理与智在哲学上的含义

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哲学的含义是什么?~

哲学(英语:Philosophy,希腊语:Φιλοσοφία),是对基本和普遍之问题的研究。其按其词源有「爱智慧」之意。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观,它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。
哲学就是元知识、元理学,即所谓大道至简。哲学任务就是对现实世界进行元理层面的把握,把多综合为一或把一区分为多,一和多都是元理。元理也要清晰表达、系统构造,这样的元理系统才适用于阐释世界或指导实践。哲学是元理,科学是原理、方法、事实,元理与原理划分并非绝对,实用依据可以是:元理是需要时刻记着即时可用的元初理论,原理是可以查工具书利用的基础理论。

扩展资料第一方面:思维和存在、意识和物质何者为本源的问题。对这一方面的问题历来有两种根本不同的回答,由此在哲学上形成了唯心主义和唯物主义两大阵营、两个基本派别、两条对立的路线。凡是认为意识是第一性的,物质是第二性的,即意识先于物质哲学派别属于唯心主义;凡是认为物质是第一性的,意识是第二性的,即物质先于意识哲学派别属于唯物主义。
除了这两种根本对立的回答外,还有一种回答,认为物质和意识是两个独立的、互不依赖的本原,持这种观点的哲学流派属于二元论。
哲学基本问题的另一个方面是思维和存在的同一性问题,对这一方面的问题,绝大多数哲学家,包括唯物主义哲学家和一些唯心主义哲学家都做了肯定的回答。唯物主义和唯心主义对这个问题的解决在原则上是不同的。
唯物主义是在承认物质世界及其规律的客观存在,承认思维是存在于反映的基础上,承认世界是可以认识的;唯心主义则把客观世界看作思维、精神的产物,认为认识世界就是精神的自我认识。
参考资料:百度百科-哲学

哲学是一门特殊的学问,是与通常局限于某种具体对象的知识体系不同的学问。在汉语中,“哲”是聪明的意思,在希腊文中则意味着爱智慧,所以,按照字义解释,哲学是一种使人聪明、启发智慧的学问。然而,这并不足以表明哲学的实质。哲学作为一门学问,是同人们的世界观联系在一起的,是人们世界观的理论表现形态。因此,哲学是理论化、系统化了的世界观,或者说,是人们世界观的理论体系。
作为理论形态的世界观,同人们自发形成的世界观是有所不同的。任何一个健全的成年人都会在其生活实践过程中形成一定的世界观。所谓世界观,就是人们对于生活在其中的整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。
人类从其诞生时开始,为了自身的生存和发展,时刻都需要同周围的现实世界打交道。为了获得生存所必需的衣、食、住等物质资料,就必须进行变革自然界的生产活动。在这个过程中,人们不仅要认识周围的自然界,也要逐渐地积累对自己同自然界之间的关系的认识。在实践中人们就是凭借这些认识向自然界索取人类所需要的一切的。世界观的形成是一个过程。开始,人们只是对个别的具体事物有所认识,久而久之,这种认识逐渐丰富并联贯起来,就形成了对诸如人类同周围世界的关系,包括世界的本质、世界上各种事物之间的联系、人在这个世界上的地位和作用等等问题的看法,这些根本观点、根本看法就是世界观。但人们自发形成的世界观一般是不系统的,缺乏理论的论证和严密的逻辑性。哲学则是将人们的世界观用理论的形式加以高度的抽象和概括,通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。所以,哲学是系统化、理论化的的世界观,是以总体方式把握世界以及人与世界关系的理论体系。人人都有自己的世界观,但哲学作为世界观的理论体系,不是自发的,而是要通过自觉的学习和训练才能掌握的。
当人们形成了一定世界观之后,就会按照这些观点去解释一切现象,处理各种问题。从而世界观也就成为指导人们观察、思考和解决各种问题的基本原则,这就是我们通常所说的方法论以及与此相联系的思想方法和工作方法。一般说来,有什么样的世界观,也就有什么样的方法论,世界观和方法论是一致的。
人们的世界观并不都是一样的。因为:第一,在人类发展的各个历史阶段上,由于实践水平、科学技术发展水平的不同,致使人们对世界以及人与世界关系的认识在深度和广度上也有的所不同。第二,由于人们的经济地位、根本利益和在社会生活中分工的不同,使得各自对社会发展、人生追求的看法和态度有所不同,因而他们的世界观也会有明显的区别。特别是在阶级社会中,不仅不同阶级有不同的的世界观,即使同一阶级内部的不同阶层,同一阶级的不同发展时期,其世界观也会呈现出差别性。所以,作为理论形态世界观的哲学,在不同历史时期和不同阶级之间,其内容和形态也有许多不同。在阶级社会中,一定的哲学只是一定阶级的世界观的理论表现,是从属于一定阶级并为该阶级的利益服务的。哲学作为一种理论体系,只能在社会分裂为对立的阶级,从而一部分人得以摆脱繁重的体力劳动而专门从事脑力劳动的条件下才能产生。因此,哲学从其产生的那天起,就深深地打上了剥削阶级的烙印,为剥削阶级所垄断并且为他们服务。只有马克思主义哲学的诞生,才意味着劳动人民真正有了自己的哲学。

