物理计算题的步骤，我太明白，老师说，总对总，分对分是什么意思，

解初二物理题要按“已知、求、解、答”的步骤，这样的话怎么给分？中考又是怎么给初中物理计算题评分的?~

　　一般，中考题从“解”开始，“已知、求、答”不用写。
　　格式上，如果能写表达式的一定要写，然后对应代入数据（注：可以每个物理量代单位，亦可只带数字，在整个式子的后面写上综合单位），最后结果（有单位的一定要带）；如果不能写表达式，则要用文字说明要求的量，再列式计算，写出结果。
　　例如：

（2010．潜江第23题）如图14所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机，用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处。已知被提升的建筑材料的质量为280kg，拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度，拉力F的功率为2kW。不计摩擦及钢丝绳、动滑轮的重。求：
（1）拉力F对所提升的建筑材料做的功是多少？
（2）罐笼A的重力是多少？
（3）提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少？

解：（1）G材=m材g=280kg×10N/kg=2.8×103N （1分）
W=G材h=2800N×10m=2.8×104J （1分）

（2）P=Fv
F＝P／v=　　　　　　　　　　=2×103N （1分）
GA=2F－G材=2×2×103N－2.8×103N =1.2×103N （1分）

（3）W总=FS=2×103N×20m=4×104J （1分）
η=70% （1分）

看到了吧，一般格式上尽量写出“表达式－－代入数据－－结果”三步。


又如：
（2011．武汉）20.（7分）表一是某同学家的太阳能热水器铭牌上的部分数据，表
二是装满水时太阳能热水器的水温变化情况。
表一
采光面积
容量
水箱尺寸
效率
支架材料
2.5m2
150L
Φ550mm×1500mm
50%
锌彩板


表二

时刻
9：00
9：30
10：00
10：30
11：00
11：30
温度/℃
44
45
47
49
52
54


12：00
12：30
13：00
13：30
14：00
14：30
15：00
55
57
58
60
61
62
63


（1）目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用集热器把水等物质加热，另一种是______。（2）太阳能热水器的支架与楼顶接触处均垫有一块面积较大的相同的砖块，这样做的好处是______。表二中数据显示在不同时段水的温度升高不同，原因可能是______。（3）在11：00－14：30这段时间内，楼顶每平方米的面积上太阳辐射的功率约为多少瓦？[C水＝4.2×103J/(kg·℃)]
解：（1）把太阳能转化成电能
（2）减小支架与楼顶接触处的压强；不同时段太阳能热水器吸收的太阳能不同（不同时段太阳光的强弱不同；不同时段气温不同；不同时段太阳光照射的角度不同等）
（3）Q=cmΔt=cρVΔt=4.2×103×1.0×103×150×10-3×（62-52）J=6.3×106J

太阳辐射的功率
2.5×3.5×3.6×103s×0.5 W =4×102W

上题第3问计算Q的代入用的是综合单位；最后计算"太阳辐射的功率"，不能用书本中的公式及变形式、推导式，故不用写表达式。

一定要注意，用小学生的格式就算做对了，最多得一半点

1.一定会给分的，数学看的是过程，过程对了就给步骤分，就像语文阅读老师按给分点判一样。
2.也会有分，不知道你是哪里的，我们这物理大题结果就一分，也就是只要你的步骤对了，就算是得数从第一步就开始错，也就给你减一分。
不用太着急，我们老师说了，中考判卷的老师都知道我们不容易，能给分一定会给的。

计算题的完整解答过程一般可以分为5个步骤，依次为：1、审题；2、分析物理情境；3、根据物理规律列出计算式或建立方程组；4、统一单位后代入数据并计算；5、检验或讨论结果。解题时需要书写的只是3、4两个步骤的内容，但其他三个步骤是保证顺利、正确解题的不可缺少的重要条件。下面分别进行说明。

1、审题

审题就是弄清题目的含义，了解题目所涉及的物理现象、物理状态和物理过程，明确题目的已知条件和所求的目标。

审题必须仔细，不要看错题意，不要遗漏条件，也不要领会错目标的含义。

审题时，对一些隐含着某种条件的关键字眼，特别要引起重视。如：“轻”绳、“轻”棒、“轻质”滑轮，意味着质量不计；“缓慢”移动或“缓慢”转动，意味着物体的速度和加速度均不计，可以当成平衡状态；电场中的“电子、质子和离子”等微观粒子，重力忽略不计；电场中“悬浮”的带电粒子，电场力恰好与重力平衡；复合场中带电粒子作“匀速圆周运动”，则电场力与重力平衡，洛仑兹力恰好提供向心力；两个“完全相同的导体小球”相接触，分开后所带电量相等，等等。

