骂。1934年鲁迅先生在《忆刘半农君》一文中，曾这样写到:“十多年前，单是提倡新式标点，就会有一群人‘若丧考妣’，恨不能‘食肉寝皮’。”

广泛使用标点符号之后，给读者带来了很大的方便，使爱好读书之人一辈子能够多读很多书，真正的达到了博览群书。同时也让很多人由原先的深析细品变成了走马观花、匆匆而过。现代人纵然书架上各种书籍成排，真正认真读懂的也没几本，有的书架已经完全变成了装修排场和附庸风雅之物了。

随着近几十年高科技的飞速发展以及电脑的普遍使用。古代的四大名著由小说变成了电视连续剧，还有的被改编成了游戏。只有一些经济学、社会学，还有一些其他学术类书籍还是需要认真去读的。

一些因素干扰了大家读书，如工作压力，手机、电脑和各种游戏，还有各种应酬；已经让人们不能静下心来慢慢读书了。

近些年，中国人对古文化的认识和了解得到逐步推进，对古籍文献中的句读也越来越重视，在2010年历史学考研专业课中出现句读题。

句读（jù dòu）也称句逗。是句号和读号的合称。

古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

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阿拉尔市15250171530： 句读(汉语词语) - 搜狗百科？
荣重抗腮： 句读(官话读音:具豆,ㄐㄩˋㄉㄡˋ,jù dòu ;粤音:据逗, gey3 dau6),是句号和读号的合称. 古代中文在书写上原本是没有标点符号的设计,但是在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思,仍有需要注意文句的起承转合,读书人便会在文章中自行加注记号,这就是句读的由来. 一般是以句号(.)作为一个句子的终了,相当于现代标点符号中的句号;句中语气承转停顿以读号(‧或、)表示,则相当于现代标点符号中的逗号和顿号.像这样加注句读的动作,被称为“断句”又被称为“圈点”,而圈点并且加上注解或注脚的动作,则被称为“圈注”.正确的圈点除了可以明了句子和文章原意,也可显现一个人基本的学识涵养.

阿拉尔市15250171530： 古汉语中的句读是什么意思 - ？
荣重抗腮：[答案] 古时称文词停顿的地方叫做句或读.连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.古文是没有像现在的标点符号的,因此需要“明句读”(《三字经》对学生有明确要求,要求要“明句读”) .如...

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荣重抗腮：[答案] 读句就是阅读句子的意思啊,很简单的 你不是指句读吧,古时称文词停顿的地方叫做句或读,因为古时没有标点符号,所以判断句读就看对一句话的理解是怎么样的.最有名的句读之争就是“民可使由之不可使知之”,有两种句读法,一是“民可使...

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荣重抗腮： 古时句读是句子停顿的意思'读'通'逗' 现代汉语没有 再看看别人怎么说的.

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荣重抗腮：[答案] 古时称文词停顿的地方叫做句或读.连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落.一般是以句号(.)作为一个句子的终了,相当于现代标点符号中的句号;句中语气承转停顿以读号(?或、)表示...

阿拉尔市15250171530： 解释一下古书什么是句读？
荣重抗腮： 中国古代文章中没有标点符号,诵读时称文句中停顿的地方,语气已经完的叫“句”,没有完的叫“读”,并且,叫“句”的地方用句号表示,“读”用逗号表示.