《口技》阅读及课外文言文一篇
课外文言文;
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
1.解释;暮_本来是“天晚”的意思,这里作“晚了”讲。__ 安敢_怎么敢__ 善__好_
2.翻译
安有为人臣而戏其君乎?
_________哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢? _________________
炳烛之明孰与昧行乎?
_______点上蜡烛再走路和暗中走路,究竟哪个好呢?_____
3.这则故事告诉我们什么?
答:人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终身学习,受益终身。
1、《口技》练习题及答案
一、本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音:
1.屏( )障 2.呓( )语 3.齁( )声
4.曳( )屋许许( )声 5.几( )欲先走
三、解释加点的词。
1、京中有善( )口技者 2、 施( )八尺屏障 3、众妙毕( )备4、会( )宾客大宴 5、众宾团( )坐 6、夫叱( )大儿声
7、宾客意( )少舒 ( ) 8、虽( )人有百手 9、妇抚( )儿乳
10、奋( )袖出臂 11、但( )闻屏障 12、其夫呓语( )
四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________
2 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________
3 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________
4 手有百指 指其一端 _______________________________________________
五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。
(既而 俄而 少顷 一时 未几)
1.( ) ,但闻屏障中抚尺一下。
2.( ) ,儿醒,大啼。
3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,( ) 齐发,众妙毕备。
4.( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。
5.( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然,无敢哗者。
2、一时齐发,众妙毕备。
3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
4、又夹百千求救声,曳屋许许声。
。
5、凡所应有,无所不有。
。
6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
7、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
。
8、忽然抚尺一下,群响毕绝。
。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是.( )
A.毕业典礼 B.毕生精力 C.丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是( )。
A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名无实
3、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?
4、文中口技者共表演了哪几个场景?
5、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?
。
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?
___________________________________________________________________.
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古义_____ 今义_____
九、划分句子的朗读节奏
⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不变色离席
十、用原文填空:
⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:_______________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:______________________________
⑶总写失火的声音之逼真的句子:_______________________
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)
________________________________________________________________________十一、回答下列问题:
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么?
________________________________________________________________________⑵由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程,作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的?
_______________________________________________________________________
⑶文章第四节运用了____和____相结合的表现手法,这样写有什么好处?
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。________________
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_____________________
⑸辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然发生:_____、_____ ②表示同时发生:_____
③表示相继发生:_____ ④表示在特定的时间内发生:_____
⑤表示过了很短时间就发生:_____、_____、_____
⑹课文依次描写了__ ___、___ ____和_________三个情景,目的在于 ,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____”字。
⑺选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?
________________________________________________________________________
⑻第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?
________________________________________________________________________
⑼统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?
_____________________________________________________________________
⑾第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?
_____________________________________________________________________
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
___________________________________________________.
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?