对一些物理过程的临界状态，要知道相应的临界条件。如：

物体沿可动的斜面或曲面到达“最高点”时，物体与斜面或曲面的相对速度为零；子弹“恰好”穿透木块，意味着子弹穿出木块时相对速度为零；木块沉入水中“最深”处，速度为零；物体在粗糙斜面或水平面上“即将”滑动时，静摩擦力达到最大值；物体即将与接触面脱离瞬间，弹力为零，等等。

另外，对一些字面上相差不大，但实际含义不同的词句要注意区分。如：“ 2 秒内”与“第 2秒内”；温度“升高100度”与“升高到100度”；体积“增加 2倍”与“增加为2倍”等。

2、分析物理情境，确定解题思路

所谓“物理情境”是指题目所叙述的物理内容。要顺利解题，首先必须正确分析物理情境，明确问题所涉及的物理现象、物体所处的状态和经历的过程，以及这些现象、状态和过程所遵循的物理规律。在此基础上，才能正确选用合适的物理公式或数学公式进行推理和计算。如果缺少这种分析，或者分析不正确、不全面，就会产生不符合题意的错解。不少同学对一些较难的题经常做错，或者感到无从下手，主要原因就在于不善于正确分析题目的物理情景，因而理不顺思路，找不到正确的解题方法。

例1、如图所示，长为L＝ 1 米，质量为

＝ 1 千克的木板AB静止在光滑水平面上，在板的

A端有一质量为m＝ 1千克的小金属块C。 现以水

平恒力F＝ 20牛作用于C上，使C从静止开始向右运动到板的B端。 已知金属块与木板之间的动摩擦因数μ＝0.5，求此过程中力F对金属块所做的功。

对本题的物理情境分析如下：

金属块在恒定外力F和木板对它的摩擦力作用下，作初速度为零的匀加速运动；同时木板在金属块对它的摩擦力作用下，也作初速度为零的匀加速运动。两者运动方向相同，但金属块的加速度较大，因而比木板运动得更快。当金属块到达木板的B端时，两者的位移之差等于木板的长度。这个过程中，外力F对金属块做了正功。

因为F是恒力，因此做功可用功的公式计算。但需先求出金属块的位移S（相对地面）。为此，必须先分别求出金属块和木板的加速度，再利用两者位移之差等于木板的长度，求出运动时间t。有了金属块的加速度和运动时间，即可求出位移 S，进而可求出F所做的功。

在情境分析的过程，要注意建立正确的物理模型。现实的物理问题都是比较复杂的，而中学要求解决的都是一些“模型化”了的问题。所谓模型化，就是将现实的物理现象、物理过程理想化，忽略其次要的因素，只抓住其主要的方面进行相关的研究。这是简化物理问题的一种重要手段。中学物理的所有推理、计算都是建立在一系列理想模型的基础上的。

理想模型大体上可以分为三类，第一类是关于物体、物质的理想模型，如：质点、点电荷、理想气体、匀强电场、匀强磁场、恒定电流、均匀细棒、等等。第二类是关于物理条件的理想模型：如“光滑”接触面，不计摩擦力； 自由落体运动和平抛运动中不计空气阻力；一些微观带电粒子在电场、磁场中运动不计重力；“轻质”小球、“轻”绳、“轻”棒等不计质量和重力；“缓慢”移动忽略速度和加速度；气缸绝热忽略热量的传递；理想电流表忽略内阻；理想电压表内阻无穷大；等等。第三类是关于物理过程的理想模型，如：匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐振动、简谐波、弹性碰撞等等。这些都是教材中明确阐明了的物理模型。

另有一些模型，教材中没有阐述，是由老师通过讲解例题向学生介绍的，也应记住，在解题时学会应用。例如：

①、一个木块用轻质细绳悬挂，一颗子弹水平射入木块，木块和子弹一起从最低点摆起。

这个过程中，由于子弹进入木块的时间很短，可以忽略不计。在这段时间里木块及子弹的位移也忽略不计。子弹击中木块，系统在水平方向的动量分量守恒。子弹与木块相对静止后一起摆起，机械能守恒。

