如何在高考冲刺阶段提高数学成绩

作者&投稿:乔饱 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何在高考备考最后阶段提高数学成绩~

在高考备考最后阶段提高数学成绩:
一、在学习中,学生存在一些误区导致数学成绩不稳定,甚至没有取得什么成效。学生进入高三之后,许多学生都摩拳擦掌,决定要好好拼搏一番,学校的进度也随即加快,可是一些学生也付出努力了,就是成绩没有取得更大的进步,甚至一些学生的自信心受到打击。一些学生为此来问我原因,我觉得原因很明朗,就是没有理性的学习,让自己走了弯路。归纳起来,有以下几种情况会让学生走进学习的误区:1.在认识上存在误区:一些学生在高一、高二中数学成绩不错,甚至一些学生还参加了数学竞赛,他们中有一些人觉得自己擅长数学,觉得竞赛题目肯定比高考难,不知不觉就对高考中容易出现的数学问题放松了警惕。从以往的数学成绩统计中,我发现一些参加数学竞赛的学生高考成绩并非很高,意识的能动性很关键,如果对高考数学没有正确的认识,并且付诸相对的实践的话,很有可能让自己处于被动局面。2.在第一轮复习中盲目的进行综合训练。一些学生心态比较积极,很多人都买了综合卷,因此就进行急于求成式的训练,总是想着今早取得实质性的进步。其实这样是很不合理的,有一次课间休息得时候,一个学生拿着解析几何相关的难题来问我,我问他;你们学校现在复习到这个章节了吗?他说;:没有,这是外面培训班老师给的作业。从成绩上,这个学生成绩在我班上是倒数的,我一直提倡他们在适合的时间,做适合的事情。从进度上讲看,现在一些学校带着学生复习:函数、函数与导数、不等式、数列、三角函数、向量、立体几何。因为期中考试的内容就是到这里,而像解析几何一般都放在期中考试之后才学。同时这个学生成绩不好,主要原因是没有在适合的时间做适合的事情。学生可以适当的做一些综合卷,但是要在所涉及的基础知识打好的基础上,间歇性、渗透性的做一些综合卷作为衡量进步的参照。但是对大部分学生来说,还是应该地毯式的复习,因为第一轮复习是高考的基石,有很多的时间让你利用。更方便你即使调整复习方向,让基础知识系统而完整。3.靠题海战术提高成绩。只有多做题才能提升数学成绩的观点,影响了许多学生,于是在现实中就有很多学生重复着:做题对答案再做题再对答案...好像高三了,就应该有做不完的题目,甚至一些学生只是完成老师交给的任务,就很少有时间去从提升做题质量方面着手,在做题中不能理性归纳的话,那么即使考试拿到了不错的分数,那么数学思想和能力还是欠缺,会有很多试卷做不了的。所以说,做适量的题目,注重对专题的归纳和总结,注重衍生,从不同的角度看问题,把握问题与知识点之间的普遍联系,寻找解题技巧和规律是很重要的。

把过去年做过的卷及练习都找出来,找到其中的错题,一个个的重新看是否还会做,如果都会了那就能提高了,

这个么,见仁见智啦
其实没事儿可以理理自己的解题思路,记下来每类题的习惯思考顺序,把关键知识(不多)公式(也就那几个)记牢,对于选择填空什么的要找些“赖皮”方法(比如枚举、特殊值、精确作图)等等,总之目标是用最短的时间做最多的事——复习是这样,考场上更要这样。
不反对做题,但反对题海——三个题做一遍不如一道题做三遍,就是归纳总结一下,这样会事半功倍的。

最好的办法~多做!别问别人!做好了请老师或成绩好的看看,有哪些错的!
然后在针对这种错的题型对症下药!

不能陷入题海战,而应回归课本基础知识,掌握相关题型,适当练习;结合平时的薄弱环节,加强突破;科学有效复习错题,强化能力训练.

这要看你的基础知识掌握的怎样,因为掌握得好有掌握得好的应对办法,掌握得不好有掌握得不好的应对办法。以上各位的回答都是针对某一层次的学生的,说得也很好,但可能对你来说并不适用。
一种学习方法是否适合你的最主要的衡量标准就是你在学习时注意力能否集中,因为只有高度集中的注意力才能产生最好的记忆效果。


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