________________________________________________________________________
⒁“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、口技
一、给划线的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。
1.便有妇人惊觉欠伸( )A.jué B.jiào
2.中间力拉崩倒之声( ) A.jiān B.jiàn
3.宾客意少舒( ) A.shǎo B.shāo
4.曳屋许许声( ) A.xǔ B.hǔ
5.两股战战,几欲先走( )A.jǐ B.jī
6.夫齁声起( ) A.hān B.hōu
7.夫叱大儿声( ) A.chì B.chī
8.满坐宾客无不伸颈( ) A.jìng B.jǐng
9.曳屋许许声( ) A.yè B.zhuài
10.盆器倾侧( ) A.qǐng B.qīng
二、下边对句子划线中的词的解释,正确的,在括号里打“√”,错误的,改正过来,写在括号内。
1.虽(虽然)人有百手 ( )2.会(适逢)宾客大宴(举行宴会)( )
3.但(但是)闻屏障中抚尺一下 ( )4.两股(大腿)战战 ( )
5.不能名(说出)其一处 ( )6.几欲先走(行走) ( )
7.当是(这)时,妇手拍儿声 ( )8.妇抚儿乳(吃奶) ( )
9.中间(其中)力拉崩倒之声 ( )10.京中有善(擅长)口技者 ( )
三、根据课文填空。
1、《口技》的作者是 朝的 ,这篇文章节选自 朝 编选的 小说 。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:
4、解释下列句子中的词语:
⑴满坐寂然,无敢哗者(坐: ) ⑵妇抚儿乳(抚: )
⑶施八尺屏障(施: ) ⑷众宾团坐(团: )
⑸妇拍而呜之(呜: ) ⑹奋袖出臂(奋: )
⑺两股战战,几欲先走(股: ;几: ;走: )
⑻儿含乳啼(乳: ) ⑼侧目,微笑(目: )
⑽一时齐发,众妙毕备(一时: ;妙: ;毕: )
⑾宾客意少舒,稍稍正坐(意: ;少: ;舒: ;稍稍: )
⑿会宾客大宴(会: ;宴: ) ⒀虽人有百手(虽: )
⒁不能指其一端(指: ;一端: ) ⒂群响毕绝(毕: ;绝: )
⒃于是宾客无不变色离席(于是: ) ⒄中间力拉崩倒之声(间: )
5、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
6、下列各组词义相同的一组是( )
A、指:手有百指 不能指其一端 B、善:京中有善口技者 择其善者而从之
C、毕:众妙毕备 群响毕绝 D、坐:满坐寂然 口技人坐屏障中
7、下面对课文理解不正确的一项是( )
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
8、从文中找出相应的时间词语:
表示突然发生: 表示同时发生:
表示相继发生: 表示在特定时间内发生:
表示过了很短时间就发生:
四、阅读课文全文,完成练习。
1、表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒,又由醒复睡,继而失火群乱的情景,读来如临其境,如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超:
2、注音。 中间( ) 曳( )屋
3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( )
A、心情舒畅 B、动作舒缓 C、舒筋活血
4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )
A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实
5、对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是( )
A.所有能够模仿的,这里都有。 B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。 D.凡是应该有的,这里都有。
6、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是( )
A. 中间有人用力拉屋架,发出崩倒的声音。B.中间有人用力推拉,发出房倒的声音。 C.其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D.其中夹杂着崩倒的声音。
7、课文第四段对声音的描写的特点是( )
A、声音由小到大 B、声音由远到近
C、声音由内到外 D、声音由单一到混合
8、将课文第四段划分层次,并简要说明理由。
9、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属于________描写;而宾客们的表情动作,属______描写。宾客们“几欲先走”情形,烘托了口技艺人的__________。
10、翻译下列句子:
⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶宾客意少舒,稍稍正坐。
⑷俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
⑸人有百口,口有百舌,不能名其一处
⑹于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11、按要求摘出原句:
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子:
12、作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的?
13、结合全文来看,文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,从内容上和结构上来看这有何作用?
