猴王出世的课本剧
时间:猴王出世之日
地点:花果山
人物:石猴(主角,从石头中孕育而出)
群猴(老猴、幼猴、年盛气壮的猴子)
第一幕:出世
【有一国名叫傲来国,国近大海,海中有座名叫花果山的山,山顶上有一块仙石,受天地之精华,一日产一石卵,孕育出石猴。】
猴1、2
(走上来,对同伴说)快来呀,快过来看啦。石头裂开啦!
猴3
(连忙迎上来)啊,还迸出来一只猴子!
石猴(伸个懒腰,左蹦右跳)这时什么地方?
群猴(见石头迸裂后钻出只猴子,惊奇地走上前去)这是花果山,是我们猴子的乐园,你是谁?
石猴(抓了抓耳朵,指着石头)我是从石头中迸出来的一只猴子,希望和大家成为朋友,行吗?
群猴(欢呼)好!我们同意,同意!
【于是,石猴在花果山中自由自在地生活,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果,与动物们友好相处,整天无忧无虑,大家都把它当成了自己的好伙伴。】
第二幕:探水
【有一天,群猴在松阴之下玩耍。】
群猴(正和石猴在树荫下玩耍)唉,玩累了,我们去那山涧中洗澡吧!
【到了山涧之中,群猴有的泼水,有的洗澡,有的装扮,玩得不亦乐乎。】
幼猴(指着水流的方向)这股水不知是哪里的水,我们今天反正没事,就寻一寻源头,玩一下吧!
老猴(拍手赞同)好嘞,我们一起去寻找源头!
幼猴
(跟在后面)我们也要去!
【群猴拖男挈女,唤弟呼兄,顺涧爬水,源流之处是一股瀑布飞泉。】
群猴(惊喜地)好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。
老猴(走近瀑布一看)各位,如果谁能跳进山涧寻个源头出来,毫发无损者,立即封它为王,不知各位意见?
群猴(异口同声)我们都赞成,赞成!
【四周一片寂静,大家面面相觑,摇着头,没有谁敢站出来。】
石猴(从拥挤的猴群当中窜出来)我去,我去……
【只见石猴闭上眼睛,蹲了下来,一跃,跳了进去。哪知那边无水无波,还是一个好住处。】
老猴
(担心)那里面怎么样?他会安全出来吗?
幼猴
(安慰道)放心吧,他不会有事的。
【石猴从山涧中跳了出来。】
石猴(跳出洞口)大造化,大造化呀!
群猴(蜂拥而上,七嘴八舌)怎么样?里面水有多深?
老猴
(关切地)问得对,里面怎么样?
石猴(打了两个呵呵,笑道)没水,没水,那边还是一个天造地设的好住处。
群猴(更疑惑了)那外面怎么有水?里面怎见得是住所?
群石猴(进前一步)水啊,是用来遮蔽门户的。桥边有花有树,洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上,镶着“花果山福地,水帘洞洞天。”这乃是一座石房。里面很宽阔,正是我们的安身之处。我们都住进去,省得受老天之气。
猴
(欢喜)那好呀,我们怎么进去?
石猴
(蹲了下来)跟着我一起进去吧!
群猴(喜不自胜)快带我们进去,进去!
石猴(闭上眼睛,蹲下身子又一跃)都进来,随我进来!
老猴(走上前去,纵身一跃)这有什么可怕的,一跳不就行了吗?
【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去,但还有些胆小的,徘徊在边缘,犹豫不决。】
幼猴1(盯着飞流直下的水,退了几步,抓了抓腮帮,沉思了一会儿)不行,不行,我跳不进去。
跳过去的老猴(大声叫喊)快过来吧,这边可好玩了,不要怕!
幼猴1(走上前去,翻身一跃)朋友们,我来了!
幼猴2(伸长脖子想探个究竟,可又迅速地缩回头来,挠了挠耳朵,摆了摆手,胆怯地)我不敢跳了,我好怕!
群猴(鼓励道)我们在后面为你加油鼓劲,你快跳过去。
幼猴2(停顿了一下,跳了出去)我豁出去了!
第三幕:封王
【大家都进了洞,各自争抢各自的东西,互不相让。】
老猴(厉声)这是我的,我的!
幼猴(不甘示弱)这是我发现的,我们总得分个先来后到吧!
老猴(一把夺过来)这碗我要定了。
幼猴(垂头丧气地走开了)唉,谁叫我年少呢?
猴1
(气愤)别占我的床。
猴2
(把猴1挤下去)这哪是你的床?这分明是我的!
【大家抢盆夺碗,占灶争床,搬过去,移过来,再无一个宁时,直到力倦神疲后,群猴才回到自己的床上。】
石猴(端坐石凳)你们要守信用,我如今进来又出去,出去又进来,给大家寻了一个安居乐业的好地方,何不拜我为王?
老猴
我们都称他为“千岁大王”吧!
群猴(拱伏无违)千岁大王,千岁大王!