②、在光滑水平面上静止着一质量为M的小车，小车上放有一质量为m0的铁块。另一质量为M的小车以水平速度与静止小车发生碰撞。

这个过程中，由于碰撞时间很短，这段时间里小车表面对铁块的摩擦力的冲量可以忽略，因而铁块的运动状态保持不变。就是说，两个小车的总动量守恒，附加物铁块不参与碰撞。

③、某空间区域同时存在竖直方向的匀强电场和水平方向的匀强磁场。一带正电小球恰好在竖直面上做匀速圆周运动。

在这个问题中，洛仑兹力始终与运动方向垂直。电场力始终在竖直方向。电场力与洛仑兹力的合力不可能始终与运动方向垂直，因而不可能恰好提供小球作匀速圆周运动所需的向心力。小球作匀速圆周运动的条件，要求电场力恰好被重力平衡。这样，合外力就是洛仑兹力，恰好提供小球所需的向心力。

对于这类物理模型，同学们必须在解题过程中，在教师的指导下，细心体会和积累正确应用的经验。

由于物理问题千变万化，对于物理情境的分析没有一成不变的方法，解题思路和解题方法也因题而异。只有通过不断的解题实践，不断探索，才能不断提高。

3、根据物理规律列式或建立方程组

在情境分析的基础上，就可以根据物理状态需要的条件（如平衡条件等）和物理过程遵循的规律（各种定律、定理和公式等），建立方程或方程组。

在建立方程时，要注意突出式子或方程的物理意义，每个式子或方程都与一种状态或一个过程相对应。要尽可能保持物理定律或物理公式原有的形式，不要随意改变，以免模糊或掩盖了物理意义。并且对于所用的物理定律、定理等，最好写出它们的名称，这样更有利于对有关知识的理解和记忆。有些同学做物理题时，往往象小学生做算术题一样，只求算出结果，既不认真进行情境分析，计算过程也不重视突出物理意义，只是盲目地乱套公式。有的同学直到高考前都分不清动能定理和动量定理。这是不少同学的通病，也是他们之所以提不高解题能力，学不好物理的重要原因。

例2、光滑水平面上有两个木块，质量分别为m1 和m2 ，中间夹一压缩的轻质弹簧（与木块不相连），用细绳捆住。烧断细绳，弹簧将两木块弹开。设m1 弹开后的速率为v1 ，求m2 弹开后的速率。

分析与解答：

本题是比较简单的动量守恒问题。

设所求速率为v2，取m1的运动方向为正方向。根据动量守恒，得： m1v1＋m2(－v2)＝0 （1）

解得： v2＝m1v1/m2，

这里，方程（1）的物理意义很明确：等式左边为弹簧弹开后系统的总动量，

等式右边为系统的初动量（为零）。系统在弹簧弹开前后的总动量守恒，都等于零。

有的同学，甚至某些参考书上，往往照下面的方式列方程：

m1v1＝m2v2 （2）

也可解出： v2＝m1v1/m2

尽管答案相同，但这种解法中，方程（2）的物理意义不明确，其表面含义为弹开后两木块的动量相等。这就与实际的物理规律相矛盾。类似的解题方法不纠正，长此以往，就会扰乱思想，造成对知识的理解产生偏差或错误。

4、统一单位、代入数字并计算

列出式子或方程后，就可以代入数字计算。在代入数字计算前，首先必须将题中的各种数据统一单位制。因为所有的物理定律、定理和公式，都是在同一个单位制中才成立的。单位不同一，公式就不成立。

例如牛顿第二定律：F＝ma，如果力的单位用“牛顿”，质量单位用“千克”，加速度单位用“厘米/秒2”，则等号就不成立。

在高中，绝大多数物理公式都采用国际单位。少数公式要求统一单位，但不一定要采用国际单位。

其次，“代入数字”和“计算”作为两个步骤，必须严格分开，不要边代数字边计算，这样很容易出错。就是说，在代入数据时，应当按照公式的形式，将已知数替换公式中相应的字母，公式中原有的系数和指数原样照写。即使很简单的计算，也不能在代数字的同时进行。

解物理题要求书写的“计算过程”，规范格式为三步：第一步为字母表达式（包括方程）；第二步为代入数字后（但尚未计算）的式子；第三步为计算结果。数字计算的具体过程不必书写。对于已知数为字母的计算题，第二步可以省略。但第一步字母表达式是不能省略的。有些同学书写解题步骤时，不写字母表达式，直接写出代入数字的式子和最后的结果。这样步骤就不完整。不仅考试中要扣分，而且也影响解题能力的提高。