3、《口技》习题精选
一、基础知识题
1、下面语句与原文完全相同的是哪一句?将它的字母填入括号内。答( )
A、遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
B、满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
C、妇扶儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之。
D、当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备
二、阅读测试题
阅读下面的文段,完成练习:
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求求声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、注音:
中间( ) 曳( )屋
2、对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是( )。
A、所有能够模仿的,这里都有。
B、凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C、一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。
D、凡是应该有的,这里都有。
3、对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是( )。
A、中间有人用力拉屋架,发出崩倒的声音。
B、中间有人用力推拉,发出房倒的声音。
C、其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
D、其中夹杂着崩倒的声音。
4、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属于( )描写;而宾客们的表情动作,属( )描写。宾客们“几欲选走”情形,烘托了口技艺人的 ( )
5、用“‖”给这段文字分层,标在原文处。
4、《口技》同步达纲练习
1、下列加粗字的注音全都正确的一项是( )。
A 犬吠(fèi) 颈联(jìng) 觉悟(jüé)
B 摇曳(yè) 呓语(yì) 屏息(bǐng)
C 哗然(huá) 几乎(jǐ) 许许声(hǔ)
D 中间(jiān) 齁声(hōu) 顷刻(qīng)
2、下列句子中没有词类活用这一语法现象的是( )。
A 会宾客大宴 B 施八尺屏障
C 京中有善口技者 D 不能名其一处也
3、选出翻译有误的一项( )。
A、满坐寂然 译:全场静悄悄的。
B、宾客意少舒 译:宾客的心情稍微舒服了一些。
C、奋袖出臂 译:扬起袖子,露出手臂。
D、众宾团坐 译:客人们围坐在一起。
5、下列句中有通假字的一项是( )。
A、众宾团坐。 B、施八尺屏障,口技人坐屏障中。
C、满坐寂然,无敢哗者。 D、宾客意少舒,稍稍正坐。
6、下列句子与原文完全一致的一项是( )。
A、少顷儿醒,大啼。 B、一时齐发,众妙毕备。
C、少顷,夫齁声起。 D、未几,但闻屏障中抚尺一下。
7、阅读下面的文言语段,回答问题:
木雕神技
商人白有功言:在泺口①河上,见一人荷竹簏②,牵巨大二。于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生。又以小锦鞯被犬身,便令跨座。安置已,叱犬疾奔。美人自起,学解马作诸剧③,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起立,灵变无讹。又作昭君出塞:别取一木雕儿,插雉尾,披羊裘,跨犬从之。昭君频频回顾,羊裘儿扬鞭追逐,真如生者。
[注释]① 泺(luò) 口:地名。② 竹簏(lù):用竹子编的圆形容器。
③ 学解马作诸剧:学着松开缰绳,扮演种种马戏动作。
⑴ 解释下列加粗的词语。
① 白有功言:____________________② 荷竹簏:______________________
③ 于簏中出木雕美人:_____________④ 高尺余:______________________
⑤ 艳妆如生:____________________⑥ 叱犬疾奔:____________________
⑦ 安置已:______________________⑧ 灵变无讹:____________________
⑨ 别取一木雕儿:________________
⑵ 下列句子中有词类活用这一语法现象的一项是( )。
A、牵巨犬二 B、又以小锦鞯被犬身
C、镫而腹藏,腰而尾赘 D、跨犬从之
⑶ 本文采用了_______________手法,描写的重点是木雕的________________和________________。
⑷ 文章中的哪些句子表现出了“木雕神技”之“神”?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5、《口技》同步练习
一、基础部分
1、下面词语中加粗字注音有误的一项是( )。
2、对下面加粗词的解释有误的一项是( )。
A、俄而(同一时候)百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
B、未几(不多久),夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
C、少顷(一会儿),但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
D、当是时(这时候),妇手拍儿声,口中鸣声……
3、对下列加粗词的古今义理解有误的一项是( )。
A、宾客意少舒,稍稍正坐。古义:稍微松弛 今义:数量小,缺少、舒展
B、两股战战,几欲先走。古义:跑 今义:走
C、但闻屏障中抚尺一下。古义:只 今义:但是
D、中间力拉崩倒之声,。古义:夹杂 今义:中间
阅读下文,完成5~9题:
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
5、本段文字表示声音由远及近、由外而内的句子是什么?
6、⑴ 本段文字写一家人由睡而醒的原因是什么?(用原文回答)
⑵ 本文表现一家人由睡而醒的过程的词语是:______________。
7、为了突出“一时齐发,众妙毕备”的气势,作者用了什么修辞方法?
8、文中直接描写口技人技艺高超的句子是什么?
9、文中侧面描写口技人技艺高超的句子是什么?
1.文章结尾“一人、一桌、一椅一扇、一抚尺而已”起什么作用?
与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的,突出表演者技艺的高超。
2.分析“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”这一句的表达效果和作用。
通过听众的神态描写,侧面突出了表演者技艺的高超。
课外文言文;
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
1.解释;暮_本来是“天晚”的意思,这里作“晚了”讲。__ 安敢_怎么敢__ 善__好_
2.翻译
安有为人臣而戏其君乎?
