六年级学生如何画正方体
苏霍姆林斯基说:“没有改变欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。”所以,在小学数学教学中,老师们都会尝试尝试创设情境,为学生在一开始就进入愉悦,轻松的学习状态,在快乐中享受获取知识的过程。
一、背景
但是在复习课中,情境的创设却容易被忽略,主要原因在于:一、有些老师将复习课与新授课“泾渭分明”,认为复习课就是“练习”课,实行“题海战术”,相对
于新授课,情境的创设在复习课中就没有必要了。二、复习课的知识点涉及面广,内容丰富,同时会涉及很多种不同类型的练习,很难在一个情境中进行串联。三、
有的老师会把复习课变为新授课的重复,使用新授课相同的情境,使用过的情境就好比重播的球赛,学生自然会觉得空洞乏味,失去了情境教学的意义和作用。
所以,复习课就容易成为了炒饭课,枯燥的重复练习,使得基础好的学生提不起劲,基础差的学生收效甚微,事倍功半,影响教学质量。
复习课既要把不仅将知识点进行复习,并且建立各个知识点之间的联系,还要提高学生的实际应用能力。所以,在复习课中的情境,不用学生感觉枯燥,用多了反而
花哨不实,那如何把情境创设在复习中用好,用实,用得精彩呢?结合我个人在《长方体和正方体的复习》这一堂复习课的三次实践,谈谈我的一些认识和体会。
《长方体和正方体的复习》是小学数学五年级第二学期“复习与提高”中立体几何的总复习内容之一,主要复习长方体和正方体的结构、特点、长方体和正方体的表
面积、体积的概念和计算方法以及长方体和正方体在生活中的应用。在新授课中,以上知识点教学超过20课时,可以说涉及的内容比较丰富,而且立体几何的知识
对于小学生来说还是有一定难度的,如果缺乏情境作为与学生兴趣的契合点,这节课势必会变得枯燥无味。
二、课例研究过程
第一次实践:不要让情境成为“面子工程”
为了在课一开始就抓住学生的注意力,提升学生的积极性,在第一次实践中,课的开始,我针对长方体和正方体的特点,创设了一个“小胖家里的金鱼缸”的情境。
案例一:一、情境引入
师:同学们,你们养过金鱼吗?
生:养过(没有养过)
师:小胖家里就养了不少金鱼,我们一起去看看吧(动画演示)
你们看,小胖家的金鱼缸是什么形状啊
生:是长方体和正方体
师:那么谁还记得长方体和正方体的特征吗?
生:长方体有……
在引入环节之后,再也没有再涉及到“小胖家中的金鱼缸”这个情境,之后的练习中也没有设计任何情境。
通过课堂观察发现,学生在一开始很明显被“小胖家中的金鱼缸”的情境所吸引,注意力十分集中,举手积极踊跃,非常想参与到课堂中来,但是随着课的推进,学生的反应逐渐变得冷淡,课堂上越来越安静,发言也渐渐减少,甚至出现了几次冷场的现象;在课后的测试中,个别学生水平有提高,大多数学生的水平没有提高;而且不少学生反映这节复习课做题做得累。
学生虽然开始时被情境所吸引,但这“一次性情境”显然无法让学生保持一整堂课的学习热情,随着后面分类整理,各种练习的展开,复习课又回到了“练习”模
式,学生自然提不起兴趣,表现出的冷淡也不难理解,这种状态下的大量练习会使学生感到疲惫,提高课堂效率当然也无从谈起了。
小学数学教学设
计中,通常将情境引入作为第一环节,为了能够更好地在课的一开始激发学生对于本节课的兴趣,就容易造成“情境创设就是为了引入”的误区,只要在引入环节设
置情境,吸引到学生注意力即可,忽视了在后面各个环节的兴趣引导。尤其是复习课这种知识点比较丰富,练习量也比较多的课型,更要牢牢抓住学生的兴趣激发
点,要不断地刺激,反复地激发,使其始终处于一个积极的学习状态之中,而不是为了引入而创设情境,看似刚开始挺热闹,但这只是“虚假繁荣”,随着课的推
进,积极性渐渐被消磨,越学越没劲。所以,“面子工程”不可取,“持续发展”才是硬道理。
第二次实践:不要让复习课变成“情境大拼盘”
针对于第一次教学实践中的问题,我尝试着将情境创设铺设到整节复习课中,让学生始终在情境中学习。除了在情境引入运用了“小胖家里的金鱼缸”的情境外,在各种的练习中也设置了情境
直线渐变,自己领悟
(1)如切成棱长为1厘米的正方体,正方体个数3*4*4=48个 (2)如切出棱长为2厘米的正方体,根据题意,棱长为2厘米的正方体可以切出4个,占体积4*2*2*2=32立方厘米,其余16立方厘米,切成棱长为1厘米的正方体16个,总数20个 (3)如切出棱长为3厘。如何画正方体
步骤一: 画出正方体的底部,这里可以使用直线工具和尺子。用尺子测量一定长度的线段,然后逐个连接它们的端点,画出一个大正方形。步骤二:接下来,在大正方形的上方和下方分别画出两条平行线。这里需要做到精确,以确保正方体的边缘完全对齐。步骤三:使用直线工具把相邻的两条平行线连接在一起。在这...