在代入数字的时候，还必须注意公式中各个物理量的同一性。就是说，代入的数字必须是每个物理量本身对应的数字，切不可张冠李戴。这种错误多数情况下不会发生，但在电路计算，特别是有关变压器和远距离输电的计算中，不少同学常犯这类错误。

例3、在远距离输电系统中，已知发电机的电能经过升压变压器升压后，以5000伏特的电压输送。输送的电功率为 100千瓦。输电线的总电阻为 100欧姆，求输电线上损失的电功率。

有的同学是这样解答的：

根据欧姆定律先求出输电线上的电流强度：

再根据电功率的计算公式，可得输电线上损失的电功率为：

这里，损失的电功率超过了输送的总电功率。这是不可能的。

有的同学又是另一种解法：

根据电功率的公式，可得：

同样的答案，显然也是错误的。

上述两种解法，代入数字时都违反了公式中各个物理量的同一性。

第一种解法，在应用欧姆定律计算输电线上的电流时，代入的电阻数值是输电线的电阻，但代入的电压 5000 伏特并不是输电线上的电压，而是升压变压器副线圈上的电压，实际上是副电路（包括输电线和目的地的降压变压器）上的总电压。因此计算出来的电流强度数值是错误的，输电线上损失的功率数值也是错误的。

第二种解法，代入的电阻数值是输电线的电阻，但代入的电压也不是输电线上的电压，因此求出的结果就不是输电线上的功率。实际上，这两种解法中求出的所谓“电功率”是没有物理意义的。

所以在代入数字时，必须注意各个物理量的同一性。

本题的正确解法如下：

根据输送的电功率（就是副电路上的总功率）和总电压，可以求出副电路上的电流强度。

输电线上损失的电功率为：

输电线上损失的电功率为输送的总功率的 40 ％ 。

这个解答中，第一式中代入的功率是总功率，电压是总电压，因此计算结果就是总电流；而第二式中，代入的电流是总电流，也就是输电线上的电流，电阻是输电线的电阻，因此计算出的功率就是输电线消耗的功率。

5、检验或讨论结果

在解题过程中，由于数学变换的结果，可能导致计算结果在数学上有意义，但在物理上不合理，必须舍弃；也可能计算过程由于粗心而出现错误。因此对结果进行检验或讨论也是有必要的。解题步骤中不需要写出检验的具体过程，但讨论得出的结论必须在题解中注明。

检验的方法，可以转换一种思路和方法，或者调整一下计算的顺序，重新计算进行核对。有时也可以根据常识或检验加以判断。

例4、将一物体竖直上抛，抛出点离地的高度为105 米，初速度为20米/秒。求从抛出到落地所需的时间。g取10 米/秒2。

分析与解答：

从抛出到落地，位移为－105米。根据位移公式列方程，得：

S＝v0t－(1/2)gt2

代入数字得： －105＝20t－(1/2)×10×t2

解得： t1＝ 7 秒 t2＝－3 秒

显然，答案－3 秒是不合题意的，应舍弃。

例5、根据万有引力定律可知，地球表面的重力加速度表达式为：g＝GM/R2。 若设重力加速度为10米/秒2， 地球半径为6400千米，引力恒量为6.7×10-11牛·米2/千克2。求地球量M。

某同学解答如下：

地球质量为600千克，这个答案显然违背常识。经过检查，发现在代入数字时，将万有引力恒量中指数 “－11”错写成 “11”， 导致计算结果缩小了1022倍。地球质量的真实值约为 6×1024千克。由此可见，在计算完毕后，认真检验或讨论答案是否正确合理，也是十分必要的。

你老师说的是把数据代入公式时的吧，他的意思是各物理量要对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应对应，如求的是总电阻，就得用总电压除以总电流。如果求的是支路的分电流，就得用此支路的电压除以此支路的电阻。
请点击采纳，不明再追问

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麦积区17847042562： 现在的初中物理计算题,正确的解题步骤是怎样的 - ？
天界百奥： 首先在你解题之前你先分析了题意 物理计算题并不难 只要分析对题意 写的时候要注意文字说明 文字说明是必要的 其次就是公式的运用 除法要写成分数形式 最后就是答答案 开始答的时候注意写答字或者解字

