初中物理有关摩擦力的自制教具（利用身边的简单材料制作）。本人正在写新课改摩擦力的毕业论文，望大家帮
摩擦力无非跟接触面粗糙程度，物体压力有关，但是现实中往往还和接触面积有关，你可以根据这些来策划一个实验
思路，用对比的手法，把上面几个条件设置成全部相同，通过改变期中一个量来测量，把两组数据对比就可以得出这几个量和摩擦力的关系
针孔照相机《两个纸盒套在一起》
自制橡皮筋小吉他《关于音调的》
自制线光源《灯泡，凸透镜等》
自制弹簧秤
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步骤：
（1）将绳子的一端固定在弹簧秤的挂钩上，另一端固定在文具盒上。
（2）在光滑的桌面上，轻轻拉动文具盒，找到刚好能使文具盒动起来的力，记录下弹簧秤上的读数，重复3次。
（3）在桌面上铺上一条干燥的毛巾后，在粗糙的毛巾上轻轻拉动文具盒，找到刚好能使文具盒动起来的力，做好记录。并重复3次。
摩擦力的教具（滑动摩擦）研究物：长方木块
f=uN
现阶段：通过匀速运动，得到F拉=f 通过判断F拉来得到f大小（弹簧称，橡皮筋等）
通过同质量的物块，分别放在研究物块上，来改变N
通过把研究物块放在不同表面来说明u不同（接触面粗糙程度不同）（毛巾，玻璃，课桌）
其他好解决，难点，如何保证匀速运动。
小车，木板，毛巾，弹簧秤
初二物理关于摩擦力:静摩擦力和滑动摩擦力如何计算
第一种，等于杯子重力。分析物体受力，只有重力和摩擦力（静摩擦力），重力向下，摩擦力向上，与重力大小相等方向相反。第二种，匀速下滑动摩擦力也等于重力，还是受力平衡分析。如果手压力增大，物体减速到停止的过程，摩擦力大于重力。停止之后，摩擦力为静摩擦力，大小等于重力，方向向上。第三种，如果...
初二物理:物体之间到底有没有摩擦力
对运动的力,这种力就叫做摩擦力.(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一,物体间相互接触、挤压 第二,接触面不光滑 第三,物体间有相对运动趋势或相对运动.2.滑动摩擦力 (1)定义:当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力.(2)研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系...
和摩擦力有关的一道初中物理题
这是初中物理一道典型的平衡力问题.对油瓶在竖直方向的受力情况进行分析:它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力.请注意:增加握力前,油瓶此时处于"静止"状态,这说明它在竖直方向受到的力是一对平衡力!即摩擦力f=重力G.增加握力后,油瓶仍处于"静止"状态,这说明它在竖直方向受到的力仍然是一对平衡力...
滑动摩擦力与什么有关
它除了与接触表面的物理性质有关外，还与物体的相对滑动速度有关。滑动摩擦力：当两物体产生相对滑动（或有相对滑动趋势）时，则在接触间将产生阻碍物体滑动的力，这种力称为滑动摩擦力，简称摩擦力。摩擦力作用在物体的接触面上，其方向与滑动的方向（或相对滑动趋势的方向）相反。按接触面之间是否有...
初中物理中的摩擦力怎么算?或者有没有公式
初中物理合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：初中物理优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
高中物理摩擦力教案大全
教学中要力图从两种摩擦力的区别与联系出发,让学生从摩擦力产生的条件、影响摩擦力大小的因素、范围及其计算来理解两种摩擦力的异同,通过探究实验去加深巩固。 本节课也是一节科学探究课,教材从生活中的摩擦现象引入,以探究静摩擦力和滑动摩擦力与哪些因素有关为主线,安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等...
初中物理 影响摩擦力大小的因素有哪些?与重力有关吗、。 老是搞不懂...
2.用手握住瓶子在空中不动，瓶子受到的仍然是静摩擦力，手用力越大只能说明手对瓶子的压力大，瓶子欲从手中滑落的限制就越大，即最大静摩擦力越大。这样手用更大的力挤压瓶子，可以拿起更重的瓶子。注意哦：你要分清摩擦力的类别，不同的摩擦力是有着不同的相关因素的。
有关初中物理摩擦力的问题
单车中后轮是主动轮，前轮是被动轮 踩踏板时 链条使后轮向后滚 如果把轮看做很多个点的话 每个点都有向后运动的趋势 因此地面对每个点的摩擦力向前 － 而前轮受到轴承对其向前的推力 如果把前轮也看做很多个点的话 点的运动趋势是向前 （轴承使前轮向前运动）所以受到的摩擦力是向后的 － 汽车也...
摩擦力和什么因素有关?