如何画一个正方体
1、确定物体的大小和位置,用长直线画出轮廓,如图。2、在构图范围内画出物体的基本形体和投影,注意线条间近实远虚的透视关系,如图。3、用铅笔画出物体大的明暗关系及投影。注意正方体的明暗和色调的深浅,如图。4、加深立方体的明暗交界线和投影,画出背景,以突出立方体的亮面,如图。5、刻画正方...
小学生正方体的画法简单步骤
正方体简单画法:先画出一个正方形,在这个正方形的左上角在画出一个正方形,把两个正方形的角连接起来,最后涂上颜色即可,画法如下:工具\/原料:笔、纸 1、先画出一个正方形,如图所示。2、在左上方再画一个正方形,如图所示。3、把两个正方形的角用线条连接起来,如图所示。4、把其余3个角...
4个步骤图解教你画素描正方体
步骤一:画出准确的正方体透视轮廓结构,把形画准注意近大远小、近宽远窄的透视关系,把握这一规律更容易画好素描。步骤二:正方体灰面的处理明度要略高于暗面,排线也要有明暗的过渡变化。正方体形成了三个面,可以将物体的体积感简单地体现出来。背景的处理要与物体拉开距离,暗面的背景较亮,靠近...
正方体怎么画
1、首先在用笔白纸上画一个平面的正方形,尽量要比较标准,而且在白纸的中间,四周留足够的空间。2、在正方形上面的两个点往又倾斜45度,延伸出两条和正方形变长相等的实线,然后把两条线的两点连接起来。这样正方形的上面又出现一个斜着的正方形。3、而立体的图有一部分是看不到的要用虚线,在...
画正方体怎么画(如何一笔画出一个正方体)
1.打开画图软件进入绘画区 2.选择一种需要的颜色定义好画笔颜色 3.点击形状在打开的图形库中选中矩形 4.鼠标变成十字形状用左手按住shift键不放画出的图形就是正方形如果没有按住shift键画出的图形就是矩形不能保证是正方形 1、能一笔画的图形必须是连通图(就是一个图形各部分总是有边相连的);...
怎么教学生画素描正方体
画板 方法\/步骤 起稿:用硬炭笔或小B数的铅笔。先用直线轻轻标出上、下、左、右大概位置,拉出长直线连结起来,确定出正方体基本的形状。请点击输入图片描述 添加暗面、投影:用6B铅笔或软炭笔快速画上正方体的暗面、投影。请点击输入图片描述 进一步拉开关系:加深正方体的底部,才能拉开暗面和投影的...
正方体怎么画
正方体是日常生活中常见的图形,那么正方体在绘画中如何画呢?一起来看教程。1、正面画一个正方形。2、上面接连画一个平行四边形。3、在正方形右边接画一个平行四边形。4、然后补出虚线。
新手如何画好正方体的结构素描
1、首先准备一张素描纸和一支素描铅笔。2、在纸上画出直线,以此来确定正方体的基本形状。3、然后画出正方体的暗面和投影,使正方体看起来更加的立体。4、调整整个画面,也就是拉开纸上的黑色、白色和灰色,这里可以适当的加深一下正方体与底部之间的线。5、最后再加深一下整个背景,这样做可以加强...
正方体怎么画
1、画出正方体中间竖棱,线条要求画竖直。2、把握好左右边棱的角度。3、注意棱与水平线的夹角越大,则画短些,反之则画长些,以此来确定好左右两根竖线的位置。4、定出正方体的高度,画出向左右消失的透视线。5、画出上面两根透视线,注意透视状态。6、画出正方体结构线,根据前后两个角位置,定...