麦积区17847042562： 初中物理的计算题的解题格式是怎样的? - ？
天界百奥： 我们老师教我们这样写的: 已知:把题目中要套公式的数据带出来 求证:把题目中要求的写出来 解:接下来就是解题过程这样子写一下,就可以把思路理得很清楚了,解题会很方便 这种解题方式很规范 考试的时候 老师都喜欢的

麦积区17847042562： 物理计算题怎么做 - ？
天界百奥： 首先要搞清楚公式的应用条件是什么,否则乱用一气最后就错完了.然后要理解公式的思想,一定要理解,切不可死记硬背,用文科的方法学理科就死路一条.再通过习题训练,这点很重要,习题是物理学的体操,一定要练,只有做够习题量分...

麦积区17847042562： 我现在物理计算题不会做,我们老师说要先记住公式,可是怎样才能记住 - ？
天界百奥： 物理的知识就是这样,打开书了然,关上书茫然. 按照我的经验,刚开始记的时候一边记一边照着写,写几遍之后试着默写一两遍,如果能写出来就先做点与这几个公式无关的事,隔一会儿再默写,再隔一会儿再默写,重复两三次次如果都能写...

麦积区17847042562： 高中物理题解题步骤,完整的怎么写啊?？
天界百奥： 我们老师说 物理就是柿子树(式子、数) 写个解,把相关的式子都列出来,要清晰,可以用大括号在左边括起来,就像数学的方程组那样.注意的是,列的式子一定要体现知识点.比如一个做功的问题,你用动能定理,就一定要把最标准的式子写出来,左面合外力做工,右边动能变化量,工工整整.这样有利于阅卷老师采分.只要你把所有的式子按照思路清晰地列出来,最后结出结果(数)就可以了.式子和结果正确就得满分(当然是计算题,如果根据题意要求你有所陈述,比如物体做什么运动啦,速度方向拉,解释原因啦,当然也要有文字说明).这样做的好处是,卷面简介,有利于老师找到得分点.并且节省时间.

麦积区17847042562： 怎样提高物理计算题的分数? - ？
天界百奥： 很简单,你老师必定也 跟你们说过,步骤要清晰,就这句,不要以为自己一下子 就做好了做出来了很好,那个分数很极端的,要不就满分要不就没分,每个题目建议你一步一步写,那样后面错了前面还是有分数的,碰到简单的不要大意,难的就看自己会做那些,做一点是一点,哪怕没用的计算的数据也最好写上去,写不下 去了就马上换题,另外如果你计算不好容易出错的话,建议你可以快速在计算完再流览下你的计算,物理的计算一般很巧不会有很难的计算,所以看到很复杂的数字就要注意了.

麦积区17847042562： 麻烦哪位高中物理老师帮我详细地把计算题的规范解法归纳一下. - ？
天界百奥： LZ说的格式指的是什么?计算题解题格式一般是:1看题目;2列方程;3代入数据计算;4给出问题结果.计算题是送分的,只要你把题目看懂了,一般就没问题.力学部分首先做受力分析图(这个搞定基本就没问题了),有些题目要考虑动量守恒...

麦积区17847042562： 物理中的计算题是怎样算的?1.61*10^﹣2kg例如,ρ=m/V=——————————(分数线)1.8*10^ - 6m=8.9*10^3kg/m后面的结果是怎样得到的?我现在... - ？
天界百奥：[答案] ρ=m/V=(1.61*10^﹣2kg)/(1.8*10^-6m) =(1.61*10^﹣2kg )*10^6 / (1.8*10^-6m)*10^6 = 8.9*10^3kg/m说明:(10^﹣2)*(10^6)=10^(-2+6)=10^4 (10^-6m)*10^6 =10^(-6+6)=10^0= 1单位...

麦积区17847042562： 初二物理计算题方法 - ？
天界百奥： 先在草稿上分析完 答题步骤: 对题目和解题思路做简要的关键的分析(文字描述) 根据条件,用某公式或定理:写一个方程,注明标号 同上一步,把所有的条件都用到,写了若干个方程 注意把方程中用到的物理量符号说清楚,不要着急代具体数 联立上面列的方程组,求解,再代数.

麦积区17847042562： 物理计算题,过程!!？
天界百奥： 5g药水没分钟由4°变成34°,有30°的温差.根据公式就求出需要的热量了.就是套公式.酒精的热量..也是套公式.不要说你公式都不记得了??Q=cm·△T c是水比热容(题中也说明药水和水的比热容相同)