【自此,石猴高登王位,猴子们序齿排班,朝上礼拜。石猴将“石”字隐了,遂称“美猴王”。】
(全剧终)
时间:猴王出世之日
地点:花果山
人物:石猴(主角,从石头中孕育而出)
群猴(老猴、幼猴、年盛气壮的猴子)
第一幕:出世
【有一国名叫傲来国,国近大海,海中有座名叫花果山的山,山顶上有一块仙石,受天地之精华,一日产一石卵,孕育出石猴。】
猴1、2
(走上来,对同伴说)快来呀,快过来看啦。石头裂开啦!
猴3
(连忙迎上来)啊,还迸出来一只猴子!
石猴(伸个懒腰,左蹦右跳)这时什么地方?
群猴(见石头迸裂后钻出只猴子,惊奇地走上前去)这是花果山,是我们猴子的乐园,你是谁?
石猴(抓了抓耳朵,指着石头)我是从石头中迸出来的一只猴子,希望和大家成为朋友,行吗?
群猴(欢呼)好!我们同意,同意!
【于是,石猴在花果山中自由自在地生活,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果,与动物们友好相处,整天无忧无虑,大家都把它当成了自己的好伙伴。】
第二幕:探水
【有一天,群猴在松阴之下玩耍。】
群猴(正和石猴在树荫下玩耍)唉,玩累了,我们去那山涧中洗澡吧!
【到了山涧之中,群猴有的泼水,有的洗澡,有的装扮,玩得不亦乐乎。】
幼猴(指着水流的方向)这股水不知是哪里的水,我们今天反正没事,就寻一寻源头,玩一下吧!
老猴(拍手赞同)好嘞,我们一起去寻找源头!
幼猴
(跟在后面)我们也要去!
【群猴拖男挈女,唤弟呼兄,顺涧爬水,源流之处是一股瀑布飞泉。】
群猴(惊喜地)好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。
老猴(走近瀑布一看)各位,如果谁能跳进山涧寻个源头出来,毫发无损者,立即封它为王,不知各位意见?
群猴(异口同声)我们都赞成,赞成!
【四周一片寂静,大家面面相觑,摇着头,没有谁敢站出来。】
石猴(从拥挤的猴群当中窜出来)我去,我去……
【只见石猴闭上眼睛,蹲了下来,一跃,跳了进去。哪知那边无水无波,还是一个好住处。】
老猴
(担心)那里面怎么样?他会安全出来吗?
幼猴
(安慰道)放心吧,他不会有事的。
【石猴从山涧中跳了出来。】
石猴(跳出洞口)大造化,大造化呀!
群猴(蜂拥而上,七嘴八舌)怎么样?里面水有多深?
老猴
(关切地)问得对,里面怎么样?
石猴(打了两个呵呵,笑道)没水,没水,那边还是一个天造地设的好住处。
群猴(更疑惑了)那外面怎么有水?里面怎见得是住所?
群石猴(进前一步)水啊,是用来遮蔽门户的。桥边有花有树,洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上,镶着“花果山福地,水帘洞洞天。”这乃是一座石房。里面很宽阔,正是我们的安身之处。我们都住进去,省得受老天之气。
猴
(欢喜)那好呀,我们怎么进去?
石猴
(蹲了下来)跟着我一起进去吧!
群猴(喜不自胜)快带我们进去,进去!
石猴(闭上眼睛,蹲下身子又一跃)都进来,随我进来!
老猴(走上前去,纵身一跃)这有什么可怕的,一跳不就行了吗?
【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去,但还有些胆小的,徘徊在边缘,犹豫不决。】
幼猴1(盯着飞流直下的水,退了几步,抓了抓腮帮,沉思了一会儿)不行,不行,我跳不进去。
跳过去的老猴(大声叫喊)快过来吧,这边可好玩了,不要怕!
幼猴1(走上前去,翻身一跃)朋友们,我来了!
幼猴2(伸长脖子想探个究竟,可又迅速地缩回头来,挠了挠耳朵,摆了摆手,胆怯地)我不敢跳了,我好怕!
群猴(鼓励道)我们在后面为你加油鼓劲,你快跳过去。
幼猴2(停顿了一下,跳了出去)我豁出去了!
第三幕:封王
【大家都进了洞,各自争抢各自的东西,互不相让。】
老猴(厉声)这是我的,我的!
幼猴(不甘示弱)这是我发现的,我们总得分个先来后到吧!
老猴(一把夺过来)这碗我要定了。
幼猴(垂头丧气地走开了)唉,谁叫我年少呢?
猴1
(气愤)别占我的床。
猴2
(把猴1挤下去)这哪是你的床?这分明是我的!
【大家抢盆夺碗,占灶争床,搬过去,移过来,再无一个宁时,直到力倦神疲后,群猴才回到自己的床上。】
石猴(端坐石凳)你们要守信用,我如今进来又出去,出去又进来,给大家寻了一个安居乐业的好地方,何不拜我为王?
老猴
我们都称他为“千岁大王”吧!
群猴(拱伏无违)千岁大王,千岁大王!