慎郎世保: 举例,在视平线以下画立方体:(1)先在画纸的中上方画一条横线,确定视平线的高低位置,再在视平线的下面画一条垂直线,确定正方体的高.(2)在这个垂直线的上下两端分别向视平线的左右两边连线,延伸交叉在视平线上的左右两点.(3)在这个垂直线的两边取合适的宽度,分别再画两条垂直线.由上面交叉点,再向视平线上的左右两点连线.正方体就画出来了.
白沙黎族自治县17118586873: 怎么画正方体 - ?
慎郎世保: 画正方体的透视图,最简便的方法 1 先画个正方形 2 在正方形外找个点,一般我们在该正方形的右上方定下这个点 3 从正方形的4个顶角,与该点分别作连线(如图中虚线) 4 取适当距离,画原有正方形的平行线 还是给你个图吧,简洁明了
白沙黎族自治县17118586873: 如何画出绝对正确的正方体 - ?
慎郎世保: 1、任意画一个较扁的平行四边形;2、向下画出与平行四边形的长等长的三条竖线;3、将三条竖线连接起来;4、用虚线画出正方体中看不见的部分;这样正方体就画好了.(PS 用尺子画更标准哦) 扩展材料:画长方体的方法也类似.正方体一共有六个面,12条棱,每条棱长度相等,每个面的面积相同,属于特殊的长方体.
白沙黎族自治县17118586873: 立体正方形怎么画 - ?
慎郎世保: 方法如下1、透视法打框架.放长线的目的就是比较,对比角度,把形画准.把两条相向的线无限延长你就会发现他们就会交叉在一起,这就是透视,近大远小,近宽远窄.画这一步是也要注意各各边的比例,长短关系. 2、打好形后就是铺...
白沙黎族自治县17118586873: 正方体怎么画 - ?
慎郎世保: 这个嘛,你需要先画一个正方形,再偏右的地方再画个一样的正方形,把两个正方形的顶点连在一起,就成了一个透明的正方体,你如果不想要透明的,可以擦掉中间那些线
白沙黎族自治县17118586873: 如何用几何画板画正方体 - ?
慎郎世保: 1. 画一条直线,按住【shift】画水平线,在直线上取2个点A,B作为正方体棱长,连接AB,隐藏直线;2. 双击点A,选中线段AB及点B,在变换在菜单下点旋转,设定角度45°,得到线段取中点D(ctrl+M),过D做AB的平行线,过B做AD的平行线,交点为C,连接BC,DC,隐藏平行线;3. 选中线段AB及点B,在变换在菜单下点旋转,设定角度90°,得到线段AA1,,顺序选中A,A1 在变换在菜单下选择标记向量,选中平行四边形ABCD, 在变换在菜单下选择平移,按标记平移 得到平行四边形A1B1C1D14.连接BB1,CC1,DD15. 将DA,DC,DD1 改为虚线
白沙黎族自治县17118586873: 怎么画8平方米的正方体?
慎郎世保: 其实有点理解不了你的问题?也不知道我们是不是相似的年龄,我只能尽量说出对我... 三份去其中两份就是 三分之2根号3,然后就以它的长度为范本画正方体(如果你 会...
白沙黎族自治县17118586873: 五年级数学长方体正方体怎样画 - ?
慎郎世保: 先画平面的长方形,在底边上画四十五度的底边一半的直线,在他左边画一条与他平行距离相等的直线,在上面也画一条平行距离相等的直线,又在左边这样画.然后全连,注意是连平行线,四条都连在一起.
白沙黎族自治县17118586873: 请问素描的正方体怎么才能画的好呢 - ?
慎郎世保: 多练习铅笔的竖向排线与横向排线,练得好了就能准确的画竖直线和横直线了,这样手上的基本功夫算解决了,接下来是对正方体有充分的认识,先要知道它是由六个正方形组成,了解他的体块关系后,吧它放在一个有光线照射的空间中,想想光线是从什么方向照射到物体,一般你能看到正方体的三个面,如是的画出三个面及三个面在光线下所呈现的黑白灰关系,最后加上反光线方向的阴影.(建议多临摹正方体的画法)
白沙黎族自治县17118586873: 怎样画正方体 - ?
慎郎世保: 他们都是相等的 只是会有透视,近大远小 让正对着的自己的面两队平行线平行 其他的安透视走