这是一个很不错的问题,我就我个人的理解和你交流一下。
“理”,几乎是所有哲学概念中最容易让世人误解的词(第二让人误解的是“同情心”)。不同的哲学流派对“理”的理解也各不相同。简单来讲,“理”有两种含义,一种是客观规律,一种是行为规范。黑格尔的“存在即合理”中的“理”,主要是指理性,即所有的存在都是符合客观规律的。宋明理学中的“理”的理解则偏后者。宋明理学主要是宋代兴起的新儒学,将佛学和道学一定程度融入旧儒学中,将绝对精神——“理”作为第一存在,主张「去人欲,存天理」,宣扬「饿死事小,失节事大」等观念。从这些主张可以看出,宋明理学虽然有一定尊重客观规律的意图,但实际的精力放在研究人类的道德准则和行为规范。这些准则和规范,可能顺应自然规律,也可能违背自然规律,但其本身并不是客观规律,而只是人在面对自然过程时作出的自觉、理性的反映。简单一句话,理在哲学史上被理解为自然规律或者人在解读自然规律后对自己作出相应的言行规范。具体做哪种理解要结合上下文。
“智”就不难理解了,指人在自然过程中对自然规律的理解能力,通俗的讲就是“悟性”。曾经有不少人为了反驳“存在即合理”,举出一大堆社会中现实存在的丑恶现象,来反问黑格尔的支持者,这就是一种典型的无智或至少是弱智的体现,因为批判者把平时所说的“合理”与黑格尔的“合理”混为一谈,平时的合理偏重讲人类的共同行为契约与规范,黑格尔的合理是合自然之理。作为黑格尔,怎么可能讲出连老百姓不用动脑子都能举例推翻的话,但是由于一些人极度缺乏“智”,没有思考和领悟能力,于是就盲目且自大的进行否定。
不知道这种“理”与“智”的诠释,你是否欣然接受,祝你学习愉快!

理=》逻辑
智=》方法

哲学是讨论存在和关系的,逻辑和方法是思考哲学的工具

百度一下


哲学是什么?什么是哲学?
哲学,社会意识形态之一,是关于世界观的学说。是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式,以认识、改造世界的方法论为研究内容的科学。 同时,在...

哲学家苏格拉底的名言,智慧意味着自知无知
在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢! 我去死,你们去活,究竟谁过得更幸福,唯有神知道。 我到处走动,没有做别的,只是要求你们,不分老少,不要只顾你们的肉体,而要保护你们的灵魂。 对哲学家来说,死是最后的自我实现。是求之不得的事,因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中...

哲学的含义是什么
哲学源自西方的传统,但许多文明在历史上都存在着一些相似的论题。东亚和南亚的哲学被称之为东方哲学,而北非和中东则因为其和欧洲密切的互动,因此常被视为是西方哲学的一部分。对哲学的主题亦存在许多看法。一些人认为哲学是对问题本身过程的审查;另外一些人则认为实质上存在着哲学必须去回答的哲学命题。

智者学派实现了哲学史上怎样的一次转变
这一切标志着哲学研究的深化;它冲破了传统宗教神话的桎梏,否定了神对政治法律制度、道德风俗等人类社会生活现象的干预,强调人在自然力面前和在社会生活中的创造作用,具有明显的反神学意义;其约定论思想,是奴隶主民主派的理论基础,它不仅启迪了古代的伊壁鸠鲁(见伊壁鸠鲁和伊壁鸠鲁学派?)和卢克莱修?,对近代...

如何理解马克思说的“哲学是现世的智慧,是文化的活的灵魂”
【哲学与生活】(1)哲学源于生活。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(2)哲学指导生活。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。【哲学的含义】...

哲学中关于人的本质的定义
近代资产阶级理性主义人性论把人从感觉实体上升为思维实体,认为人的本质是理性。而理性也就是自由。康德认为,人只有不受感觉世界的支配,服从自己理性发出的“绝对命令”,才是一个自己主宰自己的真正意义上的人。人的定义:由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。

这样看来,愚公和智叟到底哪个人聪明,哪个愚笨呢?那么,作者在人名前加上...
《愚公移山》一文,愚公和智叟这两个人名通过“愚”与“智”的对比,其中愚公是愚笨的老者,而智叟是聪明的老人,借此告诉人们,无论遇到什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。《愚公移山》它是战国时期思想家列子创作的一篇讽喻小品。这篇文章讲述了愚公不顾困难,坚持不懈地挖山,...

哲学的含义、用处是什么?哲学有什么样的历史
所以哲学的追求还是并没有改变,它追求本质,追求表面现象后面不变的本质和意义。其实,我们可以说,哲学诞生是为了让我们有某种精神上的依靠和寄托。从某种意义上讲,即使你拥有了现代哲学归纳出来的一些科学世界观,我们也没有办法证明你能比一个宗教信徒在精神上胜利到哪里去。从某种意义上说,哲学干的...