静摩擦力的大小等于外力,方向与外力相反,所以物体相对静止。滑动摩擦力与接触表面的粗糙程度（高中物理称摩擦因数）和压力有关,与接触面积和外力的大小无关。
初中物理关于摩擦力的试题
二是物体间必须有相对运动或相对运动趋势。常见的有滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。当物体发生相对运动时，此时两物体表面会产生滑动摩擦，摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，学生会比较容易理解。但是对于静摩擦的产生和方向，比较模糊，这方面有待练习。可以查找一些中考试题进行练习。
戢云福辛： 摘要:众所周知,物理是一门以实验为基础的科学,而实验是物理教学的重要手段.但是经常性使用成套仪器进行物理教学也会使学生失去新鲜感和对物理产生高深莫测的神秘感,从而影响了学生学习物理的兴趣和信心,严重阻碍了学生创新思维能力的培养和动手操作能力的提高.可是使用自制教具进行探究活动和各种物理实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和日常生活的关系.那么如何充分发挥自制教具的作用呢?已成为初中物理教师教学研究的重要内容之一,笔者对此进行了实践探索,认为其具体作用主要体现在以下几个方面:
五华区15059869125： 急求初中物理自制教具的做法 - ？
戢云福辛： 真空铃:用葡萄糖瓶加热后,塞上橡皮塞就可以.小孔成像:两个易拉罐,一个底部打小孔,中间用薄膜可做成.、 取一个玻璃瓶,配好一个插有玻璃管的胶塞.瓶内放入锌粒,倒入适量稀盐酸后,将瓶塞塞紧,把气球嘴套在瓶口的玻璃管上扎紧,不一会可看到气球被瓶内生成的氢气充起来,如图6.2-1所示.把充足氢气的气球从瓶口拿下来,再用线扎紧气球嘴,一松手,气球在空气的浮力作用下会飞向天空.
五华区15059869125： 初中物理自制教具的意义和价值是什么,你的经验有哪些? - ？
戢云福辛： 一、 弥补了商品教具数量上的不足. 农村中小学,商品仪器数量很少,绝大部分还是很多年以前陆续购置的,经过多年的损耗,折旧,一部分仪器已经不能实现其原有功能了.为了保证物理学科教学过程的生动性、形象化,发动师生自制教具...
五华区15059869125： 初中物理实验制作 - ？
戢云福辛： 探究滑动摩擦力和哪些因素有关 实验器材:弹簧测力计1只、木块、比较光滑的木板、粗糙木板、重物1个 实验步骤:1、用弹簧测力计水平拉木块在比较光滑的木板上匀速拉动 2、在桌面上放一较粗糙的木板,用弹簧测力计拉木块在粗糙木板上匀速滑动. 3、取走木板,用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动. 4、在木板上加放一个重物,用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动.对比上述实验中的情况,得滑动摩擦力的大小都不一样.结论:在其他条件相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力就越大.在其他条件相同时,滑动摩擦力的大小与压力有关.压力越大,摩擦力越大.就是这样了.亲可以给最佳回答吗 我可是一个一个字打的啊
五华区15059869125： 初中物理自制教具 材料简单的哦! - ？
戢云福辛： 针孔照相机《两个纸盒套在一起》自制橡皮筋小吉他《关于音调的》自制线光源《灯泡,凸透镜等》自制弹簧秤 ............
五华区15059869125： 中学物理自制教具 - ？
戢云福辛： 静电教具;用尼龙绳15厘米的多条扎紧.然后用梳子将绳子梳细.用的时候就一手拿尼龙绳,一手用梳子梳理绳子,因为摩擦起电,绳子就会分开,变动蓬松.单摆教具;用细绳50厘米,底下栓个体积小而质量大的小球即可.光成象教具;放大镜几个,近视镜几个,蜡烛一只,长直尺一把,黑硬纸版一块(5*10)将蜡烛放在直尺一端纸版放另一端,中间放2个放大镜或2个近视镜或1个放大镜和1个近视镜调节2镜之间的距离,观察纸版上的象.
五华区15059869125： 求初中物理自制教具的创意. 想获个奖,评职称用的,请大家帮帮忙,要以前没有的,或者比以前有过的教具有 - ？
戢云福辛： 一、如图所示:研究滑动摩擦力大小的一套装置,建议你试一试.祝你成功!二、实验原理:滑动摩擦力的大小只跟压力的大小与接触面的粗糙程度有关. 三、制作材料: 1、底座与支架, 2、弹簧测力计, 3、带挂环的长方体(附设砝码----改变压力大小), 4、皮带轮一组与传送皮带三条(皮带的粗糙程度不同), 5、动力系统(小电动机、电源、导线、开关、滑动变阻器----调速).
五华区15059869125： 能提供一个初中物理自制教具的做法吗? - ？
戢云福辛： 取一个玻璃瓶,配好一个插有玻璃管的胶塞.瓶内放入锌粒,倒入适量稀盐酸后,将瓶塞塞紧,把气球嘴套在瓶口的玻璃管上扎紧,不一会可看到气球被瓶内生成的氢气充起来.把充足氢气的气球从瓶口拿下来,再用线扎紧气球嘴,一松手,气球在空气的浮力作用下会飞向天空. 【注意事项】 将盐酸倒入瓶里时,注意不要把盐酸洒出瓶外或粘附在瓶口处.以免烧伤手和烧坏其他接触物.本自制教具可辅以“浮力”部分的物理实验教学.
五华区15059869125： 初中物理自制教具~急急急急急急急急!!!~~ - ？
戢云福辛： 万花筒看起来很奇妙,实际上很简单,万花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽图案,随着转动万花筒的通身,碎玻璃渣的流动随机变化出千奇百怪的美丽花型,所以顾名思义叫做...
五华区15059869125： 求初中物理自制教具制作方法,任何一种都可以,要详细说明 - ？
戢云福辛： 做自由落体的 纸一张 粉笔半截 演示质量大的下落快 之后纸平方放,粉笔放上面,演示质量大不一定下落快 一张纸平放和竖放自由下落,演示质量一样,下落速度不一样 从而推翻质量大下落速度快的结论.