_________哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢? _________________
炳烛之明孰与昧行乎?
_______点上蜡烛再走路和暗中走路,究竟哪个好呢?___________________
3.这则故事告诉我们什么?
______________人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终身学习,受益终身。 ____________
——————————————————————————
1.文章结尾“一人、一桌、一椅一扇、一抚尺而已”起什么作用?
与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的,突出表演者技艺的高超。
2.分析“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”这一句的表达效果和作用。
通过听众的神态描写,侧面突出了表演者技艺的高超。
1.解释;暮_本来是“天晚”的意思,这里作“晚了”讲。 安敢_ 怎么敢 善__好_
2.翻译
安有为人臣而戏其君乎?
哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢?炳烛之明孰与昧行乎?
点上蜡烛再走路和暗中走路,究竟哪个好呢?
3.这则故事告诉我们什么?
人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终身学习,受益终身
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缪璐夫坦: 口技 作者:佚名 译文 京城里有个擅长表演口技的人.一天正赶上有一家人宴请宾客,在客厅的东北角,安放了一座八尺高的屏风,表演口技的艺人坐在屏风里面,里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了.客人们围绕着屏风...
乐山市18570938811: 古文《口技》全文是、、、、、、?
缪璐夫坦: 京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,...
乐山市18570938811: 给点《口技》的古文阅读练习 - ?
缪璐夫坦: 《口技》阅读练习题http://hmzx.jre.net.cn/kgjy/ShowArticle.asp?ArticleID=209《口技》精选片段阅读练习阅读课文《口技》片段,回答问题.①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.②两儿齐哭.③俄而百千人大呼,百千儿哭,百...
乐山市18570938811: 《口技》蒲松龄文言文的翻译 - ?
缪璐夫坦: 京城里有个善于表演口技的人.正赶上有人摆酒席大请宾客,就在厅堂的东北角设置了八尺宽的屏风,让表演口技的人坐在屏风中,只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了.许多宾客围着屏风而坐.一会儿,只听见屏风中醒木拍了...
乐山市18570938811: 林嗣环《口技》阅读?
缪璐夫坦: 1名词动用,摆宴席 设置,安放 围绕而坐 一会儿 3古:适逢,正赶上 今:聚集开会 古:只 今:表转折连词 4是本文文眼,总领全文 5交代了表演者、时间、地点、气氛、道具,为下文表演做铺垫
乐山市18570938811: 口技 阅读答案 - ?
缪璐夫坦: 1、本文选自《口技》,这本书是 清 朝的 张潮 编选的一部笔记小说集.本文的作者是 明 朝的 林嗣环.2、解释加()的词的意思1、(会)宾客大宴——会:适逢,正赶上2、(但)闻屏障中抚尺一下——但:只3、众妙(毕)备——毕:全、...
乐山市18570938811: 口技(文言文)翻译及重点知识 作业! - ?
缪璐夫坦: 京城里有个擅长表演口技的人.一天,正赶上一家摆酒席大请宾客,在厅堂的东北角安放了八尺宽的屏风,让表演口技的人坐在屏风后,只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了.各位宾客相聚而坐.一会儿,只听见屏风中醒木被拍...
乐山市18570938811: 跪求,《口技》阅读答案?
缪璐夫坦: 善:擅长,善于. 欠伸:伸懒腰. 寂然:安静的样子. 絮絮:指连续不断的说话. 侧目:斜眼旁观. 第一段主要写:演出前的准备和会场情况.第二段写:以口技模仿四口之家 四:遥闻…其夫呓语. 五:未几…渐止.六:不可省略,用四个“一”字列数道具,暗示了“简单”,以道具的简单来忖托表演者技艺的高超. 七:满座宾客…以为妙绝”;“于是宾客… 七:满座宾客…以为妙绝";“于是宾客…几欲先走”. 八:正面:京中有善口技者. 突出一个“善”字