何为聪明,何为智慧?
包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。智慧与智力不同,智慧表达智力器官的综合终极功能,与“形而上之道”有异曲同工之处;智力则谓“形而下之器”,是生命的一部分技能。在我们的日常生活中,智慧体现为更好的解决问题的能力。

吃一堑长一智与不经一事不张一智在哲学上的意思一样吗?
从语义上就是不一样的。“吃一堑长一智”原本是说石匠师傅打石磨时,石胚吃一钎,石胚即长一齿的意思。后来通常指受到一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智。“不经一事不张一智”是指不经历一件事情,就不能增长对那件事情的见识。二者的区别在于前句强调从失败中学到经验教训;后句强调实践是...

遵义市19533083212: 理,理性,理智.分别解释一下. -
蛮贪橘红: 理: 理,物质本身的纹路、层次,客观事物本身的次序;也有“事物的规律,是非得失的标准”等含义.古语中“行理”为外交官名,行理常出国外,在旅行中办公,故名.《左传昭公十三年》中:“行理之命,无月不至.”即这个意思.故而...

遵义市19533083212: 谁理智和明智的意思 -
蛮贪橘红: 理智解释:一个人用以认识、理解、思考和决断的能力,或辨别是非,利害关系以及控制自己行为的能力.在古希腊哲学家阿那克萨戈拉哲学中,理智又被译为努斯,努斯是永恒的无限的无形的独立自为的知晓一切并支配一切.明智 通达事理,有远见:明智的选择.知人者智,自知者明.

遵义市19533083212: 哲学是什么意思 -
蛮贪橘红: 哲学就是人类最高的有知识形态的理智.所谓最高的理,就是世界观,所谓最高的智,就是方法论.所谓世界观就是关于物质世界的本质认识与整体图景认识,具体到马哲学就是唯物论与辩证法,及历史唯物论与自然辩证法那部份知识.世界观...

遵义市19533083212: 朱熹思想体系的内容 -
蛮贪橘红: 朱熹是宋代理学的集大成者,他继承了北宋程颢、程颐的理学,完成了客观唯心主义的体系.认为理是世界的本质,“理在先,气在后”,提出“存天理,灭人欲”.朱熹学识渊博,对经学 、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究.其词作语...

遵义市19533083212: 儒家哲学中什么是“理”?
蛮贪橘红: “理”,是儒家哲学中关于宇宙本原及 其运行规律的核心概念.“理”,最初是指 物质的纹理和层次,后来引申为事物的规 律、事情的道理之义.《庄子•则阳》中 言:...

遵义市19533083212: 哲学的概念是什么? -
蛮贪橘红: 一、通常的理解??1.哲学指的是一门学科或学问??哲学一词,在现代人的观念中,通常指的是一门学科或者是一门学问.它同经济学、文学、历史学、以及数学、物理学、化学等一样,是一批专家学者们所...

遵义市19533083212: “仁者见仁,智者见智”用关于意识的哲学道理评述这一观点 -
蛮贪橘红: 1,辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有反作用.2,一方面,人的意识是由物质决定的,另一方面人又具有主观能动性.意识是由理性和非理性两方面构成的,意识除了受理性的智力影响,还要受到包括情感、意志等非理性因素的制约.由于人的非理性因素因人而异,具有很多不确定性,当这些不确定的非理性因素作用于人对事物的认识时就产生不同的意识,有的反应了事物的本质,有的则是对事物本质的错误理解.因此人们对同一事物的看法总是“仁者见仁,智者见智”.3,人的意识能够正确反应事物的本质,但是只有那些真正反应事物本质的意识才是正确的.

遵义市19533083212: 理是什么意思 - 理生万物中的理是什么意?理生万物中的理是什么意思
蛮贪橘红: 这是典型的客观唯心主义的观点.是理学的观点. 原话是:朱熹说:“理生万物”,“理主动静”;“未有此气,已有此理”,“未有这事,先有这理”;“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”.它的基本观点是认为'理'是永恒的

遵义市19533083212: 材料三概括朱熹核心思想主张及实质 -
蛮贪橘红: 朱熹继承周敦颐、二程,兼采释、道各家思想,形成了一个庞大的哲学体系.这一体系的核心范畴是“理”,或称“道”、“太极”.朱熹所谓的理,有几方面互相联系的含义:①理是先于自然现象和社会现象的形而上者.②理是事物的规律.③理是伦理道德的基本准则.朱熹又称理为太极,是天地万物之理的总体,即总万理的那个理一

遵义市19533083212: 朱熹理学的主要思想 -
蛮贪橘红:[答案] 主要思想:因为其为理学家,儒学家,教育家,关于他的理论简单是说就是一种哲学观念.是入世的哲学,是关于社会发展和人间万物的哲学,以人为中心,"理"是人类社会的最高准则,也是人类所憧憬的人生最高境界,是精神的理. 朱熹(1130~...

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