关于课文<穷人>的5各问题
课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷——住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下,桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动:在自己五个孩子的基础上,主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例,讴歌了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质,有力地抨击了当时上流社会。
因为这样更加突出了桑娜无私助人的品格
桑娜在自己丈夫生死不明的情况下,并没有忘记西蒙,这说明她对女邻居非常关心,同情,表明了她是一个心地善良的劳动妇女。
1、第一次沉思的内容可不可以不写?不能不写,这是桑娜抱回孩子后内心纠结的主要原因,同时也引出了桑娜第二次沉思。
2、把第2次的沉思的省略号补充完整。
“不,没有人,上帝,我为什么要这样做?……(我实在是太可怜那两个失去母亲的孩子了)如今叫我怎么对他说呢?……(他们还那么小,一个还不会说话,另一个刚会爬)”
3、这是闹着玩的吗?
不是闹着玩,毕竟桑娜本身的家庭条件就已经相当艰苦了。
4、为什么桑娜抱孩子的时候没有沉思?
因为桑娜她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。 这都是源于桑娜的善良和同情心。
5、看到床上的7个孩子,桑娜再次陷入沉思,最终明白什么?
(因没有看到后续,只是根据自己的想法答题,所以,答案只是参考)
她终相信坚持自己的选择是正确的,并最终明白给与孩子们一个家的感觉不在于家庭的条件有多么优越,而在于家庭成员之间彼此的亲密与温暖。
1、第一次沉思的内容可不可以不写?
答:不能不写,这正说明了桑娜内心的挣扎和矛盾,既希望丈夫早点安全的回来,又担心他回来看到自己做的事情之后打骂自己,是期盼与害怕的结合,所以要沉思。
2、把第2次的沉思的省略号补充完整。
答:“不,没有人,上帝,我为什么要这样做?我实在是太可怜那两个失去母亲的孩子了,如今叫我怎么对他说呢?他们还那么小,一个还不会说话,另一个刚会爬”。
3、这是闹着玩的吗?
答:不是,因为她家的条件很艰苦,自己没有工作,就全靠丈夫一人打渔来供养5个孩子,生活已经是非常艰难困苦了。如果这养这两个孩子,那丈夫的担子会更重了。
4、为什么桑娜抱孩子的时候没有沉思?
答:因为她当时根本就没有想到丈夫知道后可能会责怪自己,打骂自己。当时她完全是出于母性,怜悯等,从而没有沉思,毫不犹豫的把两个孩子抱回家。
5、看到床上的7个孩子,桑娜再次陷入沉思,最终明白什么?
答;当她看到那2个孩子和自己孩子在一起的时候,她明白了,这两个孩子也是和自己的孩子一样,是活生生的生命,需要有人去照顾,去关心的。虽然生活压力会变得更大,但是桑娜明白了自己的做法是完全正确的,自己不后悔。
1不可以
3不是闹着玩
4因为他的心地善良
5还是要把孩子抱回来
1.不行2.可以不用3.不是4.孩子太可怜5.明白是什么!!!!!!!!!!
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成武县15368927306: 小学课文穷人各个段落的感受 - ?
布萱阿替: 1,穷人生活的艰辛.2,前:这孩子太可怜了,要赶紧救,后:丈夫回来会同意吗,他同意我这样做吗;渔夫:孩子太可怜了,穷人要互相帮助3,精神上不穷,因为他们有爱心,对生活有信心,自己很穷还帮助别人说明他们有同情心,他们在精神上是富人.4,突出文章主题,穷人暗含反义:精神富裕.让渔夫夫妇的物质生活和精神生活形成鲜明对比.
成武县15368927306: 穷人这篇课文有哪两个重点? - ?
布萱阿替: 1.表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨.除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,读者却能从文中感受得十分真切.课文开头描写了故事发生的环境: 又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了...
成武县15368927306: 在语文课本中,让我们印象深刻的有关,穷人的课文有哪些? - ?
布萱阿替: 印象深刻的还有以下关于穷人的故事:《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上的纤夫》等. 这些课文,一方面揭露了资本主义社会的黑暗,穷人生活的悲惨,另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由,追求美好境界的高尚品德.
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布萱阿替: 关于《穷人》的资料: 《穷人》这篇课文的作者是谁?(是俄国著名作家列夫•托尔斯泰.) 读过他写的什么文章?(读过他写的《跳水》) 这篇课文可以分为几段?每段讲的是什么?(可以分为三段.第1、2自然段是第一段,讲渔大的妻子...