【自此,石猴高登王位,猴子们序齿排班,朝上礼拜。石猴将“石”字隐了,遂称“美猴王”。】
(全剧终)
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。
二、学习目标
1.认识"芝、獐、猕、禽、瞑、窍"六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,体会石猴敢作敢为的特点。
三、教学建议
1.这篇略读课文,内容比较浅显,要放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容。在学生充分读的基础上,让学生讲讲石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,检查他们对内容的掌握情况。
2.在学生基本理解课文内容后,可组织学生分组交流讨论不懂的问题。对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文和查字典解决。值得注意的是,课文中有些词句,要想全部弄懂不大可能,也没有必要。如"盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意"一句,使学生大概知道"这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日久天长,有了灵气"这个意思就行了。
3.课文比较短,语言精练,节奏感强。要让学生充分朗读。教师还应在关键之处加以引导,使学生在读懂文章的基础上,感受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。如课文中的"伸头缩颈""抓耳挠腮""大声叫喊"的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性;"抢盆夺碗""占灶争床""搬""移",把众猴找到了"安身之处"的欣喜若狂的心情和"顽劣"的"猴性",活生生地展现在读者的眼前,使读者有身临其境之感。
4.对于"西游记"故事,学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说,塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象,备受儿童喜欢。学完课文后,可开展语文活动,让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事,讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时,激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。
5.下面的词语解释,供教师备课时参考。
名曰:名字叫做。曰,叫做。
围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。
耍子:玩。
石碣:石碑。碣,石碑。
瞑目:闭上眼睛。
造化:福气;运气。
天造地设:自然形成的。
序齿:同在一起的人,按年龄长幼来排列顺序
一、教材说明
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。
二、学习目标
1.认识"芝、獐、猕、禽、瞑、窍"六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,体会石猴敢作敢为的特点。
三、教学建议
1.这篇略读课文,内容比较浅显,要放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容。在学生充分读的基础上,让学生讲讲石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,检查他们对内容的掌握情况。
2.在学生基本理解课文内容后,可组织学生分组交流讨论不懂的问题。对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文和查字典解决。值得注意的是,课文中有些词句,要想全部弄懂不大可能,也没有必要。如"盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意"一句,使学生大概知道"这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日久天长,有了灵气"这个意思就行了。
3.课文比较短,语言精练,节奏感强。要让学生充分朗读。教师还应在关键之处加以引导,使学生在读懂文章的基础上,感受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。如课文中的"伸头缩颈""抓耳挠腮""大声叫喊"的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性;"抢盆夺碗""占灶争床""搬""移",把众猴找到了"安身之处"的欣喜若狂的心情和"顽劣"的"猴性",活生生地展现在读者的眼前,使读者有身临其境之感。
4.对于"西游记"故事,学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说,塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象,备受儿童喜欢。学完课文后,可开展语文活动,让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事,讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时,激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。
5.下面的词语解释,供教师备课时参考。
名曰:名字叫做。曰,叫做。
围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。
耍子:玩。
石碣:石碑。碣,石碑。
瞑目:闭上眼睛。
造化:福气;运气。
天造地设:自然形成的
花果山䠣王出世上一句
傲来国灵根孕育,花果山猴王出世。
...我儿子是2012年农历四月十八、下午3:55出世的,望各位能赐个好名字...
就叫王向恩吧 你们俩赐予他生命 希望他将来做个孝子 孝敬父母 百善孝为先吗 孝顺的人自然朋友会很多 朋友多了路会宽 当今社会靠的就是人脉 愿他能有一番大作为
猴王出世的生字拼音和词语?
一、猴王出世生字:芝(zhī)遂(suì)迸(bèng)涧(jiàn)獐(zhāng)猕(mí)猿(yuán)耶(yé)挈(qiè)瞑(míng)窍(qiào)楷(kǎi)镌(juān)挠(náo)劣(liè)二、猴王出世词语:1、名曰:名字叫做。2、围圆:文中指仙石的周长,即围一圈的长度。3、芝兰:芝和兰是...
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勤菁确复: 一、教材说明 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回. 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点. 课文按事...
轮台县13418901075: 《猴王出世》讲了什么? - ?
勤菁确复: 主要写了在花果山上,一块仙石孕育了一个石猴,石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王、
轮台县13418901075: 《西游记》猴王出世的主要内容100左右 - ?
勤菁确复: 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点. 课文按事情发展的顺序,可分为三个部分.第一部分讲石猴出世及他的生活情况.第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳入了瀑布,发现了水帘洞. 第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
轮台县13418901075: 《猴王出世》的主要内容,急求!! - ?
勤菁确复: 本文记叙了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴,这只石猴和群猴玩耍时,由于是第一个敢跳进水帘洞,被群猴拜为猴王
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勤菁确复: 课文是按事情发展的顺序,可分为三部分: 第一部分:(1)讲石猴出世及它的生活情况. 第二部分:(2~3)将石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一跳入瀑布,发现了水帘洞. 第三部分:(4)群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
轮台县13418901075: 《猴王出世》分为三部分,三部分主要讲了什么 - ?
勤菁确复: 第一部分 石猴出世 第二部分 石猴探洞 第三部分 